关于解放儿童的读后感

1、关于解放儿童的读后感在解放儿童这本书中，作者南师大的刘晓东老师认为：教育应当以人的天性为 前提，顺应儿童的天性，应当采择符合儿童天性的内容并以适当方式传递给儿童，但成人 社会有时做出相反的抉择，这是教育压抑儿童天性的主要原因。在人与教育的互动中，应 当改变的不是人的天性，而是教育自身。教育应当不断改变和调适自身，以使自身适合人 的天性之表达和成长的需要。是的，在我们的日常教学中，有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂, 凭借自己的威严“管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、 语言表达能力较强等等。那么，采取什么样的方式教育调皮儿童，才能够取得比较好的教 育效果

2、呢？我们经常抱怨：我们班那个调皮鬼，天天都挨批评，可他就是改不了。”有关研究 表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种"不敏感”，到后来也就感觉不出 那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不 变，他们就会当作耳旁风;如果教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的 刺激，从而能收到意想不到的效果。例如，彤彤小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用彤 彤太不讲礼貌，经常抢别人的玩具来批评他，还不如说：慧慧真不错，从不抢小朋友的 玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我们相信彤彤也能和慧慧一样。刚刚听到这些话后， 感到教师还是信任自己的，他就会自觉地

3、克制抢同伴玩具的这种行为。调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果 只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大 声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的预期结 果相反，教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来, 自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些 时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，被成人厌弃的幼儿，常自暴自弃，形 成自卑或逆反心理。比如，有些

4、调皮儿童，他们喜欢捣乱，活动时常打打闹闹，这往往是 由于我们对他付出的爱及关注不够，他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获 得老师的爱。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向 他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会 使他们感受到老师还是爱我的，我应该听老师的话”。“西天如来点金蝉，收徒历险万里难，寻得极乐取真经，共别皇恩去雷音。”说的便 是西天如来大门生金蝉子转世一一唐三藏。他可谓是佛家真门生，他同心专心向善，一意 向佛。十万八千里，漫漫西去途，软弱无能而乂善心稳定，糊涂杆人而乂师徒情深。唐僧 是这支取经步队的

5、向导，也是西游记得到好评的第二人物。童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。回忆童年，有许多梦一样的故事。读着 城南旧事，仿佛身临其境：东阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草丛里的厚 嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，井边的小伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴 的宋妈以及最后因肺病去世的父亲。不管人、物，他们都和英子建立下了深厚的感情，成 为英子记忆里深刻的人物。但是这些人都在童年匆匆的脚步声中离去了，消失了。童年的 故事，就此破碎，所以，童年的每时每刻都是重要的，快乐的，美好的。尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师更要坚持一分为二的观 点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他

6、们进步。然而，对于调皮儿童的教育一刻也不能放松，因为他们具有一定的反复性，仅仅上面 所提的几点方法是远远不够的，我们还必须在实践中总结出更多更好的教育策略，教育好 调皮儿童。古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫! 不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？”到现在各种各样有关光阴消逝的描述， 人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱 自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆!在这活泼热情的六月，天空是湛蓝的，溪流是清澈的，浮云是纯白的;在这生机盎然 的六月，迎来了一个属于天真、纯洁

7、、活泼的孩子们节日一一 “六一”国际儿童节。在这 个特殊的日子里，我们看见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花 花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满我着童真的微笑的小脸蛋，多么纯洁可爱的孩子, 多么令人霎那间怦然心动，是他们一孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发 大人已沉睡多年的纯洁天真！70席阅读此文章的人还阅读了以下的文章：一开始，看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原 因一五一十的说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西;我最 爱的红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事记录了下来的话，就能和鲁迅先生媲美一下了, 题目就

8、叫做我猫老鼠。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其 实有只“隐鼠”也不错啊!可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时，感觉真有点气愤， 同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的“隐鼠”， 还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅错怪了猫。曹操在三国演义中被称为奸雄，可能是因为他的儿子。他说刘备与他是并世英雄, 说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的 大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀 了，东吴的天下就太平了。后来乂发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在 东吴，东吴的天下也太平了。关于三国演义的读后