大学督导教学工作计划范本五篇精选

1、大学督导教学工作 计划范本五篇精 选在做工作 计划时要认真思考，好的工作 计划应像目录树一样，层次分明， 环环相扣， 是一个完整的体系。用完整的工作 计划去指 导我们的工作，会达到省 时、省力，事半功倍 的效果。下面就是小 编给大家带来的大学督 导教学工作 计划范本， 欢迎大家阅读!为进一步 规范教学管理，提高 课堂教学 质量，根据教 务处2020年工作要点，特制定 本学期教学督 导工作 计划。一、指 导思想采取切实有效的措施，加 强教学质量管理， 积极探索教学督 导工作的新思路和新方法。 实行多侧面、多环节、多形式的教学督 导工作，从而 进一步推动教风、学风建设,实现对教 学质量的有效控制，

2、促 进我校教学 质量的全面提高。二、主要措施（一）进一步完善校院两 级教学督 导制度。 各学院督 导组紧密配合学校教学督 导团的工 作，以督 带导 ，督导结合。（二）继续 推行学生教学信息 员制度。及 时收集整理学生 对教学及管理的合理意 见和建议，及时反馈给校领导及相关部 门。（三）定期召开教学督 导工作会 议，总结交流情况，及 时将督导意见反馈到相关学院和 个人。三、具体内容（一）课堂教学督 导 关注的重点课堂教学督 导主要是从教 师的仪表、语言表达、 课程内容 设计、重点难点的把握、教 学的方式和方法、 课件的制作、板 书以及师生互 动、课堂秩序、学生出勤率等方面，作出 客观的评价。挖掘

3、和肯定教 师的亮点，增 强教师的信心和教学 热情，同 时，找出教学中存 的不足，提出合理建 议，帮助教 师改 进提高。培养先 进，帮扶后 进是教学督 导工作的两大 任务。（二）课堂教学督 导 的方式课堂教学督 导注重 “有点有面，点面 结合”，主要有三种方式：1.随机听 课对本学期承担教学任 务的教师，采用随机抽 样的方式抽 查，每学院抽 查5名教师。2.针对性听 课1新任教 师的课：对学校新进专职教师的授课情况进行检查，重点于 课件的制作、教 学内容的 设计 、教学 过程的管理等方面。2学生评价欠佳的 课： 对学生评价欠佳的教 师进行诊断性听课， 由督 导组成员共同参 加，客观评价，找出 问

4、题的症结，提出改 进意见。3需晋升 职称教师的课：对近一年需 评审职称的教师，根据教 师申请，各学院 统一上报，由督 导团 随机听 课并进行评价。4追踪听 课主要对象是个 别教学问题多、学生反映大的教 师，以及个 别教学效果差的新任教 师， 要跟踪听 课，反复听 课 ，不断交流，不断改 进。3.实践课程听课主要是对全校实验、实习等实践性教学 环节的检查，查看实验课 教师、学生是否到位， 教学内容是否有 针对 性，能力培养是否体 现应用性等。（三）听课时间 安排及反 馈1.听课时间 根据不同情况灵活安排。争取 对全校近一年内的每一位新任 专职教师听课 一次， 实现对专职 教师教学督 导全覆盖。2

5、.听课后，及 时与授课教师交换意见，指出 优缺点，提出建 议。3.认真填写督 导听课评估表，并向教 务处等相关部 门和学院反 馈;需要通 报全校的，及 时教务处网站 发布。4.加强与学生的沟通召开学生座 谈会、学生教学信息 员会议，收集相关信息。及 时了解学生 对教师 教学 质 量的评价和对教学的需求，充分 调动学生的主 动性和积极性。1、继续深入课堂听课。各位教学督 导继续对 本人负责联系的学院（系）普遍听课的基 础上，应当完成教 务处下达的申 报教学名 师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始， 对 华侨学院的各个 课堂进行听课，使教学督 导的听课面覆盖全校的本科全部 课堂;此外， 对新

6、教师的课，讲授的新课，挂牌上 课的课，任意选修课等，听课时也要照顾到，不使 遗漏。本学期每位教学督 导听课数量应当不少于15节，听课后认真填写 课堂教学质量评估表， 并本学期末一并上交教 务处 存档。2、抓好本科生 毕业论 文的复 查工作按照教务处重新印 发的本科生 毕业论文（设计）指导与评审手册的要求，本学期 对2020级本科生毕业论文的命题、撰写、指 导、评审、管理等各个方面 进行复查，进一步 检验由教学督 导组承担并完成的教改立 项项目提高本科生 毕业论文质量的对策研究的 实践效果，同 时就使用新手册中出 现的问题向有关单位提出改 进意见和建议。各位教学督 导复查时，应当认真填写复 查记

7、录 表，本学期末一并上交教 务处存档。3、抓好本科生 毕业实习报 告的复 查工作根据高教（某某某某年2号）文件中关于 “高度重视实践环节，提高学生 实践能力”的要 求，本学期 对2020级本科生 毕业实习报 告进行复查工作，复 查后认真填写 毕业实习报 告复查登记表，本学期末一并上交教 务处存档。同 时还应当对本科生实习特别是毕业实习 的 质量保障提出建 设性意见和建议，为教学督 导组 承担的教改立 项项目积累研究资料。4、做好教学督 导组承担的教改立 项项 目的调查研究工作本学年教学督 导组承担着任意 选修课的教学 质量与规范管理、本科 实习的质量 保障研究两 项教改立 项项 目，而且前者是

8、重点 项目，需要教学督 导组 全体共同努力，才 能保证高质量地完成 结题。本学期应当采取措施，有 计划地进行一两次 专题研讨，为教改 立项项目的结题做好准 备。5、参加期中教学 检查 工作根据教务处的安排，部分教学督 导组成员参加由主管教学副校 长率领的检查组 到有关 学院（系），其他成 员到各自分工 负责联系的学院（系）进行期中教学 检查，或参加学生代表 座谈会，或查阅学生填写的教学情况 调查表，了解、 发现教学中的 问题，总结教学改革中 的经验 ，向学校有关 单位提出有关教学改革的意 见和建 议。6、参加期末考 试的巡视和督促 检查工作继续做好期末考 试的巡视和督促检查工作，发现问题及时向

9、有关单位反映，并 认真填 写教学督 导组巡视记录 。7、做好校 长及教务处下达或交 办的有关教学督 导方面的其他工作、督 导工作的重点1.加强对新教 师教学能力的指 导2.加强对院级以上精品课程建设工作的督 导。3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学 风，确保正常教学秩序。4做好对各系执行教学制度情况的 监督检查，促进教学管理工作 规范化建 设稳步发展5.坚持教学巡 查，加强对教风的检查。要对教师的工作责任心、 仪表举止、教学 规范 等方面加 强督 导。二、督 导工作的内容1.教学督 导员本学期严格按照学院的听 课制度，以随机抽 查听课的方式 为主。做好听课记录，进行质量评估，如实填写

10、听 课记录表，公平 给出分值。2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做 调查，听取他 们的建 议，了解他 们的需要3.进一步加强常规教学工作督 导。一是 进行期初、期中、期末三次教学 检查并及时向 有关方面反 馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点 专业及专业群教师 授课及计划执 行情况。4.办好教学督 导简报 。力求 简报 内容真 实、准确、公正，使 简报 真正成 为鼓励、 督促系部教学工作的一面 镜子，同 时也给学院领导提供系部和教 师的教学工作信息。开展教学督 导工作，是 强化教育教学管理，加 强教学 质 量监控，提高教 师教学水平的 有效方法和途径。根据学校关于 创建省

11、级示范性中职学校的目 标和要求， 为了进一步促进 学校教风和学风的根本性好 转，加强对教学过程和教学 质量的检查、评价和指导工作，确 保教学质量的稳步提高，确保省 级示范性中 职学校创建目标的实现，特制定本学期教学督 导工作 计划。一、指 导思想围绕创建省级示范性中 职学校工作，牢固 树立“教学质量是人才培养核心 ”的质量意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原 则，加大力度，采取有效措施，加 强教学质量管理， 积极探索教学督 导工作的新思路和新方法。 实行多侧面、多 环节、多形式的督 导，以实现 对教学质量的有效控制，推 动良好教风、学风建设,促进我校教学 质量的全面提高，确保省 级示

12、范性中 职学校创建目 标的实现。二、工作重点1.加强对重点专业建设、省级精品课程和校级精品 课程建设工作的监督和指 导。2.加强教师常规教学的 质量督导，改进教学方法和教学手段，提高 课堂教学 质量3、加 强对教风、学风的督 查，树立优良的教 风和学 风，确保正常教学秩序。.4、重点做好学生 评教中问题突出教师的跟踪督 导和整改帮扶工作。5.做好对各教研室 执行教学制度和 计划情况的 监督检查，促进教学管理工作 规范化建设稳 步发展。6.结合专业、课程建设、教学方法改革等方面， 积极开展 针对 性较强的专题教学调研 活动，加强对已经立项课题 的课题研究督 导。7、加强对重点专业实训课 的督导，

13、认真抓好实践教学 质量提高工作。8.认真做好青年教 师的业务培训和教学指 导工作，提升青年教 师的业务水平。三、主要工作内容1.随机抽查听课。听课的重点主要 为本学期授课的教师，以随机抽 查听课方式为主。 教学督 导员 人均每周听 课不少于4节。2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学 质量的监督，实事求是地反映教 师的教学 质量和教学效果。3.搞好学生 评教。进一步 规范评教表格，从表格内容能系 统全面反映学生 对老师的公正评价情况。 认真组织好学生 评教工作。4.加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座 谈会等方式与被督 查 教师进 行交流与沟通，充分听取 对课程教学

14、方案的 设计 与实施思路，反 馈对教学改革的建 议和意 见 。5.通过问卷调查、个别访谈、召开座 谈会等形式，及 时了解学生 对教师教学质量的评 价和 对教学的需求，充分 调动学生的学 习主动性和 积极性。6.随时抽查学生上 课和实习实训 情况，关注学 风 建设情况。7.成立主体 专业 建设指导委员会，进一步修订和完善主体 专业 人才培养方案。8.督促已经立项的课题研究按照研究 计划阶段性完成 课题研究任 务。9.深入教研室 进行调研，主要 针对课 堂教学 质量的提高、学生 专业核心能力的形成与 培养和教学管理等方面 问题 开展调研,将调研中的有关情况 汇总，及时反馈给相关 职能部门 和领导

15、。10.定期出教学督 导情况通 报，及时反映学校的教育、教学、管理等方面的实际 情况四、主要措施1.督导室成员认 真学习相关教育教学理 论，努力提高自己的督 导水平。2.深入到教 师中去， 倾听教 师的心声和意 见。3.深入到学生中去，了解学生 对教师 的评价和要求。4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和 谐干群关系。5.走出去学 习外校教学督 导经验 。6.认真填写各种表册，搞好教学督 导原始资料的 积累工作。五、具体安排1.全期随机抽 查听课，全校所有任 课教师至少抽 查一节以上的 课堂教学。2.第二周为教学计划和教案抽 查活动周，进行全校任 课教师教学计划、教案的抽 查和 教研室工

16、作 计 划的 检查 。3.第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任 课教师至少听高 级教师示范 课一 节以上。4.第七周为主体专业个案教学研究活 动周，要求主体 专业40岁以下的老师每人上一 堂个案教学研究 课 。5.第九周为教学检查和学生评教活动周，进行期中教学 检查，组织好学生评教工作。6.第十四周 为中青年教 师培训活动周，组织相关教 师进行教育新理念和教学新技能的 培训 。7.第十六周为青年教师教学基本功 竞赛活动周，具体内容 为35岁及以下青年教 师的 课件制作比 赛 。8.第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各 项教学检查，评选优秀教案。9.重点项目建 设方面。二月底完成

17、主体 专业人才培养方案的修 订。争取在三月底完成09年省级精品专业、精品课程、专业带头 人三个项目的年度建 设计划书。10.课题研究方面。已 经立项课题按照研究 计划分阶段完成研究任 务。争取在四月份 再完成一个市 级课题 的立 项申报。11.学生座 谈会方面。在段考后，即十一周 组织召开学生座 谈会， 认真听取学生 对学 校工作的意 见 和建 议。、指 导思想紧紧围绕 提高教学质量、创和谐校园总体目标，发挥督学的职能，对学校各部 门、常 规管理工作 进行监督、检查、评估、指导。全面督 查、以公平、公正、 实事求是为原则， 全面评价各职能部门、各教 师的教育、教学与管理工作，达到 进一步深化学

18、校内部管理， 推进课程改革，不断 强化素质教育， 规范教学的目的。二、主要工作目 标1.加强对学校行政行 为的督查，通过对各部门各专业部工作作 风、工作效率、制度建 设等方面的督 评,促进行政效能建 设,提升 办公效率与部 门 形象。2.加强教育、教学管理 过程的督 查，促进全体教 职工教育教学行 为的进一步规范。3.加强督教工作，促 进师 德、师风建设，促进教师个人素 质与教学水平的提高，促 进教师专业 成长 ，提高教育教学 质量。4.加强教学常 规管理的督 查，促进良好学 风、校风的形成。5.积极推进课 程改革，促 进课程改革工作向深度 发展。三、具体工作1.加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督 查考核，促 进各职能部门各专业部努 力提高 办事效率，改 进工作作 风，进一步提高管理水平。2.对学常规管理常 规进行例行 检查。认