八年级语文上册 第二单元 5《枣核》优质课件 苏教版

1、1枣枣 核核 萧萧 乾乾现代作家、翻译家、记者现代作家、翻译家、记者2 学习目标：学习目标：一、体会海外华人对故土的依恋之情。一、体会海外华人对故土的依恋之情。二、学习设置悬念的巧妙构思。二、学习设置悬念的巧妙构思。三、品味饱含深情的语言。三、品味饱含深情的语言。3蹊跷蹊跷（ ） 嫣嫣（ ）红）红 倘倘若（若（ ） 山山坳坳（ ） 机械机械（ ） 镶镶嵌嵌（ ）玛玛n no o( ( ) ) 殷殷切切( )( )q qioyntngoqin y y n n瑙瑙注音或写出汉字注音或写出汉字xi4 蹊跷蹊跷（q qio） 掐掐指一算（指一算（qi） 故弄故弄玄玄虚（虚（xun） 殷殷切（切（yn）

2、 嫣嫣红（红（yn） 玛瑙玛瑙 （m no） 镶嵌（镶嵌（qin ） 草草坪坪（png） 山山坳坳（o） 厂厂甸甸（din） 卵卵石（石（lun） 匀称称（chn） 5蹊跷蹊跷 山坳山坳 胡同胡同 掀起掀起 潜艇潜艇 镶嵌镶嵌 衣兜衣兜 种籽种籽 枣核枣核 嫣红嫣红 玛瑙玛瑙 国籍国籍 6整体感知 自由朗读课文，试回答下列问题：自由朗读课文，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。

3、 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。一个民族像我们这么依恋故土的。71、本文的线索是什么？、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章可以划分为几个部、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？分？每一部分的主要内容是什么？“枣核枣核” 第一部分：第一部分： （1 1） 枣核枣核第二部分：（第二部分：（2-42-4） 枣核枣核第三部分：（第三部分：（6-106-10） 枣核枣核第四部分：第四部分： （1111） 主题（议枣核）主题（议枣核）索索见见话话点点8 是作者在叙述人物经历或事件发展的过程中的贯穿思想

4、和脉络。叙述的线索有多种多样的：有时以时间发展时间发展为线索；有时以空间转换空间转换为线索；有时以问题的划分排列问题的划分排列为线索；有时以 某一具体的某一具体的“物物” 为线索；有的以作者思想思想感情变化感情变化为线索；有的线索还不止一条。9理清全文线索 第一部分（第一部分（1）：同窗）：同窗“嘱托嘱托” 第二部分（第二部分（2-10）：同窗相见。）：同窗相见。第一层：第一层：2-4段段第二层：第二层：5-7段段第三层：第三层：8-10段段 第三部分（第三部分（11）：点明中国人最依恋故）：点明中国人最依恋故土。土。10枣核枣核枣核枣核枣核枣核主题主题设置悬念设置悬念如获至宝如获至宝加深悬念

5、加深悬念解开悬念解开悬念为解乡愁为解乡愁点明主题点明主题爱国情深爱国情深索索见见话话点点海外华人海外华人对故土的对故土的依恋和思依恋和思念之情念之情11读懂枣核，领会巧妙构思 12 设置悬念设置悬念 悬念：即读者、观众、听众对文艺作品悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持中人物命运的遭遇、情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。作者先把疑问提的一种急切期待的心情。作者先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。疑问，写出结局。 好处：引起读者的兴趣和思考，取得出奇好处：引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果

6、。制胜的效果。13开头是怎样巧设悬念的？有何作用开头是怎样巧设悬念的？有何作用? ? 索要急切，不明用途。一设悬念索要急切，不明用途。一设悬念如获至宝，不宣用途。再设悬念如获至宝，不宣用途。再设悬念作用：引起读者的好奇心，迫作用：引起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。切想了解真相，引人入胜。14见枣核见枣核国籍虽改国籍虽改感情不改感情不改依恋故土依恋故土索枣核索枣核话枣核话枣核设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念再三拜托，用途蹊跷再三拜托，用途蹊跷如获至宝，故弄玄虚如获至宝，故弄玄虚为解乡愁，如回故国为解乡愁，如回故国深化题旨深化题旨呼应开头呼应开头悟枣核悟枣核层层设疑构思精

7、巧15 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？样做呢？ 2 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？故乡呢？ （读（读7-107-10小节）小节） 3 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北北海海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必

8、要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 16 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他为什么要这样做呢，这样的情节安排有什为什么要这样做呢，这样的情节安排有什么作用呢？么作用呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树因为他思念家乡。因为他思念家乡。设置悬念设置悬念17评点法 这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，请跳读课文，找出体现友人思乡之切的词句和事件，试作评点。18文中哪些句子描写了思乡的心理活动？ 1、心上总像是缺点什么、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境、

9、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历年、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。里那棵枣树。19哪些句子描写思乡的行动？ 1、栽杨柳树，种睡莲。、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造、亲手建造“北海北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（、试种家乡的枣树。（ 暂未做）暂未做） 选材特点：以小见大。选材特点：以小见大。20 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌还即将种下枣树，老

10、人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情情这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特的方式。的方式。 21探究探究:一、作者的旧时同窗在美国的事业、一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？写她的生活、事业与生活怎么样？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有

11、什么关系？本文的中心有关系吗？有什么关系？对比，衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。对比，衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。（虽然（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）补远离故土的缺憾。）22第第5段中写朋友居住环境是不是闲笔？为什段中写朋友居住环境是不是闲笔？为什么写这些内容？么写这些内容？ 写朋友居住环境不是闲笔，这样写是为了写朋友居住环境不是闲笔，这样写是为了突出朋友所住山城和她家住宅优美的环境，突出朋友所住山城和她家住宅优美的环境，说明优裕的生活并没有阻断朋友强烈的思说明优裕的生活并没有阻断朋友强烈的思乡之情

12、，从而突出主题。乡之情，从而突出主题。23二、山城美丽、老友阔气、事业如二、山城美丽、老友阔气、事业如意，她是不是就满足了，乐不思蜀意，她是不是就满足了，乐不思蜀了？她还有其他心愿吗？你从什么了？她还有其他心愿吗？你从什么地方知道的？地方知道的？24 三、三、 文中美籍华人文中美籍华人“家庭事家庭事业都如意，各种新式设备也都业都如意，各种新式设备也都有了有了”，还感到，还感到“心中总像是心中总像是缺点什么缺点什么”，为什么？为什么？25我心上总像是缺点什么：我心上总像是缺点什么： 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺翁之感，缺的

13、是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情的是故乡亲人的亲情 因为：身处异国他乡，缺少故乡的风土因为：身处异国他乡，缺少故乡的风土人情，缺少乡情乡韵，这里不是心的归人情，缺少乡情乡韵，这里不是心的归宿。宿。26 你不在主流文化里面，你的生活你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏营养。中必定缺乏营养。 我常常这样觉得：任何离开从小我常常这样觉得：任何离开从小长大的环境到另外一个文化圈子里长大的环境到另外一个文化圈子里面去的人，都不太可能在新文化圈面去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。语讲得再好。 张朝阳张朝阳我为什么回国我为什么回国2

14、7 文中美籍华人文中美籍华人“家庭事业都如意，各种家庭事业都如意，各种新式设备也都有了新式设备也都有了”，还感到，还感到“心中总心中总像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什么？么？ 美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，但在精神上，他远离了家乡的文化、民族但在精神上，他远离了家乡的文化、民族的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之情，怀旧之情。情，怀旧之情。28厂甸厂甸29北海公园北海公园3031胡同：营造老北京浓郁的生活气

15、息 、表现朴实百姓和他们其乐融融的小日子。32庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫芦、吹糖人的民间艺人33北海：朴素的风景在这里有翻抖的空竹、放飞的风筝34四合院：生活的地方最为难忘35 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念36请体会下列划线字词对表达感情的作用：请体会下列划线字词对表达感情的作用：1 1、拥抱之后，她就、拥抱之后，她就殷切殷切地问我：地问我：“带带来了吗？来了吗？”我赶紧从手提包里掏出了那我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。几颗枣核。2 2、她、她托托在掌心，像比珍珠玛瑙还

16、贵重。在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。3 3、她、她劈头劈头就问我：就问我：“觉不觉得这花园觉不觉得这花园有点家乡味道？有点家乡味道？”4 4、这里、这里一一过圣诞，我过圣诞，我就就想旧历年。想旧历年。品味语言371 1、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（若改为（若改为“他放在手中，像比什么都他放在手中，像比什么都贵重贵重”，与原句表达效果有什么不同？，与原句表达效果有什么不同？）形象地表达了作者非常珍爱枣核。形象地表达了作者非常珍爱枣核。2 2、这里一过圣诞，我就想旧历年。、这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为（若改为“这里过圣诞，我想旧历年这里过圣诞，我想旧历

17、年”，与原句表达效果有什么不同？），与原句表达效果有什么不同？） “一一就就.”这个句式起强调作用，这个句式起强调作用，强调了游子思乡之情的浓烈和深沉。强调了游子思乡之情的浓烈和深沉。38 1 1、拥抱之后，她就、拥抱之后，她就殷切殷切地问我：地问我：“带来了带来了吗？吗？”我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。我赶紧从手提包里掏出了那几颗枣核。2、她、她托托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 “殷切殷切”：意思是深厚而激动，表明了：意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。为下文表现人

18、物的感情作铺垫。 “托托”：表明了美籍华人珍惜的态度，：表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。得枣核如获至宝的激动心情。393 3、他劈头就问我：、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有觉不觉得这花园有点家乡味道？点家乡味道？”（若（若“劈头劈头”换成换成“突然突然”，句意有什么，句意有什么变化？）变化？）4 4、“你相信吗？那是我开车到几十里以你相信吗？那是我开车到几十里以外，外，一块块亲手挑选，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后论公斤买下，然后用汽车拉回来的。用汽车拉回来的。”（若删去划线部分，句意有什么变化？）（若删去划线部分，句意有什么变化？） “劈头劈头”：表明朋友急切的心情。

19、：表明朋友急切的心情。40以小见大 1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以么却以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？复渲染，是不是有些小题大作了？1 1、从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2 2、从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3、从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由

20、表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）就用一个小小的物件，以小见大。） 41以小见大 1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以么却以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？复渲染，是不是有些小题大作了？ 爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小

21、的枣核来表现。对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。小见大的写法。 42 如果请你为文章换个题目，你会怎么拟？比较：你认为哪一个文题最好？说说理由。深深 入入 理理 解解43题目的作用： 1、“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进悬念，揭开悬念。 2、 “枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海外游子与祖国紧紧连在一起。44 思乡爱国一直是人类众多美好思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了