第四节、升华和凝华

1、青州中学讲学稿科物理 课型:新授课 主备教师: 张振华 审核人：张振华班级：八（）班姓名:座号:评价;课题u!第四节、升华和凝华教学1. 知道升华和凝华的概念。目标2. 知道升华要吸热，凝华要放热。3. 知道生活中的升华和凝华现象。重难 点了解生活中的升华和凝华现象。情感 态度 与价 值观直接变为的过程叫:升华,热有通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索自然现象的物理道理。学生自学课本内容，完成卜.列填空。作用。2.物质由直接变为的过程叫热。等；常见的凝等。3 .常见的升华现象有华现象有教 师 活动学 生 活动一、了解学生对上一节一、学生回顾上节课的内容课的掌握情况(提问学生)二、检查学生本

2、节课的二、学生汇报本节课的自学情况自学情况。三.探究新知三、导入新课1.学生实验：碘的升华和凝华学在试管中放少量碘，塞紧盖子后放入热水中。当 固态的碘变为碘蒸气后，从热水中拿出，再放入凉水中， 碘蒸气又会变为固态的碘。四、引导学生进行探究通过试验了解升华和凝华的概念。习研新知识升华：凝华：2. 像胳化和汽化一样，开华也厩要吸热，像凝固和 液化一样，凝华也会放热、3. 学生联系生活实际列举升华和凝华的实例。(1) 升华现象：(2) 凝华现象：4. 结合生活实际解释升华现象和凝华现象及其有关讨的应用。例如：(1) .舞台上的“雾”是如何形成的？引导学生解释现象(2) .霜是怎样形成的？(3) 日光

3、灯管两头变黑是怎么回事？等等教 师 活动学生 活 动5.学生活动：想想仪仪学水的三种状态分别是水、冰和水蒸气。给下图填教师了解学生对新知识空，说明它们三者之间的转化过程以及吸热、放热的关的掌握情况习水蒸气0研6.学生阅读科学世界和sts的内容讨小第四节、升华和凝华1.升华和凝色2的概念结2.升华和凝修现象3.解释生活4的有关现象1 .下列现象中,属于升华现象的是()相a.夏天，冰棍儿周围冒“白气"b.冬天，玻璃窗上结冰花c.衣服中的樟脑丸逐渐变小d.夏天，水缸外壁“出汗”信2.在寒冷的冬天，晾在室外冰冻的衣服也会变干，折射因为发生了（）a.液化现象b.蒸发现象 c.升华现象 d.先熔

4、化再蒸发自3 .现在超市里卖一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在家庭的厕所、厨房等地方，能使你的居室温馨芳香，这种现象是（）已a.熔化b.凝华c.液化d .升华4. 下列现象中，属于凝华的是（）a.水结成冰b.寒冷的冬天，堆的雪人变小了c.严冬东北地区树上的“雾淞”d.钢水浇铸成火车轮5. 物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器。下列自然现象的形成属于凝华的是（）a.有时江面弥漫的大雾b.冬天早晨地上的霜超越 自 我c,秋天花叶上的露珠d.湖面结了厚厚的一层冰6. h光灯管用久了两头会发黑，电灯泡用久了玻璃内壁会变黑，这都是因为钙（）a.升华 b.凝华c.先升华后凝华d.先凝华后升华7.

5、文艺演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人于若隐若现的舞台效果，这种烟雾实际上是（）a. 向舞台喷射真实的烟雾b. 利用干冰升华形成的二氧化碳c. 利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”d. 利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”8. 关于大自然中霜、云、露、雾的成因正确的是（）a. 云是由水蒸气升入高空是遇冷凝华成的小水珠和大量小冰品组成的b. 雾是漂浮在空气中的大量水蒸气c. 露是大量小冰晶吸热熔化形成的小水珠d. 霜是空气中的水蒸气凝华而成的大量小冰晶9. 下列物态变化现象中，属于凝华现象的是（）a. 春天，墙壁上会“流汗”b. 夏天，地上洒的水一会儿变干了c. 秋天，花叶上的晶莹的露珠d. 冬天，树枝上结的雾淞10. t列物态变化过程中，属于吸热过程的是（）a. 打开暖水