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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名： 罗显丽科目： 数 学授课时间:20202021学年第二学期2月第3平塘县教师备课备忘录课题 因数和倍数 课型新授课课标内容1. 掌握因数和倍数的概念，知道他们相互依存的关系;2. 会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数；3. 培养抽象概括能力。教学重点难点理解因数与倍数的意义和关系环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”导入环节一1.创设情境。教学方 法和教 学设计环节二环节三2.揭示课题。在数学王国里，整数除法中也存在着相互依存的关系。这节课我们就 来一起探讨因数和倍数。（板书课题）一、创设情境，引入新课。1. 认识因数和倍数。2. 引导学生说一说谁是谁的因

2、数，谁是谁的倍数，以及有什么发现。二、自主学习，理解因数和倍数的意义。1. 认识因数和倍数。2. 引导学生说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数，以及有什么发现。三、巩固练习，应用知识。1.判断对错2.完成教材第5页“做一做”。环节四 四、拓展延伸环节五（课堂总结）五、课堂总结1. 通过这节课的学习，你有什么收获?2. 布置课后学习内容。计划对 口辅导 的学生 及措施对学困生的课堂表现予以肯定鼓励，让他们增加自信心;在作业批改时，将会继续用 一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价他们，激励他们按时、计划对独立完成作 业肯定好的地方，找出不足。上层基础题作业分 层设计中层选做题下层思考题-备课自我反思本节课的教学由生活中人与人之间的关系迁移到数学中数与数之间的关系而引入新 课，这样让学生感受到了数学与生活的联系，然后结合除法算式理解因数与倍数的概念。 学生通过自主学习、合作交流，在小组内完成对因数与倍数的认识，从而体验自主学习的 快乐。签名:科组长意见(备课组长)教导处审批意见是否 集体备课意见(明确 是否同 意、提出 明确修 改意见)签名:签名：时间:注：(1)备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学 生核心素养的做法、手段和反思。(2)每周五前，完成下周

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