中学地理第4册第七章第一节《日本》教案教学设计

1、 初中地理 第 4 册第七章第一节日本教案课题：日本教学目标 :知识与技能1、掌握认识日本地理位置特点的方法，并会举一反三。2、了解日本主要的自然灾害：多火山地震。分析成因。3、了解日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。4、了解日本的人口、民族构成及传统与现代并存的文化特点。过程与方法1、重在培养学生认识一国的地理位置、特点、主要灾害及成因分析，经济水平及发展特征等地理内容的方法。2、培养学生学以致用，举一反三的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学等形式激活课堂气氛，激发学生的学习积极性。情感态度与价值观1、正确的环境观和资源观2、培养学生正确对待传统文化与现代文化的关系教学重点1、

2、本地理位置及主要城市、工业区的分布2、日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。教学难点 :1、日本主要的自然灾害：多火山地震成因。2 日本经济发展的特点及主要条件教学方法：读图分析，合作探究。 ，活动讨论法，多媒体辅助教学等。教学用具：日本文化图片，日本地形图等教学时间：两课时教学过程（第一课时）一新课引入：多媒体展示数幅图片（富士山，樱花等，让学生指认，并说出这些图片与哪个国家有关？你想了解这个国家的地理吗？这节课就让我们共同走进日本（板书课题）二授课：（一 ）自然环境（ 导言）：学习和了解一个国家的地理知识应先从它的地理位置入手1、位置：展示日本在世界位置 、日本在亚洲位置、日

3、本三幅图。看图思考回答： 1）。“日本在世界哪一洲？“日本在亚洲的哪一分区？”2）“日本周围有哪些海域与国家？”（ 两个问题让学生研究回答之后问：你掌握了认识一个国家地理位置的方法了吗？让学生总结认识国家位置的一般方法）2、组成 ：多媒体展示日本空白图：指认四大岛屿。提问：“除以上指认的四大岛屿之外，还有哪些属日本的岛屿或群岛？”得出结论。3、人口面积：1) 。以日本空白图为背配以日本拥挤的街道人群等录像。观看后说出对日本人口的认识2）。 多媒体展示日本空白图作背景，给出加拿大，日本的人口数量、面积，分别计算出两个国家的人口密度。3） 学生归结出结论：日本地狭人稠的岛国。4。地形：1）多媒体展

4、示“地形剖面图” 提问：你从中获得了哪些地理信息？2）。出示地形图，结合剖面图总结出日本的地形特点。3）。播放二段关于介绍日本多山、多火山、地震的录像及材料，这说明日本具有什么特点？（多山、多火山、多地震）4）。为什麽日本多火山地震？（学生回答后多媒体演示原因）5气候1）展示亚洲气候类型图，从图中找出日本的三大主要气候类型（温带季风气候与亚热带季风气候）2）简要分析（学生分析）这种气候的特点及原因。（提示：根据纬度位置和海陆位置分析）6海港1）展示日本图，观察日本海岸线及主要海港分布， 2）。 总结出日本 ( 海岸曲折，多良港 ) 特点。（二）文化交流：1。多媒体播放“樱花”音乐，提问： 1）

5、。你知道这首乐曲的名称吗？你听时联想到了什麽？2）。赏樱花是日本的本土文化，你知道第一朵樱花先在哪个岛开放？2多媒体展示日本文字，茶道，花道，和服西服等图片结合中国文化思考日本文化的特点总结：日本文化受中国影响很深，中西方相融合三、课堂活动活动一：举一反三（多媒体出示英国在世界的位置图）以日本为例，分析某一国家的地理位置、特点。（如英国、中国等）活动二：各抒己见 （ 多媒体出示日本的森林保护材料）思考：我们从日本的森林保护中受到了什麽启发？活动三：学一致用（多媒体出示日本防震资料）问：我国是否也是多地震国家？在防震减灾方面，日本的哪些做法值得我们借鉴？一旦地震发生你会怎么做？（如果学生答不全面， 多媒体出示做法）四课堂练习