班主任经验总结

1、班主任工作经验介绍谈谈当班主任的几点体会十八里铺魏庄小学李怀军2013.7.18班主任工作经验介绍谈谈当班主任的几点体会教师的工作是传授知识，教学生做人的道理，即“传道，授业， 解惑”。就传道而言，班主任是对学生进行思想政治教育的最直接和 最重要的承担者。班主任工作能力的强弱，领导艺术和组织才能的高 低，在一定程度上，决定着能否让受教育者成为建设祖国的有用人才。 怎样才能做好班主任工作，下面就谈谈几点肤浅的认识。没有爱就没有教育1=1教师对学生的爱，是教育的出发点。班主任必须热爱学生。这种 爱不是肤浅的微笑，无原则的迁就，而是渗透着教育的内容，包含着 崇高的理智和责任感，而是渗透着教育的内容，

2、包含着崇高的理智和 责任感，关心教育和严格要求相统一的教育之爱。爱是一种感情的交 流，只要班主任能以无私、高尚。纯洁的感情去爱学生，就能换取学 生的爱，这种爱之感情的建立，就能实现对学生的循循善诱，达到教 育的目的。一个缺乏崇高理想和高度责任感与事业心的教师，是难以用真诚 的态度，耐心而热情的做学生的思想政治工作的。这就要求我们教育 工作者不断提高思想政治觉悟，也只有这样，才能不愧人类灵魂的工 程师的光荣称号。二、“严师出高徒”是句至理名言严是要求严格，加强教育和管理。小学生都还不具备承认所具备 的能力，明辨是非的分析能力。他们的性格品德有带于培养和教育。 如果缺乏严格的要求，放松管理和教育，

3、学生是不可能健康成长的。 常言到，严是爱，宽是害，所以严是对学生的负责，对党的教育事业 及祖国的前途负责。严以爱为本，严和爱是对立统一的。强调严，不能忽视爱。更不 能对学生动辄训斥。甚至把变相体罚理解为严。那只有对受教育者在 心里上产生伤害。要在严而有格的前提下努力营造一种融洽、理解、 团结向上的气氛。建立新型的师生关系，这就有利于学生的教育。三、以身作则，做学生的表率教师只有做学生的表率，才能理直气壮的教育学生。其身教更具有说服力，教师的形象在学生的心目中如何，不只在教师的“言”，更重要的是教师的“行”。在对学生进行教育时，一个在生活、工作、 学习和人际交往等方面都堪称为学生的楷模的教师，肯

4、定会再学生的 心目中留下深刻的印象，影响、感染和引导着学生。起着潜移默化的 教育作用，使学生产生具大的内省力，产生前进的勇气和力量。小学 生的年龄小，模仿性强，他们模仿的对象是能做为榜样和为他们所尊 敬的人，决不是他们所部喜欢的人。因而班主任在开展思想教育工作 时，凡是要求学生做到的，自己首先要做到。用自己的行动去启迪和 影响学生，自觉做学生的榜样。班主任工作要有的放矢，因人而异要做到这一点，必须把学生的心理动态。根据他们的年龄特征， 个性差异和思想实际，确定工作目的、内容和方法，否则就不能达到 预期的教育效果。对于不同的学生，要采用不同的方法，这是班主任 进行思想教育时使用的一种行之有效的办

5、法。但无论采用哪种方式和 方法，都必须符合教育规律，符合学生心理发展的规律，做到具有 针对性和启发性。五、班主任要正确对待差生就一个班级的学生而言，客观的存在优生和差生，作为班主任,要做到好不能宽爱，差不能鄙视，要一视同仁。首先不要伤害差生的 自尊心，不要使他们丧失进步的信心，同时还要善于发现他们的积极 因素，哪怕是一点点，也不忽视，也要加以鼓励。差生需要温暖和爱, 最怕冷漠和遗弃，需要理解、信任、帮助。对差生要有耐心，更要有 信心，要因势利导，循循善诱，不能找缺点和不足，更不能一棍子打 死或放任不管。人是有感情的，班主任只能用真诚的态度去感染他们, 对他们报有良好地期望，从而使他们出班主任的态度和行为中感到老 师的爱心，领悟到老师对他们的希望，只有这样，才能营造一种平等, 和谐的氛围，以达到良好的教育目的。六、班主任要发挥学生干部的作用班主任是学校的骨干教师，在担任班主任的同时，大部分还是 承担着很重的教学任务，因此靠班主任的一个人得力量不可能全面， 及时，细致地了解班级工作的各种状况和所有学生在课内外的表现， 也就是不可能保证班级工作的质量。为了使班级工作上层次，增强班 主任工作的科学性，班主任在平时工作中必须充分发挥学生干部的作 用，建立学生自我管理机制。这样做