鲁科版（五四制）六年级下册生物 《绿色植物参与生物圈的水循环》当堂巩固练习

1、鲁科版（五四制）六年级下册生物当堂巩固练习3.2绿色植物参与生物圈的水循环一、单选题1 .下列关于叶片结构和功能的叙述，正确的是（）a. 叶片的表皮属于上皮组织c.叶肉细胞中含有大量的叶绿体2. 如图是显微镜下观察到的桑树或莲的叶表皮b. 气孔白天大都闭合，晚上大多张开d.二氧化碳和氧气进出的通道是叶脉（a、b表示细胞）。以下判断不正确的是（）s乙b.乙可能是莲叶的上表皮d. b细胞能进行光合作用a. 甲可能是桑叶的上表皮c. a细胞能进行光合作用3. 植物蒸腾作用的主要部位是（）a.根b.茎4. 叶片与外界环境之间气体交换的门户是（a.表皮b,气孔c.叶c.叶脉d.种子d.保卫细胞d.吸收作

2、用 水分能从根部运到高大树木的顶端是因为（）b.树木周围空气中湿度较小d.导管对水分有强大的吸收作用a.叶肉细胞b.上表皮8.下列关于叶片结构的叙述，错误的是（）a.叶片上表皮上的气孔多于下表皮c.叶片中的叶脉有支持和输导作用9. 仙人掌的叶退化成针状，主要原因是（a.减少气体进入b.帮助气体进入）c. 加速蒸腾作用 d.减少蒸腾作用5. 在阴天或傍晚进行植物移栽，并去掉部分枝叶，是为了降低（）c.呼吸作用a.光合作用b.蒸腾作用6. 植物体内的水分是根部从土壤中吸收的，a.植物体的生命活动离不开水c.通过蒸腾作用不断散失体内水分7. 绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是c.气孔d.

3、下表皮b. 叶片上的气孔既能张开，又能闭合d. 由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，所以叶片呈现绿色10. 一棵参天大树，其根系从土壤中吸收的水分可向上运输到树的顶端，其动力主要来自（）a,吸收作用b,呼吸作用c.蒸腾作用d.光合作用11. 有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（）a.光合作用b.输导作用c.蒸腾作用d.呼吸作用12. 图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下,观察气 泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）a.光合作用消耗的水量，气泡向左移动b.呼吸作用产生的

4、水量，气泡向右移动c.蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动d.蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动13. 下图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。 则该种物质是（）=孔开殷=孔炳a.水b.氧气c.空气d.二氧化碳二、填空题14. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做15. 将两个大小相近的枝条按右图所示进行处理后，插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量 的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧袋口。将这个装置放在有阳光、温暖的地 方。数小时后发现：:。b. （填：a或b）装置的塑料袋内壁上有很多小水珠。（2）

5、.该实验说明植物体内的水分主要是通过这个器官散失的。.这个生理过程称之为作用。16. 植物体内水的散失，主要以的形式，通过叶的（部位）进行的。17. 水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用.三、解答题18. 植物的蒸腾作用有什么意义？四、综合题19. 请根据观察蚕豆叶表皮气孔的实验，回答下列问题。（9%）（1）在撕取蚕豆叶表皮时，看到叶的表皮是色的。（2）制作蚕豆叶表皮临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央,而后夹取一小片下表皮放在载玻片的中并展开，然后o（3）在使用显微镜观察时，最好选用物镜观察。（4）将制好的临时装片放在低倍镜下观察，看到成对的半月形的以及由的间隙所形成的，是叶片以及与外界进行的“门户。20.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了 a、b、c三个实验装置，实验在夏天某一晴朗 的上午进行.请据图分析回答：2 3 456（1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是作用散失的水分；下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是植物的作用强于作用，因而制造的多使木条复燃.（2）傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火