2017中小学生命教育教学工作计划

1、2017 中小学生命教育教学工作计划篇一：小学一年级2016-2017 年度生命安全教育教学计划2016-2017 学年度第一学期一年级生命安全教育教学计划为了全面搞好学校安全工作，杜绝各类安全责任事故的发生，确保全校师生的生命和学校财产安全，维护学校的正常教学秩序，创建平安校园、和谐校园、幸福校园，提高师生安全意识，树立安全第一、安全无小事的思想，根据我校实际，制定本工作计划。一、工作目标总体目标是：保证学校无重大安全事故发生，使全校师生形成文明健康的精神风貌，让校园周边环境得到净化，内部秩序和谐有序，让教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。创建安全、文明、 和谐的校园

2、，确保师生生命和财产安全。具体目标是：1 强化安全宣传教育，提高防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类），开展各类安全演练次数每期不少于1 次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。2 杜绝重特大安全事故和责任事故。3 进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。4 学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，做好专项安全培训。5 加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。确保学校内食堂运行规范，确保学校内食堂、卫生许可证、从业人员健康证、健康知识

3、培训持证率达100%。6 加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。7 . 关注留守儿童、单亲儿童等几类特殊儿童群体的安全、品德教育与心理辅导工作。二、工作思路1. 积极加强对安全工作的领导，加强监督管理队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治。2. 积极营造关注安全，防患于未然的氛围。3. 经常排查、消除安全隐患。4. 按照谁主管谁负责的原则，层层落实安全工作措施，认真贯彻执行学生伤害事故处理办法的精神和要求。5. 积极贯彻安全第一、预防为主的工作原则。三、工作措施突出学校安全重点，强化安全管理。学校安全工作

4、要以校舍硬件设施、食品卫生、消防、流行性疾病防控、防溺水、道路交通、自然灾害、学生伤害等为重点。1 对学校校舍要随时加以监控，发现问题及时报告并切实加以整治。2 对食堂人员，严格准入制度并定期进行体检，确保饮食安全。3 严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。4 大力开展爱国卫生运动，搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。突出对流感及传染病预防知识的宣传教育，教育学生一旦感染传染性疾病，应立即就医。对在校发病

5、的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。5 加强交通安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12 周岁不准骑自行车。严禁师生乘坐无证车船。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。6 严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。8. 教育学生不得擅自下河下塘洗澡，不得在无成年人监护的情况下玩水。9. 及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕

6、，使安全工作警钟长鸣。10. 积极做好特殊儿童（留守、 单亲、 贫困、 心理障碍、残疾等）的辅导与帮扶工作。篇二： 2016-2017 学年上期教学工作计划2016 2017 学年上期学校教 学 工 作代家小学2016.09 划 计学校教学工作计划一、指导思想：本学期，以落实乡2016 年秋季县乡教育工作会议精神和目标任务，全面贯彻各级教育方针及政策，按照规范办学标准，不断推进我校教育工作又快又好发展。努力实现在上年基础上各项成绩有较大幅度的提升。二、工作重点及目标:1 、扎实有效推进”高效课堂”的持续深入开展。2 、坚持走“四清”这条路。狠抓“四清”落实和“包、清、纠、聚”工作。3 、加强课

7、堂教学及教学常规管理。4 、继续努力实现“精细化”管理，保障各项工作事事俱细 , 事事有人抓, 事事有落实。5 、进一步开展学校教育教研工作, 保障教育的持续与旺盛的生命力。6 、创造有利条件使教师不断学习, 不断提高。努力打造高素质教师队伍, 以新精神、新面貌着力改变教育观念，全力提升业务水平，始终树立质量意识，促进学校各项工作再上新台阶。7 、 努力创设各种平台，开展各种丰富多彩的不同活动，充分调动教师的工作热情，和学生的学习兴趣。三、具体工作及措施1 、深化教学管理。制定切实可行的教学计划和工作目标，完善各项管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。严肃工作纪律，落实各种措施，实行网状管理，做

8、到事事有人管，项项有人抓；要从小事抓起，从细节抓起，保障各种制度落实，要实行立则行，行则实的工作机制，杜绝制度与实际不符，规章制度只停留纸面上，凡是有章的坚决执行，坚决按标准执行，真正做到有章可依，有章必依。2 、加强教学常规管理。学校要抓好计划执行、制度落实、考评实施，总结合集三：小学2016 2017 学年度第一学期教学工作计划2015 2016 学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价

9、研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。二、任务目标1. 严格落实课程方案，完善课程体系建设。2. 深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。3. 深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。4. 创新校本教研方式，努力提升教学质量。5. 加强教师队伍建设，助推教师专业发展。6. 开展多彩学生活动，提升学生综合素质。三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。1. 严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。严格按照山东省普通中小学管理基本规范的要求，开齐课程，开足课时。所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。

10、根据山东省课程设置及教学指导意见要求，坚持实行提前 2 分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。切切实实上好每一节课，最大限度地发挥 40 分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。2. 加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训， “和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进

11、行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。其次继续加大校本课程建设力度。发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。3. 充分发挥课程的育人功能。将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的德育目标中，增强课程育人意识。树立 “人人都是德育工作者”的意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建形成了具有琵小特色的教学风格。（二）深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。依照山东省中小学教学工作基本规范济宁市基础教育教学工作基本规程济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见等文件要求，进一步规

12、范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、 科学化、精细化水平。4. 关注过程，提升管理效能。继续坚持八项制度，做好四个结合，从细节处规范教学管理。一是实行业务领导兼课制度与蹲级包组制度相结合。二是实行推门听课制度与三分钟课堂巡视制度相结合。三是教学质量监控制度与教学常规检查制度相结合。四是师生素质发展评价制度与教师绩效考核制度相结合。5. 关注细节，落实 “八个精心”。 本学期以 “三个关键”（备课、上课、作业）为重点，将教学“八个精心”落到实处、细处。精心备课。首先加强集体备课。集体备课以解读教

13、材为主，共同思考、研究交流：本节课的学科本质是什么？设计哪些核心问题与关键环节，选择什么样的素材才能让学生真正探究学习？其次，备课应树立整体观念，系统思考，尝试备好一类课，在教学转化中促进学生成长。再次，积极落实备课改革的要求，用好 “三单” ， 实现备课主体由教师的 “教”向学生的“学”的转变。第四，各教研组执教的单元研究课一律使用学校专门设计的单元研究课案例表格。学期末以教研组为单位上交单元研究课材料，如发现不符合要求的，教导处退回重交。教导处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教

14、案的现象。精心上课。落实“生本高效”教学理念，以学生的学为核心组织教学，在“学”与“练”上深化研究，打造有效课堂。教师上课，要树立 “三种意识”， 即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“五要”，即教学目标要明确、学习内容要适切、学习形式要多样、组织过程要科学、学习评价要包容。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到 “三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。 努力做到 “三不” 、“三个100%”，即：不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，学生学习活动参与率100%、关注100%的学生、知识合格率100%，积极探索“减负增效”的有效方法和途径，严禁

15、吃“夹生饭”、课内不足课外补的现象。精心进行作业教学。坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。一是科学设计作业，提高作业的质量。要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，教师将其当做备课内容写入教案，以消除家庭作业布置的随意性。二是分层布置作业，增强作业的针对性。根据学生接受能力不同和身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及特色作业等，满足不同层次学生的学习需求。三是创新批改方法，增强辅导的有效性。课堂作业、单元试卷要加强二次批改，注意反馈落实。四是实施多元评价，激发学生学习的兴趣。根据学科特点设置符合学生认知

16、规律的阅读性、探究性、实践性课外作业，提高学生学习兴趣与学科素养。五是课堂作业要求同年级班级做到“三统一”：作业内容、作业格式、作业次数要统一。六是控制作业总量，切实减轻学生课业负担。严格执行有关作业设置的相关要求，由班主任调控作业总量，科学设置书面作业。（三）深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。6. 深化课堂教学改革。进一步围绕 “以学生学习为中心”校本教研主题，以“一课一名师”、 “一师一优课”活动为契机推动课改向纵深发展，扎实做好课例研究，提高教师的研究能力。一是结合远程研修的研训要求，聚焦课堂教学。关注课堂教学中难点、热点问题，将研修观课评课活动与校本教研有机结合，以课例研究的形式深化 “六步骤”校本教研，即“个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教”，上好单元率先执教课，要求一课一得。教导处每周五将下周的率先执教课安排表上传至学校网站，分管业务领导将全程跟进指导。二是规范校本教研。要求各教研组长每周五及时将下周教研活动上报表上交教导处，周三统一集中到指定地点进行教研活动，业务领导随组参加教学研究，教研活动应突出研究的真实性、针对性、实效性与专题性， 避免随