西师大版小学语文六年级下册（第十二册）：《我很重要》教案

1、word文档下载后（可任意编辑） 西师大版小学语文六年级下册（第十二册）：我很重要教案 教学目标 1运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 2读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白"我很重要'，树立自信、自强之心。 3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三段。 教材简析 在纷繁复杂的社会中，作为一个独立的"我'，发挥的能量也许是有限的，但是由这无数个"我'所构成的"我们'，却创造了无限的社会价值。这就是"我'的重要性。 课文题目"我很重要'，非常坚定地表明了自己的观点，

2、为了充分地阐明自己的观点，首先通过现实对比提出问题"我'到底重要还是不重要？为了表明"我'的重要性，接着从亲情、友情和事业三个方面来阐述，有理有据，真挚感人。最后三段用激励性的语言告诫人们，要珍爱自己，勇敢地面对人生，去奋斗去创造，真正认识到"我很重要'。 本文结构清晰，语言朴实流畅，的观点鲜明，论据充分，很有说服力和激励性。学习本文要引导学生理清课文层次结构，去学习的说理方法，重点是要感受"我的重要'，感受生命的价值，树立勇于直面人生的信心和决心。 建议本课教学时间为12课时。 解读与提示 第1、2段：课文开篇就用三个对

3、比，道出了现实生活中普遍存在的现象和看法：作为一个微小的"我'与广大的社会相比，"我'是微乎其微的，想要表明的观点是："我'很重要。为什么要提出反面的观点和认识呢？这正是要反驳的观点，是为了引出下文并阐明自己的观点。因此，第二段就非常尖锐地提出一个问题："我'到底重要还是不重要？教学本段，教师可让学生讨论，在这样的对比下："我'到底重要还是不重要？答案是两种：有的说重要，有的说不重要，其实重不重要都有理，这体现了辩证唯物主义的观点：事物是具有两面性的。老师不忙给予回答，而应让学生阅读下文，看看是怎样来阐明

4、自己的观点的。 第38段：这部分是从亲情来讲"我'的重要性。这部分语言深情，感人至深，用比喻和夸张的修辞手法，分别从"我'不存在了、"我'生病了、"我'成功了三种情况下，母亲所表现出来的亲情作为感情抒发点，道出了在这无法承载的亲情下"我'的重要性。说到亲情，谁都为之动容，教学这部分时，要引导学生声情并茂地朗读，并让学生明白：为什么母爱那么沉重而深情，是因为"我'在母亲心中有不可替代的重要性。 第9、10段：这部分从友情来阐明"我'的重要性。把友情比喻成沙漠中的古陶，非常

5、形象而贴切地道出了"我'在朋友心中的重要性。 第11、12、13、14段：这部分从工作和事业来阐明"我'的重要性。这部分用多个形象生动的比喻句，语言抒情豪放，为我们创设了一个美丽的情景，阐明了"我'对于"我'的工作和事业是不可或缺的主宰。本段要读出感情，体会意境，感悟"我'的重要性。 第15、16、17段：这部分从宏观的角度再一次阐明"我'很重要的观点，并与1、2段照应，反驳文章开头片面地看待问题的错误观点。这部分语言中肯，富有激励性，使我们明白：只要我们努力着，奋斗着，我们就很快乐，&

6、quot;我'就很重要！ 教学设计参考 一、学习课文12段 1教师引言：作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。同学们，你们认为：构成社会的一个个"我'到底是重要还是不重要呢？请大家自由发表自己的看法。 2学生各抒己见。 3师评：你们说得都很有道理，那么想要阐明的观点是什么呢？（板书课题：我很重要）请大家默读课文，看看是从哪几方面来阐明"我'很重要这个观点的？ 二、学习课文314段 1默读划分层次。（38段为亲情，910段为友情，1114段为事业

7、。） 2思考：写亲情又是从那几个方面来讲的呢？（从"我不存在了'、"我生病了'、"我成功了'这三种情况下，母亲的表现来写亲情的。） 3有感情地朗读38段，通过学习比喻、夸张、反问的修辞手法激发学生的情感，从中体会"我'在母亲心中的重要性。 4有感情地朗读910段，读出朋友之间的情感，理解朋友如沙漠中的古陶一样的珍贵，从中体会"我'在朋友心中的重要性。 5有感情地朗读1114段，读出畅想的意境，感受"我'的事业对于整个社会的重要性。 6教师点拨，引导学生学习从亲情、友情、事业三方面来阐明观点的方法。 三、学习课文1517段 1把最后3段与文章1、2段作照应分析，引导学生正确地定位自己。 2指导有感情地朗读本部分，激发学生的信心和决心。 3指导学生有感情地背诵最后3段