高三二轮复习测试题—遗传的分子基础2

1、21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网2013 届二轮复习测试题届二轮复习测试题遗传的分子基础遗传的分子基础 2京翰高考网 http:/一、选择题一、选择题(每小题每小题 2.5 分，共分，共 50 分分)1关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()a需对需对 s 型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定b配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖c转化的有效性与转化的有效性与 r 型细菌的型细菌的 dna 纯度有密

2、切关系纯度有密切关系d实验证明了实验证明了 dna 是遗传物质而蛋白质不是遗传物质是遗传物质而蛋白质不是遗传物质答案答案c解析解析艾弗里的肺炎双球菌转化实验，提取的是艾弗里的肺炎双球菌转化实验，提取的是 s 型细菌型细菌的的dna，所以转化的有效性与，所以转化的有效性与 s 型细菌的型细菌的 dna 纯度有密切关系。纯度有密切关系。2在在 dna 分子的一条链上分子的一条链上，连接相邻的脱氧核苷酸的是连接相邻的脱氧核苷酸的是()a鸟嘌呤脱氧核苷酸与胞嘧啶脱氧核苷酸之间的肽键鸟嘌呤脱氧核苷酸与胞嘧啶脱氧核苷酸之间的肽键b腺嘌呤脱氧核苷酸与胸腺嘧啶脱氧核苷酸之间的氢键腺嘌呤脱氧核苷酸与胸腺嘧啶脱氧

3、核苷酸之间的氢键c磷酸和含氮碱基间的高能磷酸键磷酸和含氮碱基间的高能磷酸键d脱氧核糖和磷酸间形成的化学键脱氧核糖和磷酸间形成的化学键答案答案d解析解析一条链上相邻的脱氧核苷酸通过脱氧核糖和磷酸间的二一条链上相邻的脱氧核苷酸通过脱氧核糖和磷酸间的二酯键相连接酯键相连接， 如果是两条链上互补配对的脱氧核苷酸如果是两条链上互补配对的脱氧核苷酸， 则通过氢键相则通过氢键相连。连。3(2011泉州调研泉州调研)科学研究发现，小鼠体内科学研究发现，小鼠体内 hmgic 基因与肥基因与肥胖直接相关。具有胖直接相关。具有 hmgic 基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多

4、的高脂肪食物吃同样多的高脂肪食物，一段时间后一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖对照组小鼠变得十分肥胖，而而具有具有 hmgic 基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明()21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网a基因在基因在 dna 上上b基因在染色体上基因在染色体上c基因具有遗传效应基因具有遗传效应ddna 具有遗传效应具有遗传效应答案答案c解析解析根据题意根据题意，有有 hmgic 基因的小鼠变得十分肥胖基因的小鼠变得十分肥胖，而具而具有有 hmgic 基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明肥胖性状受基

5、因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明肥胖性状受基因控制，基因具有遗传效应。基因控制，基因具有遗传效应。4在同一生物体内，下列有关叙述错误的是在同一生物体内，下列有关叙述错误的是()不同不同 dna 分子中，可能储存有相同的遗传信息分子中，可能储存有相同的遗传信息不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达不同不同 mrna 分子中，不可能含有相同的密码子分子中，不可能含有相同的密码子不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽abcd答案答案c解析解析同源染色体上的两个同源染色体上的两个 dna 分子可能储存着相同的遗传分子可能储

6、存着相同的遗传信息信息； 同一生物体中不同细胞的遗传物质相同同一生物体中不同细胞的遗传物质相同， 有些基因在所有的细有些基因在所有的细胞中都可以表达胞中都可以表达， 比如控制呼吸酶的基因比如控制呼吸酶的基因， 其他基因则在特定细胞中其他基因则在特定细胞中表达表达；所有生物共用一套密码子所有生物共用一套密码子；核糖体只是合成蛋白质的场所核糖体只是合成蛋白质的场所，核核糖体上合成的多肽与糖体上合成的多肽与 mrna 的种类密切相关的种类密切相关， 同一同一 mrna 结合的核结合的核糖体上翻译出的多肽都是相同的。糖体上翻译出的多肽都是相同的。5(2011南通模拟南通模拟)下列有关染色体下列有关染色

7、体、dna、基因基因、脱氧核苷酸脱氧核苷酸的说法，不正确的是的说法，不正确的是()a在在 dna 分子结构中，与所有脱氧核糖直接相连的均是二个分子结构中，与所有脱氧核糖直接相连的均是二个磷酸基和一个碱基磷酸基和一个碱基b 基因是具有遗传效应的基因是具有遗传效应的 dna 片段片段， 一个一个 dna 分子上可含有分子上可含有21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网成百上千个基因成百上千个基因c一个基因含有许多个脱氧核苷酸一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的苷酸的排列顺序决定的d染色体是染

8、色体是 dna 的主要载体，一条染色体上含有的主要载体，一条染色体上含有 1 个或个或 2 个个dna 分子分子答案答案a解析解析在在 dna 分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基个磷酸基和一个碱基。 但每条脱氧核苷酸链的一端有一个脱氧核糖只但每条脱氧核苷酸链的一端有一个脱氧核糖只连着一个磷酸基和一个碱基。连着一个磷酸基和一个碱基。6 (2011杭州质检杭州质检)赫尔希和蔡斯通过赫尔希和蔡斯通过 t2噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是证明噬菌体的遗传物质是 dna，以下实验步骤的先后顺序为，以下实验步骤的

9、先后顺序为()用分别含有用分别含有35s 和和32p 的培养基培养细菌的培养基培养细菌利用培养基培养噬菌体利用培养基培养噬菌体用噬菌体分别与含有用噬菌体分别与含有35s 和和32p 的细菌混合培养的细菌混合培养放射性检测放射性检测离心分离离心分离abcd答案答案a解析解析噬菌体不能用一般培养基培养，应先获得分别由噬菌体不能用一般培养基培养，应先获得分别由35s 和和32p 标记的细菌标记的细菌，再让噬菌体分别侵染被再让噬菌体分别侵染被35s 和和32p 标记的细菌标记的细菌，从而从而获得分别用获得分别用35s 和和32p 标记的噬菌体，与无标记的细菌混合培养，再标记的噬菌体，与无标记的细菌混合

10、培养，再离心分离，最后进行放射性检测。离心分离，最后进行放射性检测。7(2010海南高考海南高考)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和质和 dna，重新组合为，重新组合为“杂合杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是并对子代噬菌体的表现型作出预测，见下表。其中预测正确的是()21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网“杂合杂合”噬菌体的组成噬菌体的组成实验预期结果实验预期结果预期结果序号预期结果序号子代表现型子代表现型甲的

11、甲的 dna乙的乙的蛋白质蛋白质1与甲种一致与甲种一致2与乙种一致与乙种一致乙的乙的 dna甲的甲的蛋白质蛋白质3与甲种一致与甲种一致4与乙种一致与乙种一致a.1、3b1、4c2、3d2、4答案答案b解析解析噬菌体侵染大肠杆菌时，只将噬菌体侵染大肠杆菌时，只将 dna 注入大肠杆菌细胞注入大肠杆菌细胞内内，而蛋白质外壳留在外面而蛋白质外壳留在外面，注入的注入的 dna 以大肠杆菌的氨基酸为原以大肠杆菌的氨基酸为原料料， 在大肠杆菌的核糖体上合成自身的蛋白质在大肠杆菌的核糖体上合成自身的蛋白质， 因此重新组合的因此重新组合的“杂杂合合”噬菌体的噬菌体的 dna 来自于哪种噬菌体来自于哪种噬菌体，

12、后代的表现型就与哪种噬菌后代的表现型就与哪种噬菌体一致。体一致。8某某 dna 分子中含有分子中含有 1000 个碱基对个碱基对(磷元素只含磷元素只含32p)。若。若将将dna 分子放在只含分子放在只含31p 的脱氧核苷酸的培养液中让其复制的脱氧核苷酸的培养液中让其复制 3 次，则次，则子代子代 dna 的相对分子质量平均比亲代的相对分子质量平均比亲代 dna 减少减少()a1000b1500c1750d无法确定无法确定答案答案c解析解析亲代亲代 dna 中的磷元素全为中的磷元素全为32p，复制，复制 3 次后，共形成次后，共形成 8个个 dna 分子分子。其中有其中有 2 个个 dna 分子

13、的一条链只含分子的一条链只含32p、另一条链只另一条链只含含31p，其相对分子质量比原来减少了，其相对分子质量比原来减少了 1000；另六个；另六个 dna 分子的两分子的两条链都只含条链都只含31p，其相对分子质量比原来减少了，其相对分子质量比原来减少了 2000；则子代；则子代 dna的相对分子质量平均比亲代的相对分子质量平均比亲代 dna 减少减少100022000681750。21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网920 世纪世纪 90 年代年代，cuenoud 等发现等发现 dna 也有酶催化活性也有酶催化活性，他他们根据共有序列设

14、计并合成了由们根据共有序列设计并合成了由 47 个核苷酸组成的单链个核苷酸组成的单链 dnae47，它可以催化两个它可以催化两个 dna 片段之间的连接。下列有关叙述正确的是片段之间的连接。下列有关叙述正确的是()a在在 dnae47 中，嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数中，嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数b在在 dnae47 中，碱基数脱氧核苷酸数脱氧核糖数中，碱基数脱氧核苷酸数脱氧核糖数cdnae47 作用的底物和作用的底物和 dna 聚合酶作用的底物是相同的聚合酶作用的底物是相同的d在在 dnae47 中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含含n 碱基碱基答

15、案答案b解析解析根据题意，由于根据题意，由于 dnae47 是单链，其中的嘌呤碱基数是单链，其中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数，不一定等于嘧啶碱基数，a 错误；无论是单链错误；无论是单链 dna 分子还是双分子还是双链链dna 分子，其基本单位都是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸分子由一分子，其基本单位都是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸分子由一个碱基、一个脱氧核糖和一分子磷酸组成，个碱基、一个脱氧核糖和一分子磷酸组成，b 正确；正确；dnae47 作用作用的底物和的底物和 dna 连接酶作用的底物是相同的，连接酶作用的底物是相同的，c 错误；在单链错误；在单链 dna分子中分子中， 除其中一端外除其中

16、一端外， 每个脱氧核糖上均连有两个磷酸和一个含每个脱氧核糖上均连有两个磷酸和一个含 n碱基，碱基，d 错误。错误。10下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是()a该过程表明生物体内少量的该过程表明生物体内少量的 mrna 可以迅速合成出大量的可以迅速合成出大量的蛋白质蛋白质21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网b该过程的模板是该过程的模板是 rna，原料是，原料是 20 种游离的氨基酸种游离的氨基酸c最终合成的肽链最终合成的肽链在结构上各不相同在结构上各不相同d合成合成的场所在细胞

17、核，合成的场所在细胞核，合成的场所在细胞核的场所在细胞核答案答案c解析解析由于肽链由于肽链都是以同一都是以同一 mrna 为模板合成的为模板合成的， 因因此，其结构完全相同。图中表示出一个此，其结构完全相同。图中表示出一个 mrna 可以同时合成多条肽可以同时合成多条肽链，因此，生物体内少量的链，因此，生物体内少量的 mrna 可以迅速合成出大量的蛋白质；可以迅速合成出大量的蛋白质；该过程为翻译，模板为该过程为翻译，模板为 mrna，原料为，原料为 20 种氨基酸；种氨基酸；为为 mrna，在细胞核内通过转录合成，在细胞核内通过转录合成，为核糖体，其合成与核仁有关。为核糖体，其合成与核仁有关。

18、11为了探究为了探究 t2噬菌体的遗传物质噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的用放射性同位素标记的 t2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养经保温培养、搅拌离心搅拌离心，检测放射检测放射性性，预计上清液中应没有放射性预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性但结果出现了放射性。则标记的元则标记的元素及误差原因可能是素及误差原因可能是()as；培养时间过长；培养时间过长bp；培养时间过长；培养时间过长cp；搅拌不够充分；搅拌不够充分ds；搅拌不够充分；搅拌不够充分答案答案b解析解析上清液中含有的是蛋白质外壳，即不含有上清液中含有的是蛋白质外壳，即不含有 p，则

19、标记的，则标记的元素是元素是 p；若结果上清液出现了放射性若结果上清液出现了放射性，则说明可能是由于培养时间则说明可能是由于培养时间过长，大肠杆菌裂解释放了部分子代噬菌体。过长，大肠杆菌裂解释放了部分子代噬菌体。12(2011厦门质检厦门质检)下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相相关叙述不正确的是关叙述不正确的是()21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网a丙的合成可能受到一个以上基因的控制丙的合成可能受到一个以上基因的控制b图示过程没有遗传信息的流动图示过程没有遗传信息的流动c过程过程 a 仅在核糖体上进行

20、仅在核糖体上进行d甲、乙中均含有起始密码子甲、乙中均含有起始密码子答案答案b解析解析丙是由两条多肽链组成的，从图形可以看出由甲和乙这丙是由两条多肽链组成的，从图形可以看出由甲和乙这两条两条 mrna 翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙；翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙；遗传信息的流动包括传递和表达遗传信息的流动包括传递和表达， 表达包括转录和翻译表达包括转录和翻译， 图示代表表图示代表表达中的翻译过程，场所是核糖体；甲和乙都是达中的翻译过程，场所是核糖体；甲和乙都是 mrna，都有起始密，都有起始密码子和终止密码子。码子和终止密码子。13现将含有两对同源染色体且核现将

21、含有两对同源染色体且核 dna 都已用都已用32p 标记的一个标记的一个细胞细胞，放在不含放在不含32p 的培养基中培养的培养基中培养，若该细胞连续进行若该细胞连续进行 4 次有丝分次有丝分裂，则含裂，则含32p 的子细胞数量最多是的子细胞数量最多是(不考虑交叉互换不考虑交叉互换)()a2b.8.4c8d16答案答案c解析解析复制前两对同源染色体含复制前两对同源染色体含 dna 分子分子 4 个，脱氧核苷酸个，脱氧核苷酸链为链为 8 条条，所以有所以有32p 标记的脱氧核苷酸链为标记的脱氧核苷酸链为 8 条条，最多进入到最多进入到 8 个个细胞中。细胞中。14dna 分子复制时解旋酶作用于下列

22、哪一结构分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构()21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网答案答案d解析解析dna 分子复制时分子复制时，解旋酶的作用是使解旋酶的作用是使 dna 碱基对间的碱基对间的氢键断开。在氢键断开。在 dna 中的碱基对有两种中的碱基对有两种 gc，at。15(2011蚌埠一模蚌埠一模)如图为真核细胞如图为真核细胞 dna 复制过程的模式图复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是据图分析，下列相关叙述错误的是()a由图示得知，由图示得知，dna 分子复制的方式是半保留复制分子复制的方式是半保留复制bdna 解旋酶能使

23、双链解旋酶能使双链 dna 解开，且需要消耗解开，且需要消耗 atpc从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的ddna 在复制过程中先全部解旋，然后半保留复制在复制过程中先全部解旋，然后半保留复制答案答案d解析解析图中将要形成的子代图中将要形成的子代 dna 都含有一条母链和一条原料都含有一条母链和一条原料新链，说明是半保留复制；新链，说明是半保留复制；dna 两条子链分开需要两条子链分开需要 dna 解旋酶的解旋酶的参与参与，图示中图示中 dna 解旋处标有解旋酶物质解旋处标有解旋酶物质，但氢键的解开是需要能但氢键的解开是需要能21 世纪教育网 - 中

24、国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网量的，因为此处水解了量的，因为此处水解了 atp；复制过程中，新形成的子链一条是连；复制过程中，新形成的子链一条是连续的续的，另一条却是不连续的另一条却是不连续的，需要再把片段相连需要再把片段相连，说明子链形成的方说明子链形成的方向是相反的；向是相反的；dna 在解旋过程中形成了子链，是边解旋边复制的。在解旋过程中形成了子链，是边解旋边复制的。16 图图表示某生物表示某生物 b 基因正常转录过程中的局部图解基因正常转录过程中的局部图解； 图图表表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色

25、体的关系； 该生物的黑色该生物的黑色素产生需要如图素产生需要如图所示的三类基因参与控制所示的三类基因参与控制， 三类基因的控制均表现三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是为完全显性。下列说法正确的是()a图图所示的生物体中肯定不存在含有所示的生物体中肯定不存在含有 4 个个 b 基因的某细胞基因的某细胞b由图由图所示的基因型可以推知所示的基因型可以推知：该生物体肯定不能合成黑色该生物体肯定不能合成黑色素素c若图若图中的中的 b 基因突变为基因突变为 b，则该生物体仍然可以合成出物则该生物体仍然可以合成出物质乙质乙d图图中，若中，若 b2为为 rna 链，则链，则 b1链的链的(atc

26、)/b2链的链的(aug)1答案答案d解析解析图图所示的生物体中处在有丝分裂后期的细胞中含有所示的生物体中处在有丝分裂后期的细胞中含有 4个个 b 基因基因；由图由图所示可知基因型为所示可知基因型为 aabb，但不能确定该生物体不但不能确定该生物体不含基因含基因 c；若图；若图中的中的 b 基因突变为基因突变为 b，则该生物体不能合成酶，则该生物体不能合成酶，因此该生物体不能合成出物质乙因此该生物体不能合成出物质乙；基因转录信使基因转录信使 rna 时时，碱基互补碱基互补配对是配对是 au，ta，gc，cg，故，故 d 正确。正确。17(2011泉州一模泉州一模)如图是细胞内遗传物质的组成示意

27、图如图是细胞内遗传物质的组成示意图。下列下列21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网相关叙述正确的是相关叙述正确的是()元素元素 abcdefa图中的图中的 f 表示表示 dna 和和 rna，是细胞内遗传信息的携带者，是细胞内遗传信息的携带者b图中的图中的 a 有五种，即有五种，即 c、h、o、n、pc一分子一分子 e 由一分子核糖由一分子核糖、一分子含氮碱基一分子含氮碱基、一分子磷酸组成一分子磷酸组成d核糖体是由蛋白质和核糖体是由蛋白质和 f 构成的构成的答案答案b解析解析细胞内的遗传物质应是细胞内的遗传物质应是 dna，f 是是 dna，

28、e 是脱氧核苷是脱氧核苷酸酸，b、c、d 是脱氧核苷酸的基本组成部分是脱氧核苷酸的基本组成部分：磷酸基团磷酸基团、脱氧核糖和脱氧核糖和含氮碱基；因为组成中含有糖，所以元素组成应该有含氮碱基；因为组成中含有糖，所以元素组成应该有 c、h、o，存，存在含氮碱基在含氮碱基，应该存在应该存在 n，磷酸基团中含有磷酸基团中含有 p；核糖体由蛋白质与核核糖体由蛋白质与核糖核酸组成，不是糖核酸组成，不是 dna。18甲型甲型 h1n1 流感病毒是造成流感病毒是造成“甲流甲流”的罪魁祸首的罪魁祸首，h1n1 是是rna 病毒，当它进入人体后能大量增殖，关于它增殖过程的叙述不病毒，当它进入人体后能大量增殖，关于

29、它增殖过程的叙述不正确的是正确的是()a新新 rna 合成需要的合成需要的 4 种核糖核苷酸来源于人体细胞种核糖核苷酸来源于人体细胞b翻译过程在人体细胞的核糖体上完成翻译过程在人体细胞的核糖体上完成c翻译过程需要的翻译过程需要的 mrna 是以是以 h1n1 的的 rna 为模板合成的为模板合成的d增殖过程中遗传信息的传递和表达过程是增殖过程中遗传信息的传递和表达过程是 rna蛋白质蛋白质答案答案d解析解析病毒是专门寄生在活细胞内的生物，所以其大量增殖所病毒是专门寄生在活细胞内的生物，所以其大量增殖所需原料均由活细胞提供；需原料均由活细胞提供；h1n1 的遗传物质是的遗传物质是 rna，所以翻

30、译过程，所以翻译过程需要的需要的 mrna 是以是以 h1n1 的的 rna 为模板合成的为模板合成的。 h1n1 增殖过程中增殖过程中21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网遗传信息的传递和表达过程是遗传信息的传递和表达过程是。19(2011沈阳二模沈阳二模)在动物的睾丸细胞中，由在动物的睾丸细胞中，由 a、c、t 三种碱三种碱基参与构成的核苷酸共有基参与构成的核苷酸共有 x 种种；dna 分子结构稳定性最低的时期分子结构稳定性最低的时期是是y 期；期；dna 分子复制出的两个分子复制出的两个 dna 分子彼此分离发生在分子彼此分离发生在 z

31、 期。下期。下列分别针对列分别针对 x、y、z 的说法正确的是的说法正确的是()a5、分裂间期、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期、分裂间期、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期b5、分裂间期、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期、分裂间期、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期c3、分裂前期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期、分裂前期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期d6、分裂间期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期、分裂间期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期答案答案a解析解析碱基碱基 a 和和 c 分别能构成两种核苷酸，碱基分别能构成两种核苷酸，碱基 t 只能构成只能构成一种核苷酸一

32、种核苷酸；dna 分子稳定性最低的时期是分子稳定性最低的时期是 dna 解旋复制的时期解旋复制的时期；姐妹染色单体分离可发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后姐妹染色单体分离可发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期，减数第一次分裂的后期分开的是同源染色体。期，减数第一次分裂的后期分开的是同源染色体。20.(2011深圳模拟深圳模拟)放线菌素放线菌素 d 是是 rna 合成抑制剂合成抑制剂， 在有放线菌在有放线菌素素d 和无放线菌素和无放线菌素 d 存在的情况下存在的情况下， 某生物受精卵对某生物受精卵对14c 标记的缬氨酸标记的缬氨酸21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资

33、源门户网站。版权所有21 世纪教育网的摄入情况如图所示。下列分析不正确的是的摄入情况如图所示。下列分析不正确的是()a发育初期受精卵中的发育初期受精卵中的 mrna 主要来自卵细胞主要来自卵细胞b正常发育后期受精卵中的正常发育后期受精卵中的 mrna 是新合成的是新合成的c放线菌素放线菌素 d 的主要作用场所是受精卵的细胞质的主要作用场所是受精卵的细胞质d放线菌素放线菌素 d 可能阻碍可能阻碍 rna 聚合酶与聚合酶与 dna 的结合的结合答案答案c解析解析受精卵发育初期受精卵发育初期 mrna 主要来自卵细胞；进入发育后主要来自卵细胞；进入发育后期期，随着细胞分化的进行随着细胞分化的进行，基

34、因要进行选择性表达基因要进行选择性表达，就有不同种类就有不同种类的的mrna 的生成；放线菌素的生成；放线菌素 d 之所以能抑制之所以能抑制 rna 的合成，可能的原的合成，可能的原因就是阻止了因就是阻止了 rna 聚合酶与聚合酶与 dna 的结合；转录的主要场所是细胞的结合；转录的主要场所是细胞核而不是细胞质，所以放线菌素核而不是细胞质，所以放线菌素 d 发挥作用的主要场所是细胞核。发挥作用的主要场所是细胞核。二、非选择题二、非选择题(共共 50 分分)21(10 分分)下图表示细胞内遗传信息表达的过程下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生根据所学的生物学知识回答：物学知识回答：(1

35、)图图 2 中方框内所示结构是中方框内所示结构是_的一部分，它主要在的一部分，它主要在_中合成中合成， 其基本组成单位是其基本组成单位是_， 可以用图可以用图 2 方框中数方框中数字字_表示。表示。(2)图图 1 中以中以为模板合成为模板合成物质的过程称为物质的过程称为_，进行的，进行的21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网主要场所是主要场所是_，所需要的原料是，所需要的原料是_。(3)若该多肽合成到图若该多肽合成到图 1 示示 ucu 决定的氨基酸后就终止合成决定的氨基酸后就终止合成， 则则导致合成结束的终止密码是导致合成结束的终止密码是_

36、。(4)从化学成分角度分析，与图从化学成分角度分析，与图 1 中中结构的化学组成最相似的结构的化学组成最相似的是是()a乳酸杆菌乳酸杆菌b噬菌体噬菌体c染色体染色体d流感病毒流感病毒(5)若图若图 1 的的所示的分子中有所示的分子中有 1000 个碱基对个碱基对，则由它所控制形则由它所控制形成的信成的信使使rna中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过多不超过()a166 和和 55b166 和和 20c333 和和 111d333 和和 20答案答案(1)rna细胞核细胞核核糖核苷酸核糖核苷酸(2)翻译翻译核糖体核糖体氨基酸氨基酸(

37、3)uaa(4)d(5)d解析解析图图 1 所示为遗传信息的表达过程，具有转录和翻译两个所示为遗传信息的表达过程，具有转录和翻译两个步骤，其中的步骤，其中的分别是分别是 dna、trna、氨基酸、氨基酸、mrna、多肽链、核糖体，在多肽链、核糖体，在 mrna 的的 ucu 碱基后的密码子是碱基后的密码子是 uaa；根据；根据碱基的构成判断，图碱基的构成判断，图 2 中方框内是中方框内是 rna，其基本组成单位是核糖核，其基本组成单位是核糖核苷酸；核糖体的化学成分是苷酸；核糖体的化学成分是 rna 和蛋白质，这与和蛋白质，这与 rna 病毒的成分病毒的成分相似相似。 dna 中碱基对的数目和中

38、碱基对的数目和 mrna 中碱基的个数及相应蛋白质中中碱基的个数及相应蛋白质中氨基酸的个数的比值是氨基酸的个数的比值是 331。22 (2011南京高三第一次测试南京高三第一次测试)图图 1 表示细胞生物遗传信息传递表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图的某过程，图 2 表示表示 dna 结构片段。请回答下列问题：结构片段。请回答下列问题：21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网(1)在遗传物质的探索历程中在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子通过实验找出了导致细菌转

39、化的转化因子， 赫尔希则完成了赫尔希则完成了“噬菌体噬菌体侵 染 细 菌 的 实 验侵 染 细 菌 的 实 验 ” ， 他 们 的 实 验 中 核 心 的 设 计 思 路 是， 他 们 的 实 验 中 核 心 的 设 计 思 路 是_。(2)图图 1 所示的遗传信息传递过程是所示的遗传信息传递过程是_，其中不同于图，其中不同于图 2的碱基互补配对方式是的碱基互补配对方式是_。(3) 科 学 家 在 探 究科 学 家 在 探 究 dna 复 制 特 点 时 运 用 的 主 要 技 术 是复 制 特 点 时 运 用 的 主 要 技 术 是_。若把图。若把图 2 所示所示 dna 放在含放在含15n

40、 的培养液的培养液中复制中复制 3 代，子代中含代，子代中含14n 的的 dna 所占比例为所占比例为_。在。在 dna复制过程中作用于复制过程中作用于 b 点的酶是点的酶是_。(4)若通过若通过“pcr”技术共得到技术共得到 32 个图个图 2 中的中的 dna 片段，则至少片段，则至少要向试管中加入要向试管中加入_个腺嘌呤脱氧核苷酸。个腺嘌呤脱氧核苷酸。答案答案(1)将蛋白质和将蛋白质和 dna 分开单独进行实验分开单独进行实验， 分别观察他们各分别观察他们各自的作用自的作用(2)转录转录au(3)放射性同位素示踪技术放射性同位素示踪技术18dna 解旋酶解旋酶(4)124解析解析(1)将

41、蛋白质和将蛋白质和 dna 分开单独进行实验才能观察到它们分开单独进行实验才能观察到它们各自能不能起到转化因子的作用各自能不能起到转化因子的作用。 (2)碱基碱基 u 是是 rna 特有的特有的， 说明图说明图21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网中过程正在合成中过程正在合成 rna。(3)研究分子水平的问题通常要用放射性同位研究分子水平的问题通常要用放射性同位素进行示踪素进行示踪。图中所示图中所示 dna 中只有一条含中只有一条含14n 的链的链，因此子代因此子代 dna中含中含14n 的的 dna 也只有也只有 1 个，而复制个，而复制

42、3 代后总的代后总的 dna 数为数为 8 个。个。dna解旋酶是解旋酶是将将dna的两条链间碱基对中的氢键断裂的两条链间碱基对中的氢键断裂， 从而从而使使dna的两条链分开的两条链分开。 (4)图图 2 所示所示 dna 片段中含胸腺嘧啶片段中含胸腺嘧啶 4 个个， 32 个个 dna片段中含片段中含 128 个个，复制时需要腺嘌呤脱氧核苷酸复制时需要腺嘌呤脱氧核苷酸 1284(原亲代中的原亲代中的个数个数)124 个。个。23(14 分分)肺炎双球菌有光滑型肺炎双球菌有光滑型(s 型型)和粗糙型和粗糙型(r 型型)两种类型两种类型。其中其中 s 型细菌外面有多糖类的荚膜型细菌外面有多糖类的

43、荚膜，有致病性有致病性，其菌落是光滑的其菌落是光滑的；r型细菌外面没有荚膜型细菌外面没有荚膜，无致病性无致病性，其菌落是粗糙的其菌落是粗糙的。请分析下列实验请分析下列实验并回答问题。并回答问题。(1)s 型肺炎双球菌有不同的亚型型肺炎双球菌有不同的亚型， 其主要区别在于构成荚膜的多其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异糖存在差异。格里菲思将格里菲思将 s型菌在特殊条件下进行体外培养型菌在特殊条件下进行体外培养，从从中分离出中分离出 r型菌型菌。由此判断由此判断，r型菌的出现是型菌的出现是_的结的结果。果。(2)格里菲思又利用格里菲思又利用 s 型和型和 r 型菌做了如下实验：型菌做了如下实验：r

44、型活菌型活菌感染感染小鼠小鼠小鼠健康小鼠健康r型活菌型活菌感染感染小鼠小鼠小鼠小鼠死亡死亡解剖解剖检测检测s型活菌型活菌灭活的灭活的 s型菌型菌感染感染小鼠小鼠小鼠健康小鼠健康灭活的灭活的 s型菌型菌r型活菌型活菌感染感染小鼠小鼠小鼠死亡小鼠死亡解剖检测解剖检测有有 s型活菌型活菌对上述现象的正确解释是，对上述现象的正确解释是，r型菌从型菌从_中获得了中获得了21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网_，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。(3)在格里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体在格

45、里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验外转化实验(如下图所示如下图所示)。 在艾弗里设计的实验中在艾弗里设计的实验中， 最关键的思路是最关键的思路是，首先从首先从_，然后观察然后观察_。(4)艾弗里所做的实验中，设置艾弗里所做的实验中，设置 15 组实验的目的是组实验的目的是_，实验结果说明实验结果说明_。(5)5、6 组实验结果说明组实验结果说明_，灭活灭活 s型菌的加热温度是型菌的加热温度是 6065之间。在此温度条件下之间。在此温度条件下，dna 失活是因为失活是因为 dna 分子发生分子发生_； 但当温度恢复至适宜温度但当温度恢复至适宜温度后，后，dna 分子又会分

46、子又会_，保持其遗传特性。，保持其遗传特性。答案答案(1)基因突变基因突变(2)s型菌型菌某种物质某种物质(转化因子转化因子)(3)s型细菌中提取、分离型细菌中提取、分离(和鉴定和鉴定)出各种成分，分别与出各种成分，分别与 r型细菌混合培养型细菌混合培养其后代是否有其后代是否有 s型细菌型细菌(菌落菌落)出现出现21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有21 世纪教育网(4)相互对照相互对照s型菌型菌的的 dna 是是使使 r 型细菌发生转化的物质型细菌发生转化的物质(5)dna 结构必须保持完整才能行使遗传功能结构必须保持完整才能行使遗传功能(或或 dna 结

47、构被破坏失结构被破坏失去遗传功能去遗传功能)解旋解旋(或变性或变性)复性复性(恢复双螺旋结构恢复双螺旋结构)解析解析(1)致病性是由遗传物质决定的，致病性是由遗传物质决定的，s型菌在特殊条件型菌在特殊条件下进行体外培养下进行体外培养，从中分离出从中分离出 r型菌型菌，说明说明 s型菌发生了基因型菌发生了基因突变。突变。(2)s型菌虽灭活，但只是蛋白质变性，其型菌虽灭活，但只是蛋白质变性，其 dna 并未失活，并未失活，r型菌从型菌从 s型菌中获得了转化因子，导致细菌转化，从而恢型菌中获得了转化因子，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。复了形成荚膜的能力。(3)艾弗里设计的实验中。最关键的思路是，将肺炎双球菌各种艾弗里设计的实验中。最关键的思路是，将肺炎双球菌各种成分分开，单独观察其作用，看哪一成分是转化因子。成分分开，单独观察其作用，看哪一成分是转化因子。(4)设置设置 15 组实验是相互对照组实验是相互对照， s型菌的型菌的 dna 与与 r型型菌培养，出现了菌培养，出现了 s型细菌。型细菌。(5)5、6 组对照组对照，第第 6 组的组的 dna 被水解被水解，水解后的水解后的 dna 不能起不能起转化作用转化作用。dna 具有稳定性具有稳定性，6065dna 热变性热变性，解成单链解成单链，冷冷却后又会盘旋成双螺旋结构，恢复活性。却后又会盘旋成双螺旋结构，恢复活性。24