沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》复习提纲

1、2019最新沪科版生命科学高二上5-2神经系统中信息的传递和调节复习提纲-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器A、 皮肤是最大的感受器B 、效应器：含传出神经末梢的肌肉或腺体C、 反射弧 5 部分缺一不可,前 2 之一受损 ,无感觉、无反应；后2 受损 ,有感觉、无反应（一）神经冲动传导 信息在神经元内以生物电的形式传导1 、静息电位：内负外正（即膜内负电位 , 膜外正电位）2、动作电位（刺激后产生）：内正外负3、一个神经细胞内,传导是双向的。（练习册II P2 第 12 、 13 题）（二）突触传递 神经元间以化学物质传递突触前膜（上一神经元轴突末端,内有线粒体、突触小泡【含神经递质】）1

2、、突触 突触间隙突触后膜（下一神经元树突或细胞体膜, 上有蛋白质受体可与化学物质结合）2、单向传导：突触前膜-突触间隙 -突触后膜 二、脊髓的调节功能1 、脊髓（低级中枢）：上连延髓, 外围白质（神经纤维集合而成） , 中间灰质（神经元细胞体密集而成）2、总在脑的控制下调节排泄运动、下肢运动等。（书 P9实验5.1）三、脑的高级调节功能 条件反射1 、脑中的大脑最发达,外层为灰质,称为大脑皮质（分布着较多功能区）2、反射分类：A、非条件反射（先天具备的能力）B、条件反射（后天培养）：会发生改变3、强化：无关刺激与非条件刺激在时间上的结合。（用于培养条件反射）4 、人类区别于动物的功能：除对具体

3、信号作出反应,亦能对抽象信号（文字、语言）有反应四、自主神经对内脏活动的调节1 、自主神经（植物性神经）：支配内脏器官和腺体活动的神经受脑控制 ,但不受意志支配。2 、分类：交感神经和副交感神经, 作用结果相互拮抗。第三节 内分泌系统中信息的传递和调节一、人体内分泌腺1 、激素：内分泌腺分泌后直接进入血循环到作用器官2 、肾上腺：肾上腺皮质激素 调解水、盐、糖的代谢肾上腺素 后者平时分泌少,仅在特殊情况（失血、剧烈运动、紧张等）下分泌增加,使人心跳加快、血压升高、呼吸加快、血糖增加。3 、甲状腺：A 、分泌甲状腺素,碘（原料）,B、作用：促进新陈彳t谢、生长发育，兴奋中枢神经系统C、表现：成人

4、，过多（甲亢），消瘦易激动；过少，全身浮肿婴幼儿时期较少：呆小症4 、胰岛： A 、分泌胰岛素、胰高血糖素。两者相互拮抗B 、饭后,血糖升高, 胰岛素分泌, 加速血糖分解, 促使血糖合成糖原注：胰岛素含量持久不足 糖尿病C、饥饿，血糖低，胰高血糖素分泌，促使肝糖原分解为葡萄糖（肾上腺素协同作用）5 、生殖腺：生成生殖细胞（精子、卵细胞） ,合成和分泌性激素（雄性激素：睾丸分泌。雌性激素：卵巢分泌）生长素：调解新陈代谢、生长发育6 、垂体（分泌）生长激素分泌量：婴幼儿期多：巨人症；少：侏儒症促激素：调节其他内分泌腺的分泌（如：促甲状腺素、促肾上腺素、促性激素） 二、激素的调节作用1 、特异性：与

5、靶细胞表面受体有关 2、高效性：量少作用显著3 、激素的反馈调节：促进为正反馈,抑制为负反馈 （第二册书P20 图 5-21 ）4、内分泌腺的活动受神经系统的调节第四节 动物体的细胞识别和免疫一、 免疫1 、免疫系统2、免疫是建立在细胞识别基础上。3、免疫类型：分为非特异性免疫和特异性免疫 二、细胞识别2 、细胞识别功能与细胞膜表面的糖蛋白和糖脂有关3 、抗原：被免疫系统排斥的物质, 多为外源性的 , 少数为内源性（自身衰老、损伤或突变细胞） 三、非特异性免疫与特异性免疫 非特异性免疫 特异性免疫 1 对所有病原体都起作用 对某一特定的病原体（或异物）起作用2 无专一性 具有专一性3 生来就有

6、的 后天逐渐形成的4 作用弱 作用强5 作用时间短 持续时间长1 、 比较：A、非特异性免疫（先天性免疫）B、特异性免疫：非特异性免疫的基础上建立的 ,是个体在生命过程中接受抗原性异物刺第一道：完整的皮肤和黏膜阻挡病原体和有毒物质进入,并分泌杀菌物质体内第二道：吞噬细胞和溶酶体溶解、吞噬和消灭细菌第三道： B 淋巴细胞和T 淋巴细胞 产生抗体,清除抗原2 . 激后获得的防御机制。3 、体液免疫（ B 淋巴细胞的免疫）二次免疫反应抗原激活浆细胞记忆 B 细胞产生（免疫球蛋白） 抗体浆细胞记忆 B 细胞相同抗原抗体初次免疫4 、细胞免疫（ T 淋巴细胞的免疫）5 、 B 淋巴细胞的免疫需要T 淋巴

7、细胞的巨噬细胞协助,也可控制和增强T 淋巴细胞的功能四、天然免疫和人工免疫1 、天然免疫：患传染病后获得的免疫（如：得过天花、水痘后获得免疫抗体）2、人工免疫：A、用人工的方法使人体获得免疫力B 、方式：接种疫苗（即用细菌、病毒、肿瘤细胞等制成灭活的或减毒的制剂）3、疫苗种类：A、死疫苗：（灭活制剂：乙脑疫苗、狂犬疫苗等）进入人体后不能生长和 繁殖 , 需多次重复注射, 剂量较大。B 、活疫苗：（减毒制剂：牛痘疫苗、脊髓灰质炎活疫苗、卡介苗等）一般接种一次 ,剂量小 ,效果与持久性较好。4 、接种对象：易发病、受疾病威胁最大的人群。第六章 遗传信息的传递和表达第一节 遗传信息一、 DNA 是遗

8、传物质1 、核酸分类： DNA 与 RNA2 、作为遗传物质必须具备的条件： A 、连续性：能自我复制 , 使前后代保持一定的连续性B、稳定性：分子结构具有相对的稳定性C、能贮存大量遗传信息D、能够产生可遗传的变异3 、验证实验：噬菌体侵染细菌实验 （前者为病毒, 结构是蛋白质外壳 ,内含 DNA）原理：运用同位素跟踪法（ DNA含P不含S） 侵染过程：吸附?,注入,复制 ,组装 , 释放二、 DNA 分子的双螺旋结构1 、 DNA （双链）基本单位：脱氧核苷酸2、脱氧核甘酸组成：磷酸 +脱氧核糖+含氮碱基（腺喋吟A、胸腺喀咤T、鸟喋吟G、胞嘧啶 C）3、配对原则：A与T、G与C（已知其中一条

9、链的碱基顺序，可以推导出互补链）4、双链中：（ A+G ） / （T+C ） =15、 DNA 分子平行双链的构架上下由磷酸与脱氧核糖连接成多核苷酸链双链间以碱基配对（氢键）相连三、蕴藏在DNA 分子中的遗传信息1 、 DNA 的多样性： 取决于脱氧核苷酸（主要为碱基）种类、数目、排列顺序的不同。注： 排列方式 =4n（n 为碱基对数）2 、基因：携带遗传信息,并具有遗传效应的 DNA 区段。 （基因决定蛋白质的合成）3 、遗传信息：脱氧核苷酸的排列顺序补充：组成关系： 染色体（ DNA+ 蛋白质） DNA 基因 脱氧核苷酸第二节 DNA 复制和蛋白质合成一、 DNA 复制1 、过程 : 边解

10、旋边复制（需在酶的作用下）2、方式：半保留复制 【全部 DNA 分子中保留原有母链信息：（ 1/2 ） n 1 ,其中 n 为复制的次数】二、遗传信息的转录1 、 RNA （单链）,基本单位：核苷酸2、核甘酸组成：磷酸+核糖+含氮碱基（腺喋吟 A、尿口咤U、鸟喋吟G、胞喀咤C）3、转录：是以DNA为模板合成信使 RNA （mRNA）的过程。地点：细胞核内。4、注意点：A、由于DNA是双链，而mRNA是单链，因而转录时，DNA先解旋，再以其中的 一条链（有义链）为模板合成mRNA 。B、RNA分子中没有碱基 转录时按照 A-U、TA、GC、CG的互补配对规 律合成具有一定碱基排列顺序的 mRNA

11、 。C 、通过转录,DNA 携带的遗传信息传递给mRNA 。 mRNA 分子内的碱基排列顺序称为 “遗传密码 ”, 其中可决定氨基酸顺序的每三个相邻碱基称为 “密码子 ” 。3 、 P51 表 6-41 61 个密码子表示20 种氨基酸,另有3 个终止密码子。三、翻译1、定义：指以信使 RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（由于 ,mRNA 在核中形成后就进入细胞质中 ,与核糖体结合开始蛋白质的合成,所以翻译的位置在细胞质中。）2、转移RNA （tRNA）:负责将所需的氨基酸运送进核糖体，不同氨基酸的tRNA不同。3 、注意点：1 个密码子（ 3 个相邻碱基）对应1 个氨基酸；

12、 1 个氨基酸可有1 个以上密码子1 个 tRNA 对应 1 个氨基酸； 1 个氨基酸可有1 个以上的 tRNA补充：DNA（基因）、密码子、氨基酸、蛋白质的数值关系：设有一条蛋白质多肽链（ n 肽）：则： 1 、氨基酸： n 个 2 、密码子： n 个3 、 mRNA 中碱基 3n 个 4 、 DNA （双链）中碱基6n 个复制 转录 翻译时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 生长发育的连续过程中场所 主要在细胞核,少部分在线粒体和叶绿体 细胞核 核糖体原料 4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸20 种氨基酸模板DNA 的两条链DNA 中的一条链mRNA条件 特定的酶和ATP 等过程 DNA

13、解旋 ,以两条链为模板,按碱基互补配对原则 ,合成两条子链,子链与对应链螺旋化 DNA 解旋 ,以其一条链为模板,按碱基互补配对原则,形成 mRNA 单链 ,进入细胞质与核糖体结合 以 mRNA 为模板,合成有一定氨基酸序列的蛋白质模板去向 分别进入两个子代DNA 分子中 恢复原样,与非模板链重新组成双螺旋结构分解成单个核苷酸特点 边解旋边复制 ,半保留复制 边解旋边转录 ,DNA 双链全保留 一个 mRNA 上可连续结合多个核糖体, 顺次合成多肽链产物 两个双链 DNA 分于 mRNA 等 蛋白质 (多肽链)意义 复制遗传信息, 使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息,使生物体表现出各种遗传性

14、状四、中心法则及其发展1 、图解2、RNA的自我复制及在逆转录酶的作用下合成DNA,是对中心法则的补充第三节 基因工程与转基因生物 一、基因工程1、三种必要工具：切割 DNA工具一一限制性内切酶；拼接 DNA工具一一DNA连接酶；运载体 质粒(双链闭环的 DNA 分子)2、基因工程的基本步骤：A、获取目的基因；B、目的基因与运载体重组；C 、重组 DNA 分子导入受体细胞；D 、筛选含目的基因的受体细胞二、转基因技术的应用1 、微生物基因工程：利用发酵原理,用于药用蛋白质的规模化生产2 、植物基因工程：抗病毒烟草、疫苗基因转入植物3 、动物基因工程：获得具有优良性状的动物新品种；培育能产生人源

15、性蛋白质药物的动物三、转基因生物产品的安全性1 、转基因生物本身是否对生态环境造成不利2 、转基因生物产品是否对人类健康造成损害§ 7生物的遗传和变异.二 DNA 的分子结构和功能：I .DNA的分子结构1. 化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架,碱基在内。2. 空间结构：规则的双螺旋(双链螺旋结构,极性相反平行)3. 结构特点： 稳定性：外侧是磷酸和月氧核糖交替连接，碱基A-T、C-G配对。 多样性：碱基对排列顺序千变万化 ,数目成百上千。 特异性：每种生物具有特定的碱基排列。4. 碱基互补配对原则的一般规律：规律一：一个双链 DNA分子中，A=T、C= G

16、、A+G=C+T,即喋吟碱基总数等于喀咤碱基总数。规律二：在双链 DNA分子中，互补的两碱基和(A+T或C+ G)占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值,且等于其转录形成的mRNA 中该种比例的比值。规律三：DNA分于一条链中的(A+ G) / (C+T)比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。即(A1 + G1) / (C1 + T1) = ( C2+T2) / (A2 + G2)规律四：DNA分子一条链中的(A+ T) / (G+C)比值等于其互补链和整个 DNA分子中该 种比例的比值。即(A1 + T1) / (G1+C1) = (A2 + T2) / (G2+C2) =

17、(A1 + A2+T1 + T2) / (G1G2C1C2)n .DNA的复制1. 时间：有丝分裂间期和减数分裂间期2 .条件：模板一DNA双链；原料一细胞中游离的四种脱氧核甘酸；能量一ATP;多种酶3 .过程：边解旋边复制 ,解旋与复制同步,多起点复制。4 .特点：半保留复制 ,新形成的 DNA 分子有一条链是母链,5 .意义：通过复制 ,使遗传信息从亲代传给了子代,保证遗传信息的连续性出.基因与DNA、染色体的关系基因是有遗传效应DNA 片段 ,是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。染色体是基因、 DNA 的载体。M基因控制蛋白质的合成（转录、翻译）转录：在细胞核内 ,以 DNA

18、 一条链为模板,按照碱基互补配对原则 ,合成 RNA 的过程。翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。V .基因控制性状的原理，中心法则：通过控制酶的合成来控制性状；通过控制蛋白质分子结构直接控制性状§ 5生命活动的调节.n .人和高等动物生命活动的调节（一）体液调节1 .概念：某些化学物质（如激素、 CO2）通过体液的传送，对任何动物体的生理活动所进行 的调节。2 . 动物激素的种类和生理作用：见课本备注： 人体中最重要的内分泌腺是垂体，最大的内分泌腺是甲状腺。 碘是合成甲状腺激素的原料, 母体缺碘会换地方性甲状腺肿, 可使其所生婴儿患呆小症。（

19、动物体内的）酶、激素、维生素：a、来源：酶在机体内所有的活细胞中都能产生 ，激素只是某些腺细胞（如动物内分泌腺）分泌的 , 维生素在动物体内一般不能合成或合成量不足，主要从食物中获得。b、本质：大多数酶是蛋白质，少数是RNA。激素：肽类激素（如下丘脑、胃肠道黏膜产生的激素）；蛋白类激素（如生长激素、胰岛素）；氨基酸衍生物（如甲状腺激素、肾上腺激素）。维生素：小分子有机物。脂溶性的有维生素A、 D、 E、K等；水溶性维生素有维生素B族及维生素C等。c、功能：酶催化；激素一一调节；维生素 多为某些酶的辅酶的组成成分,对维持生物正常发育、物质代谢等有重要作用。 研究激素生理功能的主要方法 : 激素生

20、理功能的研究中常用的方法有摘除、移植直射、饲喂法等,但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。甲状腺激素：a. 饲喂法：用含用甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪b. 摘除法：摘除小狗的甲状腺生长激素： a. 切除法：切除幼年动物的垂体b. 注射法：注射一定浓度的生长激素性激素： a. 割除性腺 b. 移植性腺3. 内分泌的枢纽激素 激素下丘脑>垂体> 内分泌腺4. 激素分泌的调节方式：反馈举例：（甲状腺激素的分泌）：寒冷、紧张等促甲状腺激促甲状腺刺激-下丘脑> 垂体> 甲状腺（ - ）素释放激素 （ - ）激素5. 相关激素间的关系 协同作用：如生长激素和甲状腺激素互作增效拮抗作用：如胰岛素和胰高血糖素作用相反（二）神经调节1. 概念：神经系统对生命活动所进行的调节2. 基本方式：反射 概念：在中枢神经系统的参与下,人和动物对内外刺激所产生的规律性的反应结构基础：反射弧（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成）3. 类型（ 1 ）非条件反射概念：通过遗传而获得的先天性反射举例：吮吸反射、膝跳反射（