人教版八年级语文上册第29课《湖心亭看雪》同步练习及答案

1、word文档下载后（可任意编辑） 人教版八年级语文上册第29课湖心亭看雪同步练习及答案 内容预览： 第29课 湖心亭看雪同步练习 【课文导读】 湖心亭看雪是张岱的代表作，出自回忆录陶庵梦忆，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但的心态可从中窥知一二。文中，引用舟子的话包含了对"痴'字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。这种情感须自己通过阅读、理解、体验、感悟就能理解。 【学习重点】 1.在疏通文意的基础上熟读并背诵课文。 2.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色，学习白描的写作手法。 3.领悟痴迷于天人合一的山

2、水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的情怀。 【学法指导】 古代优美的散文必须充分地读，译读、品读、背读、联读依次贯穿整个学习过程。本文是一山水小品，学习它要做好课前预习，借助工具书，认识生字词，整体感知内容大意，并反复阅读，在诵读中展开想像，进入文中情景交融的境界，体会作品简练朴素的语言特色。在这篇游记中，叙事是行文的线索，写景是游记的表现重点。所以要抓住景物的特点，把最能打动人的地方表现出来，从而体会白描这一手法的精妙。 【训练提升】 一、基础巩固 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 雾sn（ ） hndn（ ）（ ） 拏（ ）一小舟 草芥（ ） cu衣（ ） 铺zhn（ ） 长堤（ ） 更

3、（ ）定 强（ ）饮 2. 解释下列加点的词语。 （1）拥毳衣炉火 （2）雾凇沆砀 （3）与余舟一芥 （4）余强饮三大白而别 （5）舟子喃喃曰 （6）是日更定 （7）余挐一小船 （8）是金陵人，客此 3. 文学常识填空与名句默写。 （1）本文选自 ， ，字宗子，号 ， （朝代）山阴人，明亡后不仕。除本文出处外，他的另一部作品是 。 （2）大雪三日， 。 （3）是日更正， ，独往湖心亭看雪。 （4）及下船，舟子喃喃曰：" ！' （5）在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多，如" '，这是苏轼笔下的雨后西湖；" '，这是白居易眼中的初春西湖；&

4、quot; '，这是杨万里心中的夏日西湖。而秋天的西湖萧瑟飘零："只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰'。哦，西湖的确是个迷人的地方！ （6）在文学花园里描写雪景的诗句也不少，如" ， '（岑参白雪歌送武判官归京）以梨花喻雪，表现雪的大和猛，可谓妙矣；" '（刘义庆咏雪）谢道韫生动形象地描摹雪花漫舞之轻盈状。" ， '（柳宗元江雪）中"绝'、"灭'二字画出天寒地冻，人迹绝迹的雪景。" ，片片吹落轩辕台'（李白北风行）用夸张手法展现了壮阔雪景。而张岱眼中的西湖雪景是&q

5、uot; ，上下一白。' 4. 对课文理解赏析不正确的一项是（ ） a.第一段交代住西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴情。 b.第二段通过对天、山、云、水，上下浑然一白的白描手法和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人的衬托，展示了雪中西湖的壮观。 c.第二段可见痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。 d.最后一段借舟子的话赞比客居者更痴情于西湖。 二、精段阅读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 5.写作此文时，

6、清朝已建立二三十年，但仍采用明朝明思宗朱由检的年号，其中包含着 的深情。 6. 辨析下列一词多义。 （1） 是日更定（ ） （2） 而计其长曾不盈寸；（ ） 湖中焉得更有此人（ ） 余强饮三大白而别（ ） （3） 惟长堤一痕（ ） （4） 湖中焉得更有此人（ ） 上下一白（ ） 雕栏相望焉（ ） 7."大雪三日，湖中人鸟声俱绝。'一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 8."独往湖心亭看雪'一句中"独'字有什么表达作用？ 9."天与云与山与水'连用三个"与'字写出了什么景象？ 10.上文画线句子在

7、内容和写法上有何特点？ 11.张岱曾有自题小像一文，"功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？'覆瓮，比喻著作毫无价值，只可以作盖酱罐用，多用为谦词。联系文章的思想感情，这其中包含了怎样的深意？请写出的体验。 三、拓展训练：阅读下面袁宏道的两篇西湖名文，完成文后习题。 （一）西湖 袁宏道 从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉年二月十四日也。 晚

8、同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 12.给加点的字注音。 突兀（ ）即棹（ ）小舟入湖 已不觉目酣（ ）神醉 波纹如绫（ ） 13.加点的字词解释有误的一项（ ） a.即棹小舟入湖：名词船桨，这里作动词，划桨 b.已不觉目酣神醉：喝醉酒 c.觅阿宾旧住僧房：寻找 d.余游西湖始此：开始 14.用现代汉语翻译下列句子。 （1）茶毕，即棹小舟入湖。 译文： （2）已不觉目酣神醉。 译文： 15.文中游西湖的路线是怎样的？ 16.按下面的意思，分别写出相关的文句。 （1）描写西

9、湖全景的句子是_。 （2）描写初见西湖美景时心态的句子是_。 17.用现代汉语描绘下列景色。 山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。 （二）晚游六桥待月记 袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容

10、水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 【注】罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。 18.解释下列语句中加点词的意思。 （1）梅花为寒所勒 勒： （2）山岚设色之妙 设： 19.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ） a.是金陵人，客此 此乐留与山僧游客受用 b.猿则百叫无绝 月景尤为清绝 c.矜、寡、孤、独废疾者皆有所养 皆在朝日始出 d.梅花为寒所勒 歌吹为风 20.翻译下面的句子。 此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？ 译文： 参考答案 1.凇、沆砀、ro、ji、毳、毡、d、n、q

11、in 2.（1）细毛皮衣；（2）寒气弥漫的样子；（3）小草；（4）大酒杯；（5）小声地不断念叨；（6）晚上八点左右；（7）通"桡'，撑，划；（8）客居。 3.（1）陶庵梦忆、张岱、陶庵、明末清初、西湖梦寻（2）湖中人鸟声俱绝 （3）余拿一小船 拥毳衣炉火 （4）莫说相公痴 更有痴似相公者（5）"欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜'；"乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄'；"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红'。（6）"忽如一夜春风来，千树万树梨花开'；"未若柳絮因风起'；"千山鸟飞绝，万径

12、人踪灭'；"燕山雪花大如席'；"雾凇沆砀，天与云与山与水' 4. d 5.怀念故国的深情 6. (1)古代夜问的计时单位，一夜分为五更；还(2)表转折关系的连词；表顺接关系的连词 (3)一道；全 (4)哪里；句末语气助词 7.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文"独往湖心亭看雪'作铺垫。 8.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示的"痴'（不同凡响），为下文作伏笔。 9.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 10.连用三个"一'字，与"上下一白'相呼应。写法上，未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 11. 通过写景，突出清高脱俗的情趣。诗中在自嘲中讽世骂时，显示了自己的卓然独立。意思对即可。 12.w zho hn ln 13.b（形容非常爱看。酣，喝足酒） 14.（1）喝完了茶，就划着小船进了西湖。 （2）已经不知不觉让人看得如醉如痴了。 15