苯酚第二课时

1、第二课时第二课时教学目的教学目的 1、掌握苯酚的结构、性质和作用、掌握苯酚的结构、性质和作用 2、了解苯酚的制法。、了解苯酚的制法。教学方法教学方法 通过实验、观察、分析、对比等方法，使学生通过实验、观察、分析、对比等方法，使学生进一步学会综合运用知识解决问题。进一步学会综合运用知识解决问题。重点重点 苯酚的性质。苯酚的性质。难点难点 苯酚的分子中羟基与苯环的相互影响，决定了苯酚的分子中羟基与苯环的相互影响，决定了苯酚所特有的化学性质思维能力的培养。苯酚所特有的化学性质思维能力的培养。写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式：ch2ohohnaoh ch2ohona+ k coco2

2、 2h h2 2o o4、苯酚与碳酸钠溶液反应苯酚与碳酸钠溶液反应5、苯酚钠与水反应苯酚钠与水反应1 2 32、苯环上的、苯环上的取代反应取代反应注意：注意：浓溴水使苯酚在苯环上发生取代反应。说明羟基对浓溴水使苯酚在苯环上发生取代反应。说明羟基对苯环产生了影响，使取代更易进行。苯环产生了影响，使取代更易进行。溴取代在苯环的邻、对位。溴取代在苯环的邻、对位。反应灵敏，可用于苯酚的定性检验与定量测定。反应灵敏，可用于苯酚的定性检验与定量测定。苯与浓溴苯与浓溴 水反应吗水反应吗 不反应不反应 。苯在催化剂作用下与液溴（纯）反应。苯在催化剂作用下与液溴（纯）反应。苯酚与苯取代反应的比较苯酚苯酚苯苯反应

3、物反应物反应条件反应条件取代苯环上取代苯环上氢原子数氢原子数反应速率反应速率结论结论原因原因溴溴 水水与苯酚反应与苯酚反应液溴与纯苯液溴与纯苯不用催化剂不用催化剂fe作催化剂作催化剂一次取代苯环上三个氢原子一次取代苯环上三个氢原子一次取代苯环一次取代苯环上一个氢原子上一个氢原子瞬时完成瞬时完成初始缓慢，后加快初始缓慢，后加快苯酚与溴取代反应比苯更容易苯酚与溴取代反应比苯更容易酚羟基对苯环影响，使苯环上氢原子变得活泼酚羟基对苯环影响，使苯环上氢原子变得活泼 遇遇fecl3溶液显溶液显紫色紫色,利用这一反应可用于检验苯酚或利用这一反应可用于检验苯酚或fe3+的存在。的存在。练：不用任何试剂鉴别：苯

4、酚、练：不用任何试剂鉴别：苯酚、naoh、fecl3、agno3、al（no3）3、mgcl2、nano3六种溶液。六种溶液。+3、显色、显色反应反应4、缩聚反应、缩聚反应取代反应取代反应ohn + n hcho ch2 + n h2o ohn催化剂催化剂 沸水浴，生成的树脂不溶于水，应用酒精浸泡洗涤反应后的试管。沸水浴，生成的树脂不溶于水，应用酒精浸泡洗涤反应后的试管。5、氧化反应、氧化反应苯酚在空气中被氧气逐渐氧化而显粉红色。苯酚在空气中被氧气逐渐氧化而显粉红色。四、苯酚的用途四、苯酚的用途1. 1. 制酚醛树脂、合成纤维、医药、染料、制酚醛树脂、合成纤维、医药、染料、农药农药2.2. 可

5、用于环境消毒可用于环境消毒3.3. 可制成洗剂和软膏可制成洗剂和软膏, ,有杀菌、止痛作有杀菌、止痛作用用4.4. 是合成阿司匹灵的原料是合成阿司匹灵的原料v 注注:aspirin:aspirin成分为乙酰水杨酸成分为乙酰水杨酸因此因此,苯酚是一种重要的化工原料苯酚是一种重要的化工原料。五、苯酚的五、苯酚的制备制备：clonaoh氯气氯气催化剂催化剂+naohcu300 2.8107pa盐酸盐酸1、从煤焦油中分馏提取：、从煤焦油中分馏提取：2、氯苯水解：、氯苯水解：小结小结oh苯酚的物理性质苯酚的物理性质色、态、味、溶解性、毒性、腐蚀性。色、态、味、溶解性、毒性、腐蚀性。苯酚的化学性质苯酚的化

6、学性质1.酸性酸性 2.取代反应取代反应 3.显色反应显色反应 4.氧化反应氧化反应ch3ch2 o h h o h上述三种物质中氧氢键断裂难易程度如何？上述三种物质中氧氢键断裂难易程度如何？【练习【练习】1 1、下列物质中羟基氢原子最活泼的是（、下列物质中羟基氢原子最活泼的是（ ）a a、乙醇、乙醇 b b 、苯酚、苯酚 c c、苯甲醇、苯甲醇 d d、碳酸、碳酸2 2、用哪种试剂能把乙醇、苯酚、硫氰化钾、硝酸银等溶、用哪种试剂能把乙醇、苯酚、硫氰化钾、硝酸银等溶液鉴别出来（液鉴别出来（ ）a a、溴水、溴水 b b、甲基橙、甲基橙 c c、氯化铁溶液、氯化铁溶液 d d、氯水、氯水3 3、鉴别苯、鉴别苯 、苯酚、四氯化碳、碘化钠溶液、硫化钠溶、苯酚、四氯化碳、碘化钠溶液、硫化钠溶液、亚硫酸钠溶液应选用（液、亚硫酸钠溶液应选用（ ）试剂。）试剂。dc溴水溴水4 4、下列叙述正确的是（、下列叙述正确的是（ ）a a、 和和 是同系物是同系物b b、苯酚和