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文档简介

1、学校：后宅镇中心小学执教者：陈妙君教学目标:1. 认识“海鸥”等14个生字，会写“沙，海”等6个字。2. 正确、流利地朗读课文，让学生明白数量词的下确用法，帮助学生积累词语。3. 留心观察周围事物，尝试用数量表达熟悉的事物。教学难点:认识并掌握生字，培养学生自主识字的兴趣。教学准备:生字卡片：词语卡片、纸、彩笔教学课时:两课时第一课时一、激趣引入1、抢读（出示词语卡片）2、开火车读3、出示课题：识字6同学们今天我们一起来学习认识一些数量词好吗?二、初读课文1、自由朗读，读准字音2、划出生字，多读几遍3、把每节读通顺三、自学反馈1、检查自学情况；2、同桌互读课文3、你喜欢这篇课文吗；喜欢它所什么

2、？喜欢就把它读好，行吗?四、指导朗读1、指名读2、男女接龙读3、拍手齐读4、扩展：你会用文中的数量词说其他的词吗？5、做游戏五、学习生字1、我会认：（出示生字卡片）2、指名读开火车读，小组读等；3、你是怎样记住这些生字的？说给同学和老师听；六、拓展延伸1、齐读课文2、动手作画：想像每节中景点，然后把它画下来。第二课时（略）一、复习导入二、指导书定三、想象拓展学校：后宅镇中心小学；执教者：陈妙君教学目标:1、有主动识字的愿望，会认7个字，会写12个字2、正确，流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的，遇事要动脑筋想办法。教学重难点：1、学习生字，新词，朗读课文，理解

3、课文内容。2、培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。教学准备:图片，生字卡片，幻灯片教学课时:两课时教学过程:第一课时教学过程:、猜谜导入，谈话揭题1、猜谜语2、师生谈话3、板书课题，质疑。二、自读课文，感悟交流1、提出要求，学生自读2、指名分段读，纠正读音。3、认识新朋友。（创设情境，学习生字，新词句子。）4、新朋友是怎样画风的？（1）、学生自读、讨论（2）师生交流5、你喜欢哪一位新朋友？为什么？（学读有关句子、段落、朗读、 评价。）三、朗读感悟，深入理解1、分小组，分角色练习朗读；（教师巡视，适时指导）2、指名小组读，评读；3、指名学生读（机动）四、朗读感悟，深入理解1、总结归纳；2、布置作业： 思考

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