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文档简介

1、光荣的奖章教案一、教学目标： 1.通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。 2.通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。 3.通过为学校或班级设计一枚有意义的奖章，培养荣誉感。 二、教学重点： 了解奖章的基本要素，设计一枚有意义的奖章。三、教学难点： 奖章的造型与图案、内容相符且富有创意。四、课前准备： （学生）有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 (教师)课件、各种奖章实物和图片。五、教学过程： 1、谈话导入。（1） 出示奖章图片，提问：你知道这是什么吗？ （2） 展示老英雄给战士们讲战斗故事的照片， 指出：光荣的奖

2、章记录着老英雄的英雄事迹，是他们珍贵的人生财富。 出示课题：光荣的奖章。（3） 出示几种不同的奖章的图片：八一勋章、少先队的奖章、运动会的奖章等。（4） 说一说：奖章的用途和特点是什么？教师总结。 2新授。(1)仔细观察奖章，分析奖章有哪些基本要素。(2)观察奖章外形有哪些不同的变化，说一说你还能设计哪些不同的奖章外形？(3)观察奖章有哪些不同的挂饰，说一说你还能设计哪些不同的奖章挂饰？(4)奖章的中心图案有什么特点？(5)探索中心图案的文字与图案有哪些不同的排列形式。(6)师生共同总结奖章设计要领。(7)教师示范奖章设计的基本步骤。(8)课堂作业要求：为班级各项评比活动设计奖章。 小组讨论：A、我们能为班级活动设计哪些奖章？B、各类奖章应有什么特点？ (9)欣赏同龄儿童的作品，学习作品的优秀之处。3.学生设计，师巡回指导。4.展示作品，师生互评。 同学间相互展示自己设计的奖章，并介绍他们如何设计，评选出设计最好的同学，给予班主任老师奖章设计，在之后真正的活动中使用。 2 / 3（1）请学生佩戴自己的奖章进行自评： 说一说你的奖章是为什么活动而设计的？ 说一说从哪里可以看出奖章的内容。 说一说自己有哪些创新的地方？蜕一说在创作的时候遇到了什么困难，是怎样解决的？ (2

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