第8课质量密度(20150

1、九年级第一轮复习导学第8课 质量和密度 一、经典例题考点1：会用图形、文字描述原子、分子模型；对物质世界从微观到宏观的尺度有一定了解。例1（13广州）图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是（）A甲是气态B乙是气态丙是气态D甲是固态例2原子的中心是原子核，周围有电子绕核运动，图1是四种原子的结构示意图。由图中信息可知A质子、电子所带的电荷不B所有原子的中子数都与质子数相C中性原子的电子数与质子数相等D所有原子都由电子、质子、中子组成考点2：质量和密度的概念，密度定义式及其变形式的应用。例3由同种某物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，以体积V为横坐标，以质量

2、 m为纵坐标，在图3的方格纸一上描点，再把这些点连起来该物质的密度是g/cm3 图4例4. 有两个一样的瓶子，瓶子质量为0.5kg，它们分别装满了水和某种液体，装水的瓶子总质量为4.5kg，装液体的瓶子总质量为3.7kg，求：（1）水的质量多大？（2）水的体积多大？瓶子的容积呢？（3）该液体的密度是多少？考点3：用天平测质量，量筒测体积例5.（11广州）如图13所示的量筒是以 为单位标度的，最小分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比 （填“偏大”、“偏小”或“相等”）例6水平放置的天平如图2所示,在使用前必须进行的调节是：首先将 ，接着调节 使 平衡如果在调节时发现指

3、针向右偏，则应把平衡螺母向 调节（选填左或右）。某同学测量的结果如图3所示，则他所测量的物体质量是 g= kg0 1 2 3 4 5g20g5g图3游码平衡螺母横梁图2右左考点4：会利用天平和量筒测量物质的密度例7. 用天平、量筒和水，测一金属块的密度（1）为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图15所示，接下来的操作是a调节 ；b调节 ；c正确操作后天平平衡在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图16所示，金属块质量m g图16图15图17图18游码平衡螺母（2）为了测量金属块的体积，小明做了下面两个操作： a在量筒中倒入一些水，根据液面高度，测出量筒中水的体积V1（如图17所示）

4、b把金属块放入装有水的量筒，根据液面高度测出体积为V2（如图18所示） 上述两个实验操作中，存在两个错误之处： ； （3）上述步骤错误已改正，用本题中出现过的物理量符号表示：金属块体积：V= ； 金属块密度：= 例8甲同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图15甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。（1） 根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度kg/m333甲（2）乙同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐

5、水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，乙同学发现烧量筒上还沾有些盐水，则烧杯中对应盐水的质量_（选填“偏大”、“偏小”）；用这种方法测出盐水的密度与甲同学测出盐水的密度相比较，则_（选填“”、“”或“”）二、课堂反馈考点1，2练习1下列说法中正确的是A原子核是由质子和电子组成的 B原子核是由中子和电子组成的C原子、原子核、质子是按尺度由大到小的排列D纳米材料是一种新材料制成的大米2关于宇宙的说法中错误的是：A我们生活的地球只是太阳系中的一员 B真实的原子结构与太阳系结构近似C太阳系属于银河系 D光年是时间单位3一个铜球在酒精灯上烧了一会,铜球的质量和

6、密度将(    )A 不变、变大  B、不变、变小   C 不变、不变    D  变小、不变4.盛氧气的钢瓶内氧气的密度为 6kg/m3, ,工人使用氧气进行焊接用去了1/3,瓶内氧气的密度为(    )A 6 kg/m3,       B   12kg/m3,         

7、0;C.4 kg/m3,         D  无法确定5.四个完全相同的容器，分别盛有相同质量的水银、水、酒精、汽油（已知密度水银水酒精汽油），如图所示，其中盛酒精的容器是ABCD6.图5分别为甲、乙两种物质的m-V图像，甲、乙两物质的密度大小关系：甲_乙（选填“大于”、“小于”、“等于”）。7.有三个质量和体积均相同的小球, 一个为铜球,一个为铁球,一个为铝球,则  _一定为空心球._可能为空心球.8.一容积为05m3的容器装满水后，容器内水的质量是_kg，把其中的水倒掉一半以后，

8、剩下的水质量_，体积_，密度_。（选填增大、减小和不变）9.（12）夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图11，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度_(选择“变大”、 “不变”、“变小”) .根据气体密度的化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行理由是_.10（14南沙）如图11所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_，所以热空气_（选填“上升”或“下降” ）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来，实验说明温度能够改变气体的 。根据气体的这种变化规律，房间

9、里的冷气机一般都安装在接近天花板的墙上，由冷风口吹出的冷气会 （选填“上升”或“下降”），使房间的空气迅速流动起来。1020304050ml图130 1 2 3 4 5 6 654321V/cm3m/g甲乙图5下凹的 橡皮膜图11冰水图11考点3练习 1.如下四个选项表示四个不同的量筒，每组数字前面的是量筒的最大刻度值，后面的是量筒的分度值，要想一次并尽可能准确地测出密度为0.8×103 kg/m3的100 g酒精的体积，应选用合适的量筒是A.50 mL ,5 mL B.250 mL ,5 mL C.100 mL, 2 mL D.400 mL, 20 mL3、 使用托盘天平前必要的操

10、作有：A将游码放在标尺左端的零刻度线处B调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡C将天平放在水平台面上以上操作的合理顺序应为 _ (填字母代号)某次测量中托盘天平如图4所示，烧杯的质量为21.6 g，则所测液体的质量为_g。4.小明用称量是200g的天平测一石块的质量，天平平衡时如图26所示. 由此可知小明使用天平的错误之处是_.100g 100g 50g石块考点4练习1（11广州）小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验： （a）称出工艺品的质量，如图25所示 （b）A、B两量筒分别装上30mL的水 （c）把工艺品放入A量筒，如图26 （d）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量筒，如图27 问

11、：（1）工艺品的质量m g（2）实心铜块的体积V cm3 （3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度（选填“大”、“小”）. （4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论有同学觉得工艺品有可能是（选填“空心”、“实心”）的 ，导致整体密度与铜不同，并因此认为她结论（选填不可靠 或可靠）。2. （14从化）某同学探究“同种物质的质量与体积的关系”实验，用体积不同的不规则瓷片做了以下实验：用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图14所示。他发现瓷片放不进量筒，改用如图15所示的方法测瓷片的体积：a往溢水杯中加满水，把瓷片浸没在水中，用小

12、烧杯收集瓷片排开的水，然后取出瓷片；b将小烧杯收集的水缓慢倒入量筒中，量筒里水的体积如图16所示。01234520g10gg图14图15图16甲溢水杯加满水1020304050ml细绳乙将瓷片放入溢水杯换用体积不同的不规则瓷片重复上述实验，测出多组数据。0205101510m/gV/cm3203040图17根据实验数据画成mV图，如图17所示。问:（1）瓷片的质量m=_g.（2）瓷片的体积V=_cm3.（3）图15乙中瓷片所受浮力F 浮= N. （水密度水=1×103kg/m3，g =10N/kg）（4）瓷片的密度=_g/ cm3.（5）根据图17的 m一V 图线可以得出“同种物质的

13、质量与体积的关系”是： （6）由图17的 m一V 图线可知，当该瓷片的质量m为10g时，其体积V=_ cm3.3.（14增城）克强同学在实验室想测量一块不规则瓷片的密度。当他用天平测量瓷片的质量为M后，发现瓷片放不进量筒，于是改用如图所示的方法测瓷片的体积：a.往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记；b.取出瓷片;c.往量筒加入适量的水，记录量筒中水的体积V1，d. (填写操作内容)e.操作后记录量筒中水的体积V2。f.则瓷片的密度为： （用M、V1、V2表示）g.根据以上步骤，你认为克强同学测出的瓷片密度值将 （选填“偏大”或“偏小”），出现误差的原因是_。5小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，图9是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容。（注：1 ml = 1cm3）空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数：ml水晶球的体积cm