福建普通高等学校招生全国统一考试数学文解析版

1、高考数学精品复习资料 2019.520xx年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）（数学文）解析版第i卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共12小题。每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1若集合，则等于（ ）a. b. c. d. 【答案】a【解析】=,故选a.【命题意图】本题考查集合的交运算,属容易题.2计算的结果等于( )a. b. c. d.【答案】b【解析】原式=,故选b.【命题意图】本题三角变换中的二倍角公式,考查特殊角的三角函数值.3若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如图所示,则其侧面积等于 ( )a. b.2 c. d.6【答案】d【解

2、析】由正视图知：三棱柱是以底面边长为2，高为1的正三棱柱，所以底面积为，侧面积为，选d.【命题意图】本题考查立体几何中的三视图，考查同学们识图的能力、空间想象能力等基本能力。4是虚数单位,等于 ( )a.i b .-i c.1 d.-1【答案】c【解析】=,故选c.【命题意图】本题考查复数的基本运算,考查同学们的计算能力.5若，且，则的最小值等于a2 b3 c5 d9答案b解析：画出不等式组表示的平面区域如图所示：当直线过点（1，1）时，取得最小值3。故选b。命题意图：本题考查不等式中的线性规划，在线性约束条件下求目标函数最值问题，考查同学们数形结合的思想。6阅读右图所示的程序框图，运行相应的

3、程序，输出的值等于a2 b3 c4 d5答案c解析：由程序框图可知，该程序框图的功能是输出使和时的i的值加1。因为所以当s>11时，计算到i=3，故输出的i是4，选c。命题意图：本题属新课标新增内容，考查认识程序框图的基本能力。7函数的零点个数为 ( )a.3 b.2 c.1 d.0【答案】b【解析】当时，令解得；当时，令解得，所以已知函数有两个零点，选c。【命题意图】本题考查分段函数零点的求法，考查了分类讨论的数学思想。【命题意图】本题考查三角函数的周期、图象变换等基础知识。11若点o和点f分别为椭圆的中心和左焦点，点p为椭圆上的任意一点，则的最大值为 a.2 b.3 c.6 d.8【

4、答案】c【解析】由题意，f（-1，0），设点p，则有,解得，因为，所以=，此二次函数对应的抛物线的对称轴为，因为，所以当时，取得最大值，选c。【命题意图】本题考查椭圆的方程、几何性质、平面向量的数量积的坐标运算、二次函数的单调性与最值等，考查了同学们对基础知识的熟练程序以及知识的综合应用能力、运算能力。12设非空集合满足：当时，有。给出如下三个命题工：若，则；若，则；若，则。其中正确命题的个数是 a.0 b.1 c.2 d.3【答案】d【解析】【命题意图】第ii卷（非选择题，共90分）二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填在答题卡的相应位置。13. 若双曲线-=1(b>

5、;0)的渐近线方程式为y=，则等于。【答案】1【解析】由题意知，解得b=1。【命题意图】本小题考查双曲线的几何性质、待定系数法，属基础题。14. 将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制频率分布直方图。若第一组至第六组数据的频率之比为2：3：4：6：4：1，且前三组数据的频数之和等于27，则n等于 。【答案】60【解析】设第一组至第六组数据的频率分别为，则，解得，所以前三组数据的频率分别是，故前三组数据的频数之和等于=27，解得n=60。【命题意图】本小题考查频率分布直方图的基础知识，熟练基本公式是解答好本题的关键。15. 对于平面上的点集，如果连接中任意两点的线段必定包含于，则称为平面上的凸集

6、，给出平面上4个点集的图形如下（阴影区域及其边界）：其中为凸集的是 （写出所有凸集相应图形的序号）。【答案】【解析】略【命题意图】16. 观察下列等式： cos2a=2-1; cos4a=8- 8+ 1; cos6a=32- 48+ 18- 1; cos8a=128- 256+ 160- 32+ 1; cos10a= m- 1280+ 1120+ n+ p- 1.可以推测，m n + p = .【答案】962【解析】因为所以；观察可得，所以m n + p =962。【命题意图】本小题考查三角变换、类比推理等基础知识，考查同学们的推理能力等。三、解答题 ：本大题共6小题，共74分。解答应写出文字

7、说明；证明过程或演算步骤。17. （本小题满分12分 ） 数列 中，前n项和满足- （n）. ( i ) 求数列的通项公式以及前n项和； （ii）若s1, t ( s1+s2 ), 3( s2+s3 ) 成等差数列，求实数t的值。17本小题主要考查数列、等差数列、等比数列等基础知识，考查运算求解能力，考查函数与方程思想、化归与转化思想。满分12分。解：（i）得又，故从而，（ii）由（i）得。从而由成等差数列可得：，解得t=2.18.（本小题满分12分） 设平顶向量 （ m , 1）, = ( 2 , n )，其中 m， n 1,2,3,4. （i）请列出有序数组（ m，n ）的所有可能结果；

8、（ii）记“使得（-）成立的（ m，n ）”为事件a，求事件a发生的概率。18.本小题主要考查概率、平面向量等基础知识，考查运算求解能力、应用意思，考查化归与转化思想、必然与或然思想。满分12分。解：（i）有序数组（m,n）的所有可能结果为：（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（2，1），（2，2），（2，3），（2，4），（3，1），（3，2），（3，3），（3，4），（4，1），（4，2），（4，3），（4，4）共16个。（ii）由得，即。由于，故事件a包含的基本事件为（2，1）和（3，4），共2个。又基本事件的总数为16，故所求的概率为。19.（本小题满分12分）已知抛物线c

9、：过点a （1 , -2）。（i）求抛物线c 的方程，并求其准线方程；（ii）是否存在平行于oa（o为坐标原点）的直线l，使得直线l与抛物线c有公共点，且直线oa与l的距离等于？若存在，求直线l的方程；若不存在，说明理由。19本小题主要考查直线、抛物线等基础知识，考查推理论证能力、运算求解能力，考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想、分类与整合思想。满分12分解：（i）将（1，-2）代入，得，所以p=2故所求的抛物线c的方程为，其准线方程为x=-1.(ii)假设存在符合题意的直线，其方程为y=-2x+t.由得因为直线与抛物线c有公共点，所以解得。另一方面，由直线oa与t的距离可得，解

10、得因为所以符合题意的直线存在，其方程为2x+y-1=0.20. （本小题满分12分）如图，在长方体abcd a1b1c1d1中，e，h分别是棱a1b1,d1c1上的点（点e与b1不重合），且eh/a1d1。过eh的平面与棱bb1,cc1相交，交点分别为f，g。 （i）证明：ad/平面efgh； （ii）设ab=2aa1=2a。在长方体abcd-a1b1c1d1内随机选取一点，记该点取自于几何体a1abfe d1dcgh内的概率为p。当点e，f分别在棱a1b1, b1b上运动且满足ef=a时，求p的最小值。20本小题主要考查直线与直线、直线与平面的位置关系，以及几何体的体积、几何概型等基础知识，

11、考查空间想象能力、推理论证能力、运算能力，考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想、必然与或然思想。满分12分。（1）证明：在长方体中，又，（ii）设bc=b，则长方体的体积几何体的体积当且仅当时等号成立。从而故当且仅当时等号成立，所以p的最小值等于21(本小题满分12分)某港口要将一件重要物品用小艇送到一艘正在航行的轮船上，在小艇出发时，轮船位于港口北偏西30°且与该港口相距20海里的处，并正以30海里/小时的航行速度沿正东方向匀速行驶。假设该小艇沿直线方向以海里/小时的航行速度匀速行驶，经过小时与轮船相遇。()若希望相遇时小艇的航行距离最小，则小艇航行速度的大小应为多少？

12、()为保证小艇在30分钟内(含30分钟)能与轮船相遇，试确定小艇航行速度的最小值；()是否存在，使得小艇以海里/小时的航行速度行驶，总能有两种不同的航行方向与轮船相遇？若存在，试确定的取值范围；若不存在，请说明理由。21本小题主要考查解三角形、二次函数等基础知识，考查推理论证能力、抽象概括能力、运算求解能力、应用意识，考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想，满分12分。（i）设相遇时小艇的航行距离为s海里，则故当t= 时，即，小艇以海里/小时的速度航行，相遇时小艇的航行距离最小（ii）设小艇与轮船在b处相遇。由题意可得：化简得：由于，即。所以当时，v取得最小值即小艇航行速度的最小值为

13、海里/小时于是小艇总能有两种不同的航行方向与轮船相遇，等价于方程应有两个不等正根，即：解得所以，v的取值范围是解法二：（i）若相遇时小艇的航行距离最小，又轮船沿正东方向匀速行驶，则小艇航行方向为正，为正北方向。设小艇与轮船在c处相遇。在rtoac中，oc=20cos=,ac=30t，oc=vt.此时，轮船航行时t=，即，小艇以海里/小时的速度航行，相遇时小艇的航行距离最小。（ii）（iii）同解法一22.（本小题满分14分） 已知函数f（x）=的图像在点p（0,f(0)）处的切线方程为y=3x-2()求实数a,b的值；()设g（x）=f(x)+是上的增函数。 （i）求实数m的最大值； (ii)当m取最大值时，是否存在点q，使得过点q的直线若能与曲线y=g(x)围成两个封闭图形，则这两个封闭图形的面积总相等?若存在，求出点q的坐标；若不存在，说明理由。22.本小题主要考查函数、导数等基础知识，考查推理论证能力、抽象概括能力、运算求解能力，考查函数与方程思想、数形结合思想、化归与转化思想、分类与整合思想，满分14分。解法一：（i）由及题设得即（ii）（i）由得g(x)是2，+）上的增函数，在2，+）上恒成立，即在2，+）上恒成立，即在2，+）上恒成立。设x2，+），t1，+）,即不等式在1，+）上恒成立，当m0时，设在1，+）上恒成立，当m>0时，设，t1，+）。因为，所以函