七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系教学课件 （新版）新人教版

1、1第二章第二章第一节第一节 生物生物与环境的关系与环境的关系2初中生物 生物圈：地球上所有的生物与其环境生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和的总和3初中生物图中有两只狐，一只生活在北极，另一只生活在非洲沙漠。请你推测一下哪一只是北极狐？哪一只是沙漠狐?为什么同是狐，它们的形态却不同呢？冰雪寒冷黄沙酷热4初中生物5初中生物环境中的生态因素非生物因素生物因素6初中生物非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响温度的影响温度的影响7初中生物月牙泉，古称沙井，俗名药泉，鸣沙山月牙月牙泉，古称沙井，俗名药泉，鸣沙山月牙泉风景名胜区，位于甘肃省河西走廊西端的泉风景名胜区，位于甘肃省河西走廊西端的敦煌市

2、西南敦煌市西南5公里处。公里处。水分的影响水分的影响干旱使农作物死亡干旱使农作物死亡8初中生物9初中生物同一座山中，山顶与山间的树外形的差异是受什么非生物因素影响的？10初中生物生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响蜘蛛捕食蝗虫七星瓢虫捕食蚜虫11初中生物生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响水稻与杂草竞争狮子合作捕食水牛12初中生物 讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ 生物在环境中要生存下来，不仅受非生物因素的影响，还要受生物因素的影响，怎么办呢？想一想：只能通过适应来求生存13初中生物生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响骆驼刺的根系骆驼刺的根系仙人球仙人球他们如他

3、们如何适应何适应缺水环缺水环境的？境的？14初中生物他们如何适应寒冷环境的？他们如何适应寒冷环境的？15初中生物蚯蚓蚯蚓他们如何影响环境的？松土固土16初中生物探究非生物因素对某种动物的影响探究实验的步骤探究实验的步骤：17初中生物方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了这样在盘内就形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种环两种环境境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放只鼠妇，放入实验装置的中央，静置入实验装置的中央，

4、静置min min 。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。18初中生物 实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土19初中生物4 4、实施计划、实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min11min明亮阴暗20初中生物思考：光对鼠妇生活的影响 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引

5、起的由你确定的变量引起的? 光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）21初中生物光对鼠妇生活的影响. 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度

6、度. （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只只鼠妇做实验行吗鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？22初中生物光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）23初中生物非生物因素对生物的影响 探究实验：光对鼠妇分布的影响 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环

7、境中，光会影响鼠妇的分布。 制定计划 实施计划 得出结论：光会影响鼠妇的分布24初中生物沙尘暴沙尘暴25初中生物土壤沙化土壤沙化26初中生物我们只有一个地球我们只有一个地球，保护好环境是每，保护好环境是每一个人的义务。我一个人的义务。我们应该做到人与自们应该做到人与自然和诣共处！然和诣共处！27初中生物非生物因素：光、温度、水等生物和环境之间的关系环 境 影响 生 物： 生 态因素 种间关系：捕食、竞争、合作等生物因素： 种内关系生物对环境的适应和影响：生物能适应环境，也影响和改变环境。探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流本节知识网络28初中生物巩固练习巩固练习: :1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长, ,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是( )( )A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头