2017年生物高考试题答案及解析-北京

1、个人收集整理资料，仅供交流学习,勿作商业用途2018年普通高等学校招生全国统一考试理综生物 （北京卷 1.细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.篮藻（蓝细菌中进行光反应的膜结构答案：C解读：考察细胞的结构和功能，理解能力。线粒体的内膜是 有氧呼吸的第三阶段的场所，产生大量的ATR光合作用的光反应，能够利用光能，合成ATP。内质网是有机物的合成场所，往往消耗 ATP,不能合成 ATP。VMz4QpOUbC 2.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A.原子、分子、细胞器、细胞 .B. 细胞、组织、器 官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞 D

2、.个体、种群、群落、 生态系统 答案：B解读：考察生命系统的结构层次，理解能力。生命系统的结 构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、 群落、生态系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不 是生命系统的结构层次。人体是属于个体层次，由胞、组 织、器官、系统组成。VMz4QpOUbC3 .金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食， 同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金 合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得 由的推论是VMz4QpOUbCA.金合欢蚁从金合欢树获得能量B.金合欢蚁为自己驱逐竞争者C.金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D.金合欢蚁和金合欢

3、树共同 协同）进化 答案：C解读：考察种间关系和共同进化，理解能力。金合欢蚁以金合欢树的花蜜等为食，从金合欢树获得能量，A正确。金合欢蚁也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，金合欢蚁与 其他植食动物是竞争关系，而金合欢树与其他植食动物则是 捕食关系，所以B正确，C错误。从题干可知金合欢蚁和金 合欢树是互利共生的关系，两者共同进化。VMz4QpOUbC4 .下图所示实验能够说明感病毒格染的*Cr标已的同种小鼠细胞*分享海巴钿胆曳: ta 2小时九恻定卜清液中式释放垃等靠A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B.浆细胞产生杭体 的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D. 效应T淋巴细胞的作用 答案：D解

4、读：考察免疫调节和生物实验，理解能力和实验分析能力。当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应 T细胞。把效应T细胞与被病毒感 染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。VMz4QpOUbC5 .高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是A.将少许干醉母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸由液涂布在无菌的选择培养基上答案：C解读：考察微生物的培养和应用，实验分析能力。将转基因植物叶片接

5、种到无菌培养基上，是实行植物组织培养，必需严格的无菌操作,否则会失败。VMz4QpOUbC29.(18 分为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插 条插入蒸储水中（图1>.对插条的处理方法及结果见图2.VMz4QpOUbC药灾脸处再结见 左小月斑胞分列&喀沌主理的川HS2< 1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位,再被运输到作用部位，对生长发育起作用的 有机物。VMz4QpOUbC< 2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是，插条插在蒸播水中而不是营养液中培养的原因是。 VMz4QpOUbC< 3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括

6、。 VMz4QpOUbC< 4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致 B叶。该实验的对照处理是。 VMz4QpOUbC< 5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是。 VMz4QpOUbC-5 - / 16个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途<6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1 所示插条去除B 叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括( 填选项前的符号>.a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶d.用14C-淀f.用14C-细胞c.用14C-淀粉溶液涂抹 A1页粉溶液涂抹A

7、2 页e.用14C-氨基酸溶液涂抹 A2叶分裂素溶液涂抹A2 叶g. 检测 A1 叶的放射性强度29.(1> 产生 调节 微量的外来营养物质会对实验结果造(2> 减少内源激素的干扰 成干扰(3> 用细胞分裂素分别处理A、 B 叶片；不同插条上去除不同数目的A叶(4>生长受抑制 用蒸储水同样处理 A叶(5>A叶数量越少，B叶生长越慢(6>a 、 e、 g解读：< 1）考察植物激素的概念，识记类知识。< 2）考察实验探究能力，进行对照实验必需遵循单一变量原则，保证无关变量相同而适宜，以减少无关变量对实验结果的干扰。读懂题意，依题作答，从题干可知，自变

8、量为细胞分裂素，B 叶面积相对值为因变量，其他则为无关变量，除去根系和幼芽，是因为根系和幼芽能够合成生长素等激素，因此除去可以减少根系和幼芽产生的植物激素对实验结果干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液中，比较两者的不同在于后者含有各种营养物质，外来的营养物质会对实验结果造成干扰。VMz4QpOUbC< 3）考察实验探究能力，分析实验处理方法，可以用比较分析法。对比I、n组可知不同点在于用细胞分裂素分别处理a、B叶片，对比n、田、w组可知不同点在于不同插条上去除不同数目的A 叶。 VMz4QpOUbC< 4）考察实验探究能力，分析实验结果和对照处理方法。据I组的实验结果可知，实验处理结

9、果是B叶面积相对值更小，说明B 叶的生长受抑制。对照处理的方法包括空白对照，如果用溶液处理，则对照组为单纯溶剂处理，所以应该为用蒸馏水同样处理A 叶。 VMz4QpOUbC< 5）考察实验探究能力，分析实验结果。对比田、IV组的实验可知，IV组的 A叶片数少，而实验结果不管对照组还是实 - 7 - / 16个人收集整理资料，仅供交流学习,勿作商业用途验组，IV组的B叶面积相对值更小，说明 A叶数量越少，B 叶生长越慢。VMz4QpOUbC6)考察实验探究能力，能够简单设计实验。据实验目的 “细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”，通读选项，可知 g一定要选，因为只有 g是检

10、测因变 量，根据g,可推由，A1叶涂细胞分裂素，A2叶涂被标记的 营养物质。VMz4QpOUbC30.(16 分在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小 鼠在生生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了 解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。VMz4QpOUbC组合编号1r HinVV交配组合 xfl®x|j* X0父口OXB产仔次数6617466千代小鼠 总数(只)脱毛920r 29H0r Q有毛122711。01340注工.触合脱毛辛，合联毛。纯含义毛,纯合宥毛二,杂合辛杂合古(1己知I、n组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别

11、差异，说明相关基因位于 染色体上。(2田组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由 基因控制的，相关基因的遗传符合 定律。VMz4QpOUbC(3 IV组的繁殖结果说明，小鼠表现由脱毛性状不是影响的结果。(4> 在封闭小种群中，偶然出现的基因突变属于。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是。 VMz4QpOUbC(5>测序结果表明：突变基因序列模板链中的1个G突变为A,推测密码子发生的变化是 (填选项前的符号>。VMz4QpOUbCA .由 GGA为 AGAB.由 CG较为 GGAC .由 AGA为 UGAD.由 CG较为 UGA(6> 研突发现，突变基因表达的蛋白质相对分子质量

12、明显小于突变前基因表达的蛋白质，推测出现此现象的原因是蛋白质合成。进一步研究发现，该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降，据此推测脱毛小鼠细胞的_下降，这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠的原因。 VMz4QpOUbC30.(1> 常(2> 一对等位孟德尔分离(3> 环境因素(4> 自发 / 自然突变突变基因的频率足够高(5>D(6> 提前终止代谢速率产仔率低解读：< 1）考察基因的位置，据“脱毛、有毛性状不存在性别差 异”可知，该性状与性别无关，位于常染色体上。< 2）考察基因的分离定律和自由组合定律，据田组的繁殖结 果可得有毛：脱毛=3.8

13、,接近一对相对性状的性状分离比 3:1 ,可得由，该性状是由一对等位基因控制的，遗传符合孟 德尔遗传规律。VMz4QpOUbC< 3）考察性状与基因的关系，据IV组的繁殖结果，亲本都是 脱毛纯合子，后代全部都是脱毛，说明该性状是由基因控制 的,而不是环境因素影响的结果。 VMz4QpOUbC< 4）考察基因突变的类型：自然突变和人工诱变；同时由现 几只脱毛小鼠说明突变基因的频率高。< 5）考察基因与密码子的关系，基因序列模板链中的1个G突变为A,则密码子改变为由 C变为U,只有D选项符合题意 VMz4QpOUbC< 6）基因突变导致表达的蛋白质相对分子质量明显变小，说

14、明蛋白质的合成提前终止；该蛋白质会使甲状腺激素受体的 功能下降，说明甲状腺激素的作用减弱，新陈代谢速率下 降。VMz4QpOUbC对比雌性脱毛小鼠和有毛脱毛小鼠的实验结果可以得由，雌 性脱毛小鼠产仔率低。-9 - / 16个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途31.<16分）科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。VMz4QpOUbC实验 组号在等渗溶液中进行的处理在低渗溶液中测定卵 细胞的水通透速率<cm/sx 10 -4 ）I向卵母细胞注入微量水 <对照）27.9II向卵母细胞注入蛋白 A的mRNA210.0I

15、II将部分II细胞放入含HgCl2的 等渗溶液中80.7IV将部分III组细胞放入含试剂 M的等渗溶液中188.0< 1）将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散（渗透>穿过膜的 进入卵母细胞。VMz4QpOUbC< 2）将蛋白A的mRNAi入卵母细胞一定时间后，该mRNA的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积。 VMz4QpOUbC< 3）与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性,说明HgC12对蛋白A的功能有 作用。比较III、IV组的结果，表明试剂 M能够使蛋白A的 功能。推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序 列，而是破坏了蛋白 A的 o VMz4Q

16、pOUbC< 4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的 结合， 可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上 皮细胞对原尿中水分子的 o VMz4QpOUbC< 5）综合上述结果，可以得由 的推论。31（1>磷脂双分子层（2>翻译迅速增大（3>明显降低抑制 部分恢复空间结构（4>受体重吸收（5>蛋白A是水通道蛋白解读：< 1）考察生物膜的结构和自由扩散，自由扩散不需要载体蛋 白的协助，所以水穿过膜，就是穿越了磷脂双分子层。VMz4QpOUbC< 2）考察翻译和水分进由细胞，mRNA1翻译的模板。根据实验n可知，蛋白 A可以提高水的通透速率

17、，因此细胞在低渗 溶液会吸水而膨胀。VMz4QpOUbC< 3）考察实验分析能力，从实验结果可知：与 II组细胞相 比，III组细胞对水的通透性降低，说明HgC12对蛋白A的功能有抑制作用；与III组细胞,相比，IV组细胞对水的通透 性升高，但是没有恢复到 II组的水平，说明试剂 M能够使蛋 白A的功能部分恢复，最终可以推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的空间结构。VMz4QpOUbC< 4）考察水盐平衡调节，见答案。-11 -/ 16个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途A可以提高<5）考察实验分析能力，从实验结果可知，蛋白水通透速率，意味着蛋

18、白 A是水通道蛋白。- # - / 16个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途2018年北京卷理综生物试题点评 一、整体分析：北京市2018年高考理综已经落下了帷幕，从整体上看, 所考查的内容都是在考纲范围之内的，没有太难、太偏的 题，难度与去年高考相比还是比较简单的，和去年相比没有 太大的新意，也没有特别的亮点，选择题更偏基础一点，而 大题虽然略有难度，3道题都是以实验的形式由现，但都是 平时学生练习比较多的常规实验，前两道题不由所料，一道 是必修三植物激素的实验，第二道是必修二遗传实验分析， 而第三道实验则是以必修一的物质跨膜运输和蛋白质为基 础，主要考察学生的审题能力和实验分析能力

19、，具体情况如 下：VMz4QpOUbC、考点分布试题序号知识点分 值1细胞器 必修一）62生命系统的结构层次 必修一）63生态系统 必修三）64免疫 必修三）65发醉、微生物培养、组培 选修一）629细胞分裂素实验 必修三）1830遗传实验分析 二）二 1631实验分析 物质跨膜运输、蛋白 质）必修一16从表中我们能够看生，知识的考察还是比较全面的，基 本都是高中生物的重点内容，比如说必修一的细胞器、生命 系统的结构层次、物质跨膜运输和蛋白质，分值大约在28分左右，必修二的遗传，分值在16分左右。必修三植物激素调节、生态系统、免疫，分值大约在30分左右。而选修一发醉、微生物培养、组培，分值在6分左右。VMz4QpOUbC三、难点分析在高考的选择题中，可能问题最大的就在于第3题的生态题，具体情况如下：金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜为食， 同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害，如果去除金 合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得 出的结论是)VMz4QpOUbCA、合欢蚁从合欢树获得能量B、合欢蚁为自己驱逐竞争者C、合欢蚁为合欢秋区逐竞争者D、合欢蚁