“孝本”德育课程的整体策划方案_第1页
“孝本”德育课程的整体策划方案_第2页
“孝本”德育课程的整体策划方案_第3页
“孝本”德育课程的整体策划方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“孝本”德育课程的整体策划方案一、课程背景20_年，全国进一步掀起了社会主义核心价值观建设热潮，弘扬中华传统文化和传统美德。成都市红牌楼小学在90年的办学历史中对中华传统文化的传承教育一直尤为重视，学校先后形成养成教育、礼仪教育、国学教育办学特色。20_年9月开学第一课，学校以“父母教会我”为主题，第一次引入“家风”教育元素，在德育校本课程中以“孝”为核心，通过以父母为榜样的代际教育，在两代人间表达和传承“孝心、礼仪”等中华传统美德。学生通过对“孝”的学习，更了解了父母，父母通过对“孝”的学习，反思言传身教对孩子的影响。在传承中华美德中拉近两代人之间距离，对青少年进行“立德树人”的核心价值观教

2、育。二、课程目标（一）通过收集资料、亲身调查实践和学习研究，了解中华文化中“孝”的知识，认识“孝”文化在传承优秀民族文化进程中的重要作用，培养学生自主获取知识的能力。（二）鼓励孩子和家长一起成为课堂主角。通过亲身参与朗诵、表演、绘画、讲·故事等课堂实践活动，让学生切实体会到诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌、坚强勇敢等的良好行为习惯和生活品质，通过活动促进孩子与父母之间的了解和沟通，增强学生对“孝”等中华传统美德的认识和体验。（三）通过走入不同家庭进行访问、调查，与同学们一起分享行孝故事，提高学生主动学习能力，培养学生融入集体的品质和团结协作的精神。三、课程对象学校五、六年级学生

3、和学生家长。四、课程实施（一）第一阶段：6课时第一课时为课堂指导：明确主题，制定计划。目标：1.学生和父母了解活动主题以及“百善孝为先”的含义，能够根据活动主题分组制定出计划。2.父母参与小组活动准备过程，一起讨论收集有关“孝”的资料的方法与途径。活动：1.教师先了解学生对“孝”的认识程度，包括“孝”字的起和含义等，询问学生和家长对“孝”有哪些亲身实践，进行罗列。2.围绕中华传统美德“孝”展开讨论，什幺是“孝”？中国为什幺有“行孝”的传统美德？代表人物有哪些？你和父母之间有哪些小故事，你从父母身上学到了什幺优秀品质？让学生根据自己的兴趣选择其中一个话题作为调查研究内容。3.和父母一起确定研究小组的人员和分工，制定研究计划。第二至六课时为课外实践：父母、孩子根据计划开展实践活动。目标：1.学生以小组为单位，能够根据制定的计划开展调查活动，走进社区、家庭、图书馆等，通过各种途径收集关于“孝”的资料、故事、照片等。2.能够充分发挥团体协作能力，在父母协助下灵活调整研究方法步骤，修改研究计划，更好达成研究目标。3.懂得取舍团队成员、老师和父母的建议，确定成果汇报形式和内容。活动：1.学生小组或学生个体通过查阅资料、找家长访谈、整理照片，写文章等方式，充分利用课外时间针对“孝”开展调查和资料收集整理，教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论