1我们的民族小学（第二课时）

1、学习目标学习目标 1. 了解课文内容，有感情地朗读课文。了解课文内容，有感情地朗读课文。 2. 背诵自己喜欢的部分。背诵自己喜欢的部分。自学指导（一）自学指导（一） 自由朗读课文，边读边想：我自由朗读课文，边读边想：我们现在的小学和民族小学有什么不们现在的小学和民族小学有什么不同？同？ （比比比比谁说得好！）谁说得好！）上学路上上学路上早晨，从从从的路，走来了许多的小学生，有的，有的，有的，还有的。进入学校进入学校来到学校，大家 学习生活学习生活上课了，大家 下课了，大家 这就是我们的学校，一所（ ）的学校。自学指导（二）自学指导（二） 默读课文，想一想：作者是怀着怎样默读课文，想一想：作者是

2、怀着怎样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？从文中找到有关的词句用体会到的？从文中找到有关的词句用“”画下来，再读一读。画下来，再读一读。 （比一比谁说得正确又完整！）（比一比谁说得正确又完整！）情感朗读1.1.同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。国旗敬礼。2.2.大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！3.3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，摔跤、做游戏，招引来许多小鸟

3、，连松鼠、山狸也赶来看热闹。连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是这就是我们我们的民族小学，一所的民族小学，一所边疆边疆的的民族民族小学。小学。古老古老的铜钟，的铜钟，挂挂在在大青树大青树粗壮粗壮的枝干上。凤尾竹的的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上影子，在洁白的粉墙上摇晃摇晃自学指导（三）自学指导（三） 默读课文第二、三自然段，想一想：默读课文第二、三自然段，想一想：课文是在什么情况下写小动物的？为什么课文是在什么情况下写小动物的？为什么要写这些小动物呢？要写这些小动物呢？ （比一比谁说得好！）（比一比谁说得好！） “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上钟声大青树上钟声敲响了。敲

4、响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松

5、鼠、山狸也赶来看热闹。多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 自学指导（四）自学指导（四） 请同学们自由选择自己喜欢的部分背请同学们自由选择自己喜欢的部分背下来！下来！ （比一比谁背得最熟练！）（比一比谁背得最熟练！）景 颇 族p德 昂 族n傣傣 族族阿阿 昌昌 族族chn汉汉 族族我会填我会填按课文内容填空。按课文内容填空。 那（那（ ）的民族服装，把学校（）的民族服装，把学校（ ）得更加（得更加（ ）。同学们向在校园里）。同学们向在校园里欢唱的小鸟（欢唱的小鸟（ ），向（），向（ ）的老）的老师问好，向高高（师问好，向高高（ ）的国旗（）的国旗（ ）。）。 鲜艳鲜艳打扮打扮绚丽多彩绚丽多彩打招呼打招呼敬爱敬爱飘扬飘扬敬礼敬礼 抄写句子：抄写句子： 1.1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。