给未来留下一片绿色教案

1、绿色家园 教案八年级歌曲给未来一片绿色分析：歌曲为B大调，4/4，单二部曲试。一、教学目标： 1、情感目标：通过学习歌曲，增强学生“热爱世界、热爱祖国、热爱自然、爱护自然、爱护环境”的意识。 2、知识目标：了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。 了解转调的初步知识。（1=bB 转1=D（前3=后1）。会为歌曲划分段落。认识#、b记号。复习圆滑线、反复跳越记号。3、技能目标：初步会用自然圆润的声音演唱给未来一片绿色，表现出歌曲优美、抒情的情绪。二、教学重点、难点 1、重点：学习歌曲给未来一片绿色，了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡；了解转调的初步知识；认识升半音记号#、降半音记号b；复习圆滑线、反复跳

2、越记号。2、难点：空拍起唱，如0× ×× × ××0 0 0 0××× ×× ×× 0； 24 42 76 425中27的音准；24 675中46的音准； 5 3 52 7671-中52的音准。三、课前准备：钢琴、课件、录音机、磁带、问题条、打击乐器。四、第一课时教学过程：第一块内容：创设情境、谈话交流、引入新课。 1、教师导语：引出欣赏瀑布与溪流的片断音乐及画面（屏显）。 2、师问：大自然的美景给你留下什么感想或感受？（学生答）3、师说：2008年到来时，除了“奥

3、运”这个主题外，“环保”也是一个重要话题，我们同时倡导“绿色奥运”，所以保护环境是每个人义不容辞的责任，同学们为环保会做些什么呢？（学生答）由以上的谈话交流引出歌曲给未来一片绿色，同时屏显给未来一片绿色。1 / 3 第二块内容：体验感知，学习歌曲。 第一环节：完整聆听歌曲。 1、出示两张问题条：听了这首歌曲，你能说说它的情绪是怎样的吗？（理由：带着这一问题去听歌曲，能使学生更仔细去体验、更认真去聆听。） 你能为这首歌曲划分段落吗？（理由：这除了是一个知识点的教学外，在这里对歌曲作个分析和处理，为唱好这首歌曲先作好铺垫。）2、把全班分两个大组抽问题条，抽到哪张便讨论，回答哪个问题。3、聆听歌曲。

4、（理由：新课标提出完整而充分地聆听歌曲，使学生在音乐审美过程中获得愉快的体验和感受，所以这一步骤是非常重要的。）4、讨论交流：各组派代表发言。5、教师点评、归纳、评价、讲解，同时板书： 情绪：优美、抒情 结构：A+B+C第二节环节：学唱歌曲、解决难点、知识点。1、教师过渡语：。学生随磁带轻声模唱一遍，唱前提出问题： 这首歌曲中哪些符号你不认识或是忘记了？ 你觉得这首歌曲中哪里比较难唱？ 2、分组并发放空白问题条。 3、全班随磁带按要求完整模唱一遍。（关于技能方面的要求） 4、分组讨论并由组长做好记录。（理由：培养学生在学习中的合作、探究意识和发现问题的能力。） 5、问题条汇总，教师讲解并板书解

5、决（板书的内容为问题条中的内容和老师准备的内容。） 6、按要求随琴旋律视唱两遍、代入歌词演唱两遍（在这一过程中，发现问题要及时解决，如果还不会唱，教师可采取因人施教的办法。）（说明：以上学生都是用齐唱的形式来学习歌曲的。） 7、复习巩固歌曲：方法一：随磁带边击打击乐边演唱。方法二：演唱水平高的学生领着唱。方法三：教师领着学生表演唱。 第三块内容：总结延伸，培养兴趣。 1、教师归纳总结：通过给未来一片绿色的学唱后，希望能增强同学们“热爱世界、热爱祖国、热爱自然、爱护自然、爱护环境”的意识 2、研究性学习布置：是否用多种表现形式来演绎给未来一片绿色？你还知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用音乐、文字、录像和