苏教版八年级语文下册海燕

1、高尔基（高尔基（18681936），前苏联），前苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。联社会主义现实主义文学的奠基人。代表作：母亲母亲，自传体三部曲：童年童年、在人间在人间、我的大我的大学学；剧本:底层底层等除此以外，作者还写了许多政论、特写、回忆、文学论文等，对世界文学的影响很大。海燕海燕又称又称海燕之歌海燕之歌，被誉，被誉为为“战斗的革命诗歌战斗的革命诗歌” 给下列词语中红色字注音： 呻吟 胆怯 翡翠 精灵 号叫 蜿蜒 一晃 shn ynqifihown ynjng lnghung什么是象征手法呢？它和比喻有什什么是象征手法呢？它和

2、比喻有什么区别？么区别？ 所谓象征就是以具体事物去表现某种抽象意义所谓象征就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是特定的容易联想的具体形象，表现某种概征就是特定的容易联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。象征手法，一念、思想和感情的一种表现手法。象征手法，一般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。象般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间要有内在的联系，这种联系依靠联想建立，体之间要有内在的联系，这种联系

3、依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物。就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物。也就是本体想到象征体的相似点、相近点，从而也就是本体想到象征体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，例使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，例如在高尔基的如在高尔基的海燕海燕中，作者由海燕在暴风雨中，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿，表现了乐来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿，表现了乐观的激情和胜利的信心。由此作者联想到与无产观的激情和胜利的信心。由此作者联想到与无产阶级革命者的阶级革命者的“英勇无畏英勇无畏”有着相似点。有着相似点。 本文以大海为背景，请

4、大家注意暴风雨到本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？几个画面？ 一、一、16节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,海燕以海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。二、二、711711节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨风雨三、三、12161216节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来姿态呼唤暴风雨的到来 在苍茫的大海上，狂

5、风卷集着乌云。在乌云和大在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像海之间，海燕像黑色黑色的的闪电闪电，在，在高傲高傲地地飞翔飞翔。一会儿翅膀一会儿翅膀碰碰着波浪，一会儿箭一般地直着波浪，一会儿箭一般地直冲冲向乌向乌云，它叫喊着，云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。云听出了欢乐。在这叫喊声里在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。利的信心。 思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？思考：在暴风雨到

6、来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？拟人、反衬说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，暗示暴风雨将必然来临 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。大海深处。海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在只有那高傲

7、的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿

8、过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的高傲的、黑色的暴风雨的精灵，暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不是的，遮不住的！住的！ 狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭

9、在自己的深渊烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！ 思考：（1）你看到怎样一幅图景？（2）在这场革命高潮中，作者怎样描写海燕？三次出现三次出现“暴风雨暴风雨”有哪些作用？有哪些作用？ 说明暴风雨即将来

10、临，海燕以胜利的预言家说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。敢于胜利。 表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。沙皇政府。 加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量情地歌颂了人民的力量 。大海波浪 革命先驱者海燕 沙皇的反动势力 海鸥、海鸭、企鹅 人民群众风云

11、雷电 席卷一切的革命运动 暴风雨 恐惧革命、机会主义者LOGO作业：作业：1、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文2、积累好词好句、积累好词好句3、研讨与练习三（不少于、研讨与练习三（不少于50字）。字）。提示：海燕的心理活动应包括以下几点：（提示：海燕的心理活动应包括以下几点：（1）欢乐之）欢乐之情；（情；（2）对暴风雨的热情和渴望；（）对暴风雨的热情和渴望；（3）无畏和战胜）无畏和战胜暴风雨的信心。暴风雨的信心。4、随笔：在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光、随笔：在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的照耀，也有各种各样的“暴风雨暴风雨”考验。面临生活的考验。面临生活的

12、暴风雨，你该怎样做呢？要求：不少于暴风雨，你该怎样做呢？要求：不少于200字字LOGO下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。A.表示后面是解释说明部分；表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延表示声音的延长；长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；表示强调；F.表示后面是引文表示后面是引文1.它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ） 2.在这叫喊声里，在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！（充满着对暴风雨的渴望！（ ）3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，呻吟着，（ ）4.海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐乐（ ） 5.看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫（ ）6.这个敏感的精灵，这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早