梦回繁华课例研讨PPT学习教案

1、会计学1梦回繁华课例研讨梦回繁华课例研讨第1页/共42页一、讲什么一、讲什么 1.研读文本研读文本（单元要求、课文本身）（单元要求、课文本身）2.了解学情了解学情3.确定内容确定内容第2页/共42页二、怎么讲二、怎么讲 1.课堂环节设置课堂环节设置（都有哪些课堂环节）（都有哪些课堂环节） 2.教学方法的选用教学方法的选用第3页/共42页第4页/共42页以梦回繁华为例进行课以梦回繁华为例进行课例分析例分析思考：这个题目，讲什么？思考：这个题目，讲什么？第5页/共42页件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。第6页/共42页第7页/共42页念来审视这副千古名作，我们会发觉那隐藏于繁

2、华背后的心情。第8页/共42页赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮（tu）队。第9页/共42页国家漕（co）运的枢纽（sh ni）。第10页/共42页第11页/共42页第12页/共42页第13页/共42页记载基本一致。第14页/共42页衣冠（gun）服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。第15页/共42页第16页/共42页积累积累词语词语，组词，造句等，组词，造句等 （字音字音，字形，字义），字形，字义）结合语境进行辨析和理解词义结合语境进行辨析和理解词义了解文学常识，时代背景了解文学常识，时代背景针对学生基础比较薄弱，且课文篇幅较长的情况。针对学生基础比较薄弱，且课文篇幅较长的情况。第17页/

3、共42页预习检测预习检测题跋题跋 b田畴田畴 chu驮驮tu 簇拥簇拥c纤纤夫夫 qin桅杆桅杆 wi寺寺观观gun遒劲遒劲 qi握握篙篙盘索盘索go一一应应俱全俱全yyng枢纽枢纽sh沉檀沉檀 tn 漕运漕运co第18页/共42页讲解字词要注意：讲解字词要注意：1.结合偏旁部首。结合偏旁部首。 2.注意多音字不同语境下的读音。注意多音字不同语境下的读音。3.对于中考词汇，教师要心中有数，对于中考词汇，教师要心中有数， 要反复强调。要反复强调。原则：只重复正确的，不讲错误的。原则：只重复正确的，不讲错误的。第19页/共42页坊坊冗冗春寒春寒料峭料峭舳舻相接舳舻相接车水马龙车水马龙内忧外患内忧外

4、患船只首尾衔接。船只首尾衔接。指国内的变乱和外来的祸患。指国内的变乱和外来的祸患。城市居民聚居地的名称。城市居民聚居地的名称。形容初春的寒冷。形容初春的寒冷。预习检测预习检测fng:rng:qio:zh l:车像流水车像流水, ,马像游龙。形容来往车马马像游龙。形容来往车马很多很多, ,连续不断的热闹情景。连续不断的热闹情景。多余的。多余的。第20页/共42页讲解成语要点：讲解成语要点： 1.要会写。要会写。 2.要理解。要理解。 3.要会用。要会用。 4.形式可多样。形式可多样。（正向，反向，（正向，反向，语境中最好语境中最好。）第21页/共42页介绍原则介绍原则 1.有用（复习旧课或新知识

5、）。有用（复习旧课或新知识）。 2.精当（言简意赅）。精当（言简意赅）。第22页/共42页2.学生选段个别朗读课文（组内朗读课文）学生选段个别朗读课文（组内朗读课文）3.全班集体读课文（全班集体读课文（某些某些段落）段落）第23页/共42页 这样一篇长课文，我们应该如何这样一篇长课文，我们应该如何教学？教学？第24页/共42页第25页/共42页第26页/共42页 找找找找清明上河图清明上河图这幅作品描绘了京这幅作品描绘了京城汴梁城汴梁 的繁华的繁华景象。景象。从城郊、汴河到城内街从城郊、汴河到城内街市市浏览课文浏览课文第27页/共42页小问题。切忌琐小问题。切忌琐碎。碎。第28页/共42页 想

6、想作者笔下想想作者笔下清明上河图清明上河图的的“繁华繁华”体现在哪里？在书上勾画出体现在哪里？在书上勾画出来。来。细读课文细读课文提示：请大家默读相应文段，感受文段提示：请大家默读相应文段，感受文段 中的中的结构层次结构层次、说明方法说明方法、语言语言 运用运用。第29页/共42页带着学生一起品读繁华。带着学生一起品读繁华。第30页/共42页 画面画面开卷开卷处描绘的是汴京近郊的风光，处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘入大道

7、的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，气息，/画面画面中段中段是汴河两岸的繁华情景，是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。朝国家漕运的枢纽。第31页/共42页 巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在

8、河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。水马龙，热闹非凡。 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂

9、助阵，过往行人聚集在桥头相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。暇一顾。第32页/共42页 一艘准备驶过拱桥的巨大漕（一艘准备驶过拱桥的巨大漕（co）船的细）船的细节描绘，一直为（节描绘，一直为（wi）人们所称（）人们所称（chng）道：船正在放倒桅（）道：船正在放倒桅（wi）杆准备过桥，）杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙（船夫们呼唤叫喊，握篙（go）盘索，桥上）盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担

10、的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。的一个高潮。/后段描写汴（后段描写汴（bin）梁市区）梁市区的街道。的街道。第33页/共42页 在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观（、寺观（gun）、公厕等一应俱全。各）、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦（类店铺经营着罗锦（jn）布匹、沉檀（）布匹、沉檀（tn）香料、香烛纸马，另有医药门诊、）香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩

11、接踵（尽有。街上，行人摩肩接踵（zhng），络绎不绝，士农工商、男女老少、各，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。行各业，无所不备。第34页/共42页例文：例文：昆明的雨昆明的雨第35页/共42页 运用形象化的手法来介绍事物、阐述运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。事理的说明文叫文艺性说明文。 以说明的表达方式为主，还辅以叙述、以说明的表达方式为主，还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。描写、议论甚至抒情等多种表达方式。知识卡片知识卡片什么是文艺性说明文？什么是文艺性说明文？第36页/共42页 想想这样的繁华盛景为何是想想这样的繁华盛景为何是“梦回

12、梦回”呢？呢？再读课文再读课文第37页/共42页资料助资料助读读宋徽宗任内重用奸臣，朝政日非，天下宋徽宗任内重用奸臣，朝政日非，天下大乱，北宋政治进入最黑暗、最腐朽的大乱，北宋政治进入最黑暗、最腐朽的时期。时期。1119和和1120年宋徽宗镇压和瓦解两次大年宋徽宗镇压和瓦解两次大规模农民起义，渡过了一场政治危机。规模农民起义，渡过了一场政治危机。同时，东北地区女真族的兴起，使得王同时，东北地区女真族的兴起，使得王朝面临覆灭的命运。朝面临覆灭的命运。第38页/共42页 清明上河图清明上河图画成不久，画成不久， “靖康之难靖康之难” 发发生，宋徽宗被俘，北宋灭亡。金人攻入汴京，劫生，宋徽宗被俘，北宋灭亡。金人攻入汴京，劫掠一空。金兵焚城，大火三日不熄，二百年积蓄掠一空。金兵焚城，大火三日不熄，二百年积蓄一夕尽扫。此后，开封就失去了其作为都城的昌一夕尽扫。此后，开封就失去了其作为都城的昌盛，很快衰落下去。盛，很快衰落下去。 这幅记载着汴梁城市历史的写实画卷竟成为这幅记载着汴梁城市历史的写实画卷竟成为这座繁荣富庶的古代都城留给世人的最后纪念。这座繁荣富庶的古代都城留给世人的最后纪念。资料助资料助读读