理解常见文言实词文中的含义

1、理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义诚信诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信 ？学习目标学习目标1 1、归纳总结推断文言文实、归纳总结推断文言文实词词义词词义常见常见的方法。的方法。2 2、运用方法练习巩固，提、运用方法练习巩固，提升解题能力。升解题能力。点击考纲点击考纲理解理解常见常见文言文言实词实词在文中在文中的含义。的含义。能力层级为能力层级为b b级（理解：指领会并能作简级（理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。）能力层级。） 考试说明考试说明 值得注意的地方有两点：值得注意的地方有两点

2、： 一是一是“常见实词常见实词”，这是考查的范围；，这是考查的范围； 二是二是“在文中的含义在文中的含义”，“在文中在文中”这一限制成分是所给条件。指在具体这一限制成分是所给条件。指在具体语境中的含义。语境中的含义。籴籴粜粜觐觐 汉字中的汉字中的形声形声字占字占80%80%，形声字的，形声字的形旁有表意的功能。如形旁有表意的功能。如“江江”“”“河河”等。等。 会意会意字是指字的整体的意义由部分字是指字的整体的意义由部分的意义合成。如的意义合成。如“信信”“”“歪歪”等。等。一、字形分析法一、字形分析法归纳方法归纳方法 1、从、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（斧

3、）、殳sh”与与 有关有关 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕 、犭、犭、 鸟、虫鸟、虫”者与者与 有关有关 3、从、从“讠讠（言）、辶（走）、彳（行）言）、辶（走）、彳（行）”者与者与 有关有关禾禾- 皿皿- 宀宀- 贝贝- 纟纟- 求求- 隹（隹（zhu ）- 歹歹- 月月- 目目- 兵器兵器动物动物人的行为人的行为五谷五谷金钱金钱死亡死亡器具器具丝麻丝麻肉肉房舍房舍毛皮毛皮眼眼鸟雀鸟雀1、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉。2、迨诸父异、迨诸父异爨爨，东西多置小门。，东西多置小门。3、“彀士彀士十万人十万人”（小箱子）（小箱子）（灶台，烧火煮饭）（灶台，烧火

4、煮饭）（弓箭手）（弓箭手）“见见”通通“现现”：出现：出现“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违：违背背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯| 通假是文言文的特殊语法现象之一，通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语用了通假的词语从通假的角度去理解从通假的角度去理解才才符合语境。符合语境。| 通假字有同音和近音两种。通假字有同音和近音两种。二、通假推断法二、通假推断法归纳方法归纳方法1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其

5、小，怒呵成。 通通“雇雇”，雇，雇佣佣 通通“翌翌”，第二天，第二天 项王至阴陵项王至阴陵, , 迷失道迷失道, , 问问一田父。田父一田父。田父绐绐曰曰:“:“左。左。” ” 左左, , 乃陷大泽中乃陷大泽中, , 以故汉追及以故汉追及之。之。 绐（绐（d di i） : :欺骗欺骗 文言实词意义，推断词义的基本原则就是文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。以仔细研释。 “ “词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们读准则，对于一眼不能识

6、别的文言实词，我们就必须结合具体语境，就必须结合具体语境，瞻前顾后瞻前顾后，披文入理，披文入理，推断出其意义。推断出其意义。三、语境分析法三、语境分析法归纳方法归纳方法1 1、（何远）及去东阳归家，经年岁，口不（何远）及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此言荣辱，士类益以此多多之。之。 据上文何远的美好的品行可推断据上文何远的美好的品行可推断“多多”为为“称称赞赞”2 2、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎

7、？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概概生男生男 生生女女( (更加，越来越更加，越来越) )1.1.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急2.2.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身( (安逸享受安逸享受) )3.3.通五经，通五经，贯贯六艺六艺（贯通）（贯通） 利用文言句法特点推断。即利用上利用文言句法特点推断。即利用上下文中下文中对偶对偶，对比对比，排比排比，并列并列，互文互文等相近似的语言结构，来推断处于对应等相近似的语言

8、结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上往往在意义上相反相反，相近相近（相同）相同）。四、结构观察法四、结构观察法归纳方法归纳方法 1 1、带朱缨宝饰之帽，、带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环2 2、彼节者有、彼节者有间间，而刀刃者无厚，而刀刃者无厚3 3、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以 4 4、臣闻逆、臣闻逆龙鳞龙鳞，忤人主忤人主，自古以来难，臣，自古以来难，臣以为不难。以为不难。腰里佩着腰里佩着间隙，空隙间隙，空隙（被）任用（被）任用帝王帝王1 1、何必以所能而、何必以所能而责责人所不能。人所不能。2 2、方今妻子贫

9、困负、方今妻子贫困负薪薪而食。而食。想想看：想想看：要求要求 “ “求全责备求全责备”柴火柴火 “ “卧薪尝胆卧薪尝胆”3 3、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。招致、引来招致、引来 “ “不速之客不速之客”成语成语中保留了大量的文言词义，联系成中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助大的帮助 。五、五、成语对应法成语对应法归纳方法归纳方法 1 1、蹴蹴尔而与之，乞人不屑焉尔而与之，乞人不屑焉 2 2、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。立矣。 3 3、腥臊并御，芳不得

10、、腥臊并御，芳不得薄薄兮兮 接近接近 “ “日薄西山日薄西山”踩、踏踩、踏 “ “一蹴而就一蹴而就”饶恕饶恕 “ “严惩不贷严惩不贷” 1 1、乃令甲兵皆伏，使老弱女乃令甲兵皆伏，使老弱女子子乘乘城城2 2、岁、岁凶凶，汝旁诸县多盗。汝旁诸县多盗。 想想看：想想看：登上登上 “乘彼垝垣，以望复关乘彼垝垣，以望复关 ”年成不好年成不好 “河内凶，则移其民于河东。河内凶，则移其民于河东。 ” 绩曰：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能劾绩，绩力争不变，使者不能夺夺。

11、对下列词语的解释，不正确的一项是（对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） a a不足胜杖，姑涅臂以戒不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受胜：能承受 b b绩力争不变，使者不能夺绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫夺：强迫沛公不沛公不胜胜杯杓，不能辞。杯杓，不能辞。鸿门宴鸿门宴 经得起经得起行年四岁，舅行年四岁，舅夺夺母志。母志。 陈情表陈情表 改变改变b高考文言文阅读所考查的实词，其意义和高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在用法在课本中课本中一般都能找到落脚点。因此，一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内我们要善于根据课内学过的知识学过的知识举一反三，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试

12、题中的实相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。词词义问题。六、六、联想推断法联想推断法归纳方法归纳方法1 1、亮躬耕陇亩，好为、亮躬耕陇亩，好为梁父吟梁父吟。身长八尺，。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信信然。然。 隆中对隆中对 海客谈瀛州，烟涛微茫海客谈瀛州，烟涛微茫信信难求。难求。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别足以极视听之娱，足以极视听之娱，信信可乐也。可乐也。兰亭集序兰亭集序2 2、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发、帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽爽

13、。 促织促织 的确、确实的确、确实差错差错女也不女也不爽爽，士贰其行。，士贰其行。氓氓屡试不屡试不爽爽 1 1、驴不胜怒，、驴不胜怒，蹄蹄之之 用蹄踢用蹄踢2 2、将军身披、将军身披坚坚执执锐锐 从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“”“锐锐”分别充分别充当当“披披”和和“执执”的宾语，动宾如何搭配的宾语，动宾如何搭配? ? “坚坚” ” 解解“坚硬的盔甲，坚硬的盔甲，“锐锐” ” 解解“锐锐利的兵器利的兵器”才能搭配。才能搭配。句子的结构是固定的，组合是有规律的，句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中词在句中所处的语法位置所处的语法位置，为我们推断词，为我们推断词义提供了依据。如主语、

14、宾语常由名词、义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。状语大多由副词充当等。 七、七、语法分析法语法分析法归纳方法归纳方法 1 1、拜住、拜住袖袖其疏入谏。其疏入谏。 “袖其疏袖其疏”是动宾短语，很显然是动宾短语，很显然“袖袖”应做动应做动词。可推断为词。可推断为“藏在袖筒里藏在袖筒里”。 2 2、遂大困，、遂大困，寻寻死（于）富阳。死（于）富阳。 古汉语中单音节词居多，可推断古汉语中单音节词居多，可推断“寻死寻死”为状为状动结构，动结构，“寻寻”为时间副词做状语，解释为为时间副词做状语，解释为“不久

15、不久”。一、字形分析法一、字形分析法二、通假推断法二、通假推断法三、语境分析法三、语境分析法四、结构观察法四、结构观察法五、成语对应法五、成语对应法六、联想推断法六、联想推断法七、语法分析法七、语法分析法 阳货阳货( (鲁国季氏的权臣鲁国季氏的权臣) )欲见孔子，欲见孔子，孔子不见。孔子不见。归归孔子孔子豚豚。孔子往拜之，遇。孔子往拜之，遇诸诸涂涂。谓孔子曰：。谓孔子曰：“来来! !吾与尔言。吾与尔言。”曰：曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：曰：“不可。不可。”“”“好从事而亟失时，可谓好从事而亟失时，可谓知知乎？乎？”曰：曰：“不可。不可。”“”“日月逝矣，岁日

16、月逝矣，岁不我不我与与。”孔子曰：孔子曰：“诺诺! !吾将吾将仕仕矣。矣。” 阳货见孔子阳货见孔子（有改动）（有改动） 译文：译文：阳货想见孔子，孔子不见，阳货想见孔子，孔子不见，他便他便赠送赠送给孔子一只给孔子一只熟小猪熟小猪，想要孔子，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在路路上上遇见了。阳货对孔子说遇见了。阳货对孔子说 ：“来，我有话来，我有话要跟你说。要跟你说。”阳货接着说：阳货接着说：“把自己的本把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？吗？”孔子说：孔子说：“不可以。不可以。”阳货说：阳货说：“喜欢参与政事而又喜欢参与政事而又屡次屡次错过机会，这错过机会，这可以说是可以说是明智明智吗？吗？