相见欢__课件1

1、相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。词牌名词牌名 作者简介：作者简介： 李煜（李煜（937-978）字重光，初名从嘉，号钟）字重光，初名从嘉，号钟隐，五代时期南唐的亡国之君。世称李后主。隐，五代时期南唐的亡国之君。世称李后主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、音宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、音乐书画。尤以词著名。前期作品大都描写宫乐书画。尤以词著名。前期作品大都描写宫中享乐生活，风格清丽，后期则书写对昔日中享乐生活，风格清丽，后期则书写对昔日生活的怀念，吟怀身世，表现了浓厚的感伤生活的怀念，吟怀身世，表现了浓厚的感伤情绪；形

2、象鲜明，语言生动，在题材和意境情绪；形象鲜明，语言生动，在题材和意境上也突破了晚唐五上也突破了晚唐五 代时以写艳情为主的窠代时以写艳情为主的窠臼。原有集，已散佚。后人把他及其父璟臼。原有集，已散佚。后人把他及其父璟（中主）的作品，合刻为（中主）的作品，合刻为南唐二主词南唐二主词。被称为被称为“千古词帝千古词帝”。 李煜因词被杀李煜因词被杀 李煜入宋后，整日过着以泪洗面的囚徒生活。一天，宋太宗找来李煜入宋后，整日过着以泪洗面的囚徒生活。一天，宋太宗找来曾做南唐吏部尚书的徐铉，问道：曾做南唐吏部尚书的徐铉，问道：“最近你见到李煜了吗？最近你见到李煜了吗？”徐铉回徐铉回答说：答说：“没有您的旨意，我

3、是不敢与他私自见面的。没有您的旨意，我是不敢与他私自见面的。”太宗就命他去太宗就命他去见李煜。徐铉也十分想念旧主，得到太宗的允许，就立刻来到见李煜。徐铉也十分想念旧主，得到太宗的允许，就立刻来到“违命违命侯侯”的府第，对门口把守的老卒说：的府第，对门口把守的老卒说：“我奉了皇上的命令，来见李我奉了皇上的命令，来见李煜。煜。”老卒于是让他进入。徐铉见了李煜忙下跪，行旧日君臣之礼。老卒于是让他进入。徐铉见了李煜忙下跪，行旧日君臣之礼。李煜慌忙扶起他说：李煜慌忙扶起他说：“今天还用得着这样施礼吗？今天还用得着这样施礼吗？”两人相对而坐，两人相对而坐，默默无言。李煜思前想后，悲痛至极，忽然大哭起来。哭

4、罢，他长叹默默无言。李煜思前想后，悲痛至极，忽然大哭起来。哭罢，他长叹道：道：“当初悔不该杀了潘佑、李平！当初悔不该杀了潘佑、李平！” 徐铉回去后，宋太宗问他李煜跟他说了些什么。徐铉不敢隐瞒，就徐铉回去后，宋太宗问他李煜跟他说了些什么。徐铉不敢隐瞒，就将李煜后悔不该杀了潘佑、李平的话如实相告。太宗知李煜思念故国将李煜后悔不该杀了潘佑、李平的话如实相告。太宗知李煜思念故国之心不死，若有所思，闷闷不乐。之心不死，若有所思，闷闷不乐。 不久，时值七夕，李煜作了一首不久，时值七夕，李煜作了一首虞美人虞美人。词成后哀叹泪下，命。词成后哀叹泪下，命人演唱；南唐旧臣听了，莫不黯然泪下。君臣因悲作乐，声闻于外

5、，人演唱；南唐旧臣听了，莫不黯然泪下。君臣因悲作乐，声闻于外，太宗得知后大怒，就赐牵机药，将他毒死。太宗得知后大怒，就赐牵机药，将他毒死。主旨 李煜的这首词情景交融，感情沉郁。上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含蓄的抒发真挚的感情。此外运用声韵变化，作到声情合一，富有韵律美，也恰当地表现了词人悲痛沉郁的感情。 相见欢相见欢 李煜李煜无言无言 独上独上 西楼，月西楼，月 如钩。寂寞如钩。寂寞 梧桐梧桐 深院，锁深院，锁 清秋。清秋。剪剪 不断，理不断，理 还乱，是还乱，是 离愁。别是离愁。别是 一般滋味一般滋味 在心头。在心头。 相见欢相见欢 李煜李煜无言独无言独上西

6、楼，上西楼，月如月如钩钩。寂寞梧桐深院，寂寞梧桐深院，锁锁清秋。清秋。剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是离愁。是离愁。一般滋味在心头。一般滋味在心头。上片写秋天悲凉之景，上片写秋天悲凉之景，（语速应放慢）（语速应放慢）体现无可奈何的感伤。体现无可奈何的感伤。下片写词人的内心感下片写词人的内心感受，直接抒发无以言受，直接抒发无以言说的愁绪。说的愁绪。“剪不断，理还乱剪不断，理还乱”应读出递进的语气，体现心应读出递进的语气，体现心底的愁绪无法剪断，更不能理清。底的愁绪无法剪断，更不能理清。（无言以对）（无言以对）缓慢意味深长无言独无言独上西楼，上西楼，月如月如钩钩。寂寞梧桐深院，寂寞梧桐深院，锁锁

7、清秋。清秋。作者被囚深院，悲愁无尽，只有与清作者被囚深院，悲愁无尽，只有与清冷的秋天相对。冷的秋天相对。所谓所谓“无言无言”，并非无话可说，而是无人可对，并非无话可说，而是无人可对，于是独上西楼，信步所至，百无聊赖。寂寞的不于是独上西楼，信步所至，百无聊赖。寂寞的不是梧桐，不是深院，而是词人在梧桐深院中的感是梧桐，不是深院，而是词人在梧桐深院中的感受。受。剪不断，剪不断，理还乱，理还乱，是离愁。是离愁。一般滋味在心头。一般滋味在心头。下片直抒愁情。下片直抒愁情。“剪不断，理还乱，是离愁。剪不断，理还乱，是离愁。”愁本是主观抽象之物，这里愁本是主观抽象之物，这里通过比喻使之变得具体可感。就思绪的

8、纷繁复杂无法理清而言，愁情像一团通过比喻使之变得具体可感。就思绪的纷繁复杂无法理清而言，愁情像一团乱麻，无始无终，越理越乱；就其无法解脱及没完没了而言，却又比乱麻更乱麻，无始无终，越理越乱；就其无法解脱及没完没了而言，却又比乱麻更深一层。快刀斩乱麻，麻丝纵乱总还是可以剪断的，但愁情却是剪不断的，深一层。快刀斩乱麻，麻丝纵乱总还是可以剪断的，但愁情却是剪不断的，就像流水一样，就像流水一样，“抽刀断水水更流抽刀断水水更流”。这是以有形喻无形，它使看不见摸不。这是以有形喻无形，它使看不见摸不着的思维活动及其因素，获得了神奇的立体感和可视性，使所要表达的愁情着的思维活动及其因素，获得了神奇的立体感和可

9、视性，使所要表达的愁情更鲜明更深刻。结句更鲜明更深刻。结句“别是一般滋味在心头别是一般滋味在心头”，是词人深沉的感叹。上面所，是词人深沉的感叹。上面所说的愁总还是可以明确感觉到、并可以通过具体形象表达出来的，而这里所说的愁总还是可以明确感觉到、并可以通过具体形象表达出来的，而这里所说的就不单是一个说的就不单是一个“愁愁”字所能概括得了，它是似乎不可捉摸、但又隐约感字所能概括得了，它是似乎不可捉摸、但又隐约感觉得到的未曾经历过的另一番滋味，这是以无形喻无形。这种无形只是词人觉得到的未曾经历过的另一番滋味，这是以无形喻无形。这种无形只是词人难以说破或不愿说破而已，亦即稼轩词所谓难以说破或不愿说破而

10、已，亦即稼轩词所谓“欲说还休欲说还休”，正可见出作者体，正可见出作者体验之深，愁情之苦。验之深，愁情之苦。 比喻比喻:以麻丝喻离愁，将以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化。抽象的情感加以具象化。 1.“别是一般滋味别是一般滋味”是怎样的是怎样的滋味？词人是怎样表现的？滋味？词人是怎样表现的？思考1.“别是一般滋味别是一般滋味”是怎样的滋味？词人是怎样表现的？是怎样的滋味？词人是怎样表现的？ 这是一种特别的滋味，特别在如下几个方面：李煜这是一种特别的滋味，特别在如下几个方面：李煜是一位特别的人物，他有着特别的经历，遭遇特别的是一位特别的人物，他有着特别的经历，遭遇特别的境遇：他从一个境遇：他从一

11、个“几曾识干戈几曾识干戈”的风流皇帝，的风流皇帝，“一旦一旦归为臣虏归为臣虏”，过着囚徒般的生活，过着囚徒般的生活，“此中日夕只以眼此中日夕只以眼泪洗面泪洗面”，此中滋味有无尽的酸楚悲凉，有难言的留，此中滋味有无尽的酸楚悲凉，有难言的留恋感伤，有无法摆脱的抑郁羞耻，还有挥之不去的故恋感伤，有无法摆脱的抑郁羞耻，还有挥之不去的故国情思。词人借助情语之景国情思。词人借助情语之景“月如钩月如钩”“”“寂寞梧寂寞梧桐桐”“”“清秋清秋”渲染出渲染出凄凉、寂寞、愁苦凄凉、寂寞、愁苦的氛围，通过的氛围，通过自己自己“无言无言”的行动，通过西楼望月的时间选择，再的行动，通过西楼望月的时间选择，再加以将加以将

12、“离愁离愁”具体化，使别样的滋味给人以饱满丰具体化，使别样的滋味给人以饱满丰富的品味空间。富的品味空间。 思考与讨论思考与讨论一、李煜一、李煜相见欢相见欢中中“剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁”一一句，有人认为是心理描写，因为句，有人认为是心理描写，因为“剪剪”的与的与“理理”的都的都是是“离愁离愁”，而且它是与下一句，而且它是与下一句“别是一般滋味在心头别是一般滋味在心头”相呼应的。有人认为是动作描写，因为相呼应的。有人认为是动作描写，因为“剪剪”与与“理理”都是动词，表达动作。都是动词，表达动作。“剪剪”的是什么呢？的是什么呢？“理理”的是的是什么呢？是什么呢？是“丝丝”，因为

13、六朝民歌中常用，因为六朝民歌中常用“丝丝”谐音思谐音思念的念的“思思”。你认为哪一种说法更有道理？为什么？。你认为哪一种说法更有道理？为什么？本题的设计意图是：引导学生多角度理解词中的名句，认同心理描写则侧重本题的设计意图是：引导学生多角度理解词中的名句，认同心理描写则侧重对词人情感世界的揣摩，学生可通过想象及对背景的了解体会词人内心的悲对词人情感世界的揣摩，学生可通过想象及对背景的了解体会词人内心的悲苦。如学生认同是动作描写则侧重对此句写法的揣摩，一是谐音，一是动作苦。如学生认同是动作描写则侧重对此句写法的揣摩，一是谐音，一是动作描写，同时通过动作的施动对象体会词人对往事的追忆及对故国的思念

14、。不描写，同时通过动作的施动对象体会词人对往事的追忆及对故国的思念。不求答案的统一。求答案的统一。 参考答案：参考答案：可以理解为心理描写，可以理解为心理描写，“剪剪”与与“理理”的都是的都是“离愁离愁”，即亡，即亡国被囚后对故国的思恋，对曾经往事的追忆，过去的欢乐永远过去了，如今国被囚后对故国的思恋，对曾经往事的追忆，过去的欢乐永远过去了，如今一个人离群索居，尝尽了一个人离群索居，尝尽了“离愁离愁”的滋味。千丝万缕的离愁，紧紧缠绕着人，的滋味。千丝万缕的离愁，紧紧缠绕着人，真是苦恼。我要和它一刀两断，永远不再去想；可是不成。所以这一真是苦恼。我要和它一刀两断，永远不再去想；可是不成。所以这一

15、“剪剪”一一“理理”再现了词人面对现实的悲凉，欲于回忆中取暖却又徒增烦恼的矛盾再现了词人面对现实的悲凉，欲于回忆中取暖却又徒增烦恼的矛盾心理尽现。也可理解为动作描写。剪与理的均是心理尽现。也可理解为动作描写。剪与理的均是“思思”。这思念有对故国的。这思念有对故国的思念，有对往事的留恋。总之是一位亡国君主的无限感慨。思念，有对往事的留恋。总之是一位亡国君主的无限感慨。想一想：想一想：李煜的李煜的相见欢相见欢，句句含情，字字有意，情景，句句含情，字字有意，情景交融，让人不得不心动。你能从交融，让人不得不心动。你能从“无言独上西楼，无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。”中体会出词中体会出词人在景中所蕴涵的人在景中所蕴涵的“情情”吗？吗？李煜的李煜的相见欢相见欢，句句含情，字字有意，情景交融，句句含情，字字有意，情景交融，让人不得不心动。你能从让人