如何做一名优秀班主任

1、如何做一名优秀班主任如果说教师是人类灵魂的工程师， 那么，班主任就是世界上最美 的职业。这样说，一是因为班主任工作的神圣而崇高，二是因为班主 任工作的复杂与艰辛。一个让班主任无可奈何的 刺儿头”，一个在年级部 声名狼藉”的后 进生，调了一个班级之后，他整个像换了一个人一一不要说较为严重 的违纪行为，就连迟到或早退，也绝难见到。是什么因素在发生作用呢？是班主任的人格魅力、 教学水平和管理 艺术。橘在淮南为橘，在淮北则为枳。”一位优秀的班主任，为晏子这句 箴言从另一个角度作了一个经典的诠释。没有攀越不了的高峰，没有征服不了的瀚海，也没有教育不了的学 生一一一切皆有可能，关键就在于人。班主任到底有多

2、么重要呢？要找到这个问题的答案，最好是去走访家长。每年升学，家长最关心的问题有三个：一个是学校，一个是收费， 一个是班主任。优秀班主任的品牌价值，普通班主任的尴尬无奈，在 每年的八九月份，就演绎得淋漓尽致。所以，大来说之，从教育学生，传承文明的崇高使命出发，做班主 任，就要下功夫成为一名优秀班主任；小来说之，从胜任工作，避免 被动的功利目的出发，做班主任，也要下功夫成为一名优秀班主任。但是，不讳言地说，做一个优秀的班主任，其实真的很难。班主任 工作和很多工作的不同之处在于，后者想做好，就能做好，但前者想 做好，往往很难做好。一个优秀的班主任，首先必须是一个品德高尚、教养出众的人。因 为他是学生

3、师法的楷模，学习的榜样，他的一言一行，一举一动，都 会在潜移默化中影响着学生，因而，它不能不具备高尚的品德和出众 的教养。正因为优秀的班主任具备了这样的特点， 所以他身上体现出 来的不同寻常的人格魅力，就会释放出强大的教育能量，这种能量， 既能够抵御向学生侵袭而来的不良风气， 又能够涤除在学生心灵上沉 积已久的污渍。一个优秀的班主任，必然是一个热爱教育，热爱学生的好老师。前 苏联经典教育家马卡连柯说：爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。”因为热爱事业，我能够一往无前，风雨兼程，也能够披星戴月， 鞠躬尽瘁。因为深爱着我的每一个学生，我会深情地赞美学生的优点； 也会宽容地面对学生的缺点；我会因尖子

4、生的收获与成功而欢欣振 奋，也会因后进生的进步与成长而由衷高兴。一个优秀的班主任，肯定是一个善于学习，乐于钻研的好老师。学 高方能为师，身正才能为范。 学高”需要持续学习，身正”也需要持 续学习。教育是一门科学，又是一门艺术，它对从事这个职业的人有 着极大的要求，没有哪一项事业比教育人、培养人、塑造人、转化人 的教育工作更复杂，更精妙。学业不精，方法不当，误人子弟，贻害 无穷。善于学习，勤于总结，注重方法，讲究艺术，是所有优秀班主任的 共同特点。没有系统的学习，缺乏经常的思考，班主任的领导艺术、 管理水平，始终不会有质的提升，管理就只能在低水平徘徊重复。在 这样的状况下，班主任即使搅尽脑汁，费

5、尽心思，也终究不会有什么 成效，反倒弄得心力交瘁，怨天尤人。一个优秀的班主任，还应该是一个能言善辩，能说会道的人。班主 任没有好的口才，就像书法家没有好的毛笔，篆刻家没有好的刻刀， 很难把自己真实的水平展示出来。一个优秀的军事家，指挥千军万马, 他可能会运筹帷幄，游刃有余，但他不一定能胜任 统帅”五六十人的 班主任工作，因为对于军事家，准确的判断力和合理的战术安排才是 至关重要的素质。而对于班主任，过人的智慧与出众的口才，缺一不 可，后者的不足，是班主任的一大缺陷。一个优秀的班主任，还应该是一个善于团结任课老师的优秀组织 者。他不会单打独斗，也不会一枝独秀。他不以自己的成绩遥遥领先 而沾沾自喜，却为各门学科的齐头并进而津津乐道。他知道，教育学 生，团结才能出战斗力，团结才能出凝聚力。只有团结协作，群策群 力，才能创造出一流的业绩，才能培养出一流的学生。所以，他会经 常性地和学生交流，也会经常性地和任课老师沟通，在学生面前，他 是一个身份特殊的老师；在老师面前，他是一个身份特殊的家长”;在老