人教版小学一年级上册第14课

1、新人教版小学一年级上册第14课14自己去吧（第二课时）一、教学目标1.准确流利朗读课文，2.理解生字，会写“自、己”。3、理解课文内容，懂得要勇敢锻炼自己，学会生活的本领。二、教学重、难点朗读训练并从读中领悟鸭妈妈为什么要小鸭自己学会生活的本领三、教学准备课件，头饰四、教学课时：2课时（本节课为第二课时）五、教学过程(一)复习导入1.玩摘果子的游戏，复习生字和词语自 己 吧 您 带 吗 深 学 会 那 景 美2. 学生领读：自己 好吗 您好 去吧 带上 深绿色 学会 那边 景色 美好3. 同桌合作读课文，读中巩固识字。 温馨要求：如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸他，如果读错了，你就帮帮他。师

2、：同学们，大家读了课文，听了故事，你们有什么问题要问吗？（预设：鸭妈妈为什么不带小鸭去游泳？鹰妈妈为什么不带小鹰去看山那边美丽的风景？）师：同学们真是爱思考的孩子。下面我们就一起到课文中去寻找答案吧！（二）研读课文，感受故事内涵师：从这两个自然段中你挑喜欢的一段读给大家听。(学生会自告奋勇地站起来读)（预设学生读了第一段）师：这段说了什么事情呢？1.哪位小朋友把小鸭说的这句话找出来读给大家听?2.(出示课件：妈妈，你带我去游泳/妈妈，您带我去游泳好吗？)让两位学生读，实行对比，师：你发现了什么？（预设：这是一只很有礼貌的小鸭）3.想一想：你应该用什么样的语气来读小鸭的话？在生活中，你是用什么样

3、的语气向妈妈提要求的？（预设：要用商量、恳求的语气）4自己练读，指名读评议5.师：那么鸭妈妈是怎么回答的呢？你有什么疑惑吗？6.师：鸭妈妈为什么这么说？学生讨论（预设：水浅、鸭子本身就会游泳等）同学们，你们看这只鸭妈妈真狠心，根本不爱自己的孩子，让他自己一个人去游泳，你们是不是？继续讨论：妈妈为什么让小鸭自己去游泳?一定要学会游泳？(预设：能够自己去水里玩耍，去捉鱼虾等)7.师小结：因为鸭妈妈要小鸭学本领，她想让小鸭子独立勇敢，自己能学会生活。看来这只鸭妈妈并不是不爱自己的宝宝。8.指导朗读，体会鸭妈妈的话该怎样读。指名读，分男女生读。同桌分角色练习对话。老师读旁白，学生分组读小鸭和鸭妈妈的话

4、。9.师：你认为小鸭子在学游泳的时候遇到了哪些困难？小鸭最后学会游泳了吗？ 总结：小鸭子经过持续的努力，终于学会了游泳。10.让学生结合自己生活实际，用“学会了”说一句话引导学生说出自己在生活中学会做的事情，并说一说学会以后的心情如何，和大家分享。 （三）合作学习，方法迁移师：同学们，刚刚我们学习了第一段，请同桌合作学习第二段，能够讨论，也能够朗读。学习完成后，请小组内的一位同学汇报，小组的其他同学能够补充。 1.学生分组合作学习，教师巡视指导2.第二段指名学生分角色朗读，评选最佳诵读小能手3.小组内汇报自己学习成果。4.填空式背诵课文（四）学写生字1.这节课，你有什么收获？（自己的事情自己做）2.学写“自 、己”，让学生观察字形。 你发现了什么？教师指导：自：注意自和白的区别，里面是两横 己：第二笔写在横中线上，注意第三笔不封口。学生范写，讲评。（五）自选作业1.演一演 ：回家后选择其中一个故事表演给爸爸妈妈看。2.画一画：根据课文内容，画一画鸭妈妈或者鹰妈妈让小鸭、