北师大版思品八下第9课求法律帮助ppt课件2

1、 寻求法律保护导入新课导入新课： 列举生活中我们的权益受侵害的具体事例及解决方法，学生结合事例发表观点。 教师总结：寻求法律保护小组讨论完成以下自主预习内容小组讨论完成以下自主预习内容以小组为单位在组长交流预习题的答案，以小组为单位在组长交流预习题的答案，并根据其他同学的发言共同确定问题正并根据其他同学的发言共同确定问题正确答案。确答案。1、第、第102页思想驿站，请帮周峥家人出个主意，他页思想驿站，请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？们该怎么办？2、当我们受到非法侵害时，我们可以寻求哪些、当我们受到非法侵害时，我们可以寻求哪些部门或者组织的法律保护？部门或者组织的法律保护？_ 3、你知道那些

2、国家机关可以为我们提供法、你知道那些国家机关可以为我们提供法律上的帮助？律上的帮助？ 4、专门的法律服务机构有哪些？、专门的法律服务机构有哪些？ 5、法律援助的专门机构可以为那些当事人、法律援助的专门机构可以为那些当事人提供免费法律服务？为什么？内容包括提供免费法律服务？为什么？内容包括哪些？哪些？6、那些社会团体和组织可以为我们提供、那些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助？法律上的帮助？ （1）第）第102页思页思想驿站想驿站”，周峥，周峥家解决问题的方家解决问题的方法那种可取？为法那种可取？为什么？什么？ （2）第）第105页页“各抒己见各抒己见” ，如果你是明芳，你将如何解如果你是

3、明芳，你将如何解决问题？决问题？ 分题到组，组长分配任务，每组以自己分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己所分到题目比一比，哪的形式展示自己所分到题目比一比，哪组最精彩！组最精彩！ 学生展示时，其他组积极补充，教师可随时学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情平合理的评价，激发学生的学习热情。 一组、二组一组、二组1题题三组、四组三组、四组2题题五组、六组五组、六组3、4题题七组、八组七组、八组5题题九组、十组九组、十组6题题 你学到了什么？你学到了什么？ 学生积极发言谈感受

4、，课代表对本节学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。一选择一选择1、小叶买了一双鞋，穿了一天，鞋跟坏了笑、小叶买了一双鞋，穿了一天，鞋跟坏了笑也应该如何做（也应该如何做（）a、找商家索赔、找商家索赔b、通过消费者协会解决、通过消费者协会解决c、实在不行通过诉讼解决诉讼、实在不行通过诉讼解决诉讼d、算了，自认倒霉，下次注意点、算了，自认倒霉，下次注意点巩固测评2、每年都有用人单位恶意拖欠农民工资，如果农民、每年都有用人单位恶意拖欠农民工资，如果农民工向你咨询你应该建议他们工向你咨询你应该建议他们a、向当地有关部门举报、向当地有关部门举报b、拆政府部门的招、拆政府部门的招牌、堵公路牌、堵公路c、新闻媒体反映情况、新闻媒体反映情况d、停工、罢工或游、停工、罢工或游行行二想一想二想一想初二学生小红的父亲说：初二学生小红的父亲说：“女孩子迟早要嫁女孩子迟早要嫁人的，读再多的书也没用，还不如回家帮人