沪科版生命科学高二上6-2《DNA复制和蛋白质合成》教案(第一课时)

1、2019最新沪科版生命科学高二上 6-2DNA制和蛋白质合成教 案（第一课时 ）第二节 DNA 的复制和蛋白质合成 第一课时 DNA 的复制 一、设计意图 DNA 分子复制是细胞分裂知识的延续, 是理解遗传意义的分子基础, 即在细胞增殖周期的一定阶段，DNA发生精确复制，随之以染色体为单位将复制的DNA平均分配到两个子细胞中去 , 保证遗传的稳定；同时它又是后面学习基因突变和现代生物进化理论的知识基础,DNA复制过程中的差错导致遗传信息改变, 使生物发生变异, 从进化角度看,DNA 的不断变化发展推动生物的进化。本节课的教学, 从训练学生的科学思维、科学方法和知识迁移能力入手, 组织学生积极主

2、动参与学习过程, 设置一系列的问题启发学生的思考, 引导他们阅读 , 最终得出结论。具体思路如下：首先以“复习 DNA 结构”为导入点 , 应用学生已有生物学知识, 依靠教师启发点拨，总结DNA复制的时期和条件；运用多媒体课件形象直观的特点,显示DNA复制过程，通过一系列的问题 , 引导学生边观察边思考 , 理解DNA 的复制过程和半保留复制方式, 最后归纳DNA 复制的各相关知识点 , 点明复制的意义。通过例题 , 达到加深理解DNA 复制过程的目的。 二、教学目标知识与技能1、知道 DNA 分子的半保留复制 ,即遗传信息的传递过程。2、理解DNA 分子的复制过程和意义。过程与方法通过学习D

3、NA分子的复制，培养学生观察能力、分析归纳能力和综合运用知识的能力，加深理解DN册子的复制过程和特点。情感、态度与价值观1、通过学习 DNA分子的复制，感受生命世界的复杂性，树立通过努力可以加深认识的 观点 , 激发学习兴趣。2 、初步形成生物体结构与功能、多样性与共同性相统一的观点, 树立辨证唯物主义的自然观 , 逐步树立科学的世界观。三、教学重点与难点重点：DNA 分子的复制。难点：DNA分子的复制四、教学器材多媒体课件、DNAZ螺旋结构模型 五、教学过程教学内容教师行为学生行为教学说明复习引入（出示DNA双螺旋结构模型）回忆已学知识，为后自然导入，承DNA双螺旋结构模型是 1953年由美

4、前的学习作准备。上启卜。国科学家沃森和英国科学家克里克建立的。1、从总体上看，是请分析DNA螺旋结构有何特点。1自两条平行的脱氧亥甘酸长链盘旋而防的，成为规则的双累旋结构。2、脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架排列在外侧，碱基在内侧。3、连接两条链的碱基通过氢键形成碱基对，配对遵循碱基互补配对规律：A一定与T配对,C 一定与G配对。DNA分子/、仅具有一定的结构，还有相应的功能。DNA分子的结构不仅使 DNA第二节分子能够储存大量的遗传信息，还使DNADNA的复分子能够传递遗传信息。遗传信息的传制递是通过DNA分子的复制来完成的，卜面我们来进一步学习DNA复制方面的内容。1、 DNA的DNA的

5、复制：以DNA分子为模板，合复制的成相同DNA分子的过程。概念2、DNA 的提问：DNA分子在什么时候进行复有丝分裂和减数第采用启发式的复制的时制呢？一次分裂的间期提问方式，引间导学生进行分 析和总结。3、DNA 的提问：任何物质的复制首先必须要看书47页，思考呼复制的过有模板,那么DNA的模板是什么？怎样复回答米用启发式的程制？过程：边解旋边复提问方式，引制导学生进行分解旋：组成 DNA析和总结。分子的两条多核甘酸链在酶的作用卜使学生明确逐步分离的过程。DNA分子复制模板：分离后的的大体过程；两条多核甘酸各称需要的基本条为母链,这是DNA件；复制特复制的模板。点。然后启发原料：细胞内游通过分

6、析 DNA离的脱氧核甘酸为复制过程及其原料。特点，领会原则：按碱基互DNA分子独特补配对原则A 的双螺旋结构T,G C,游离的脱和碱基互补配氧核甘酸与母链上对能力与复制的的密切关系。脱氧核甘酸配对。这样,一个DNA分子就形成了两个完聚合：在酶的作全相同的DNA分子。用卜，这些游离的 脱氧核甘酸聚合形 成子链。结果：每条子链 与对应的母链相结 合，恢复双螺旋结 构，形成一个新的 DN6子。4、DNA 的 复制的方式提问：为什么复制出的两个 DNA分子是完全相同的？为什么把这样的复制称为半保留复制？由于新的DNA分子 中都保留有一条原 来分子中的母链 ， 所以这种复制方式 被称为半保留复 制。米用

7、启发式的 提问方式，引 导学生进行分 析和总结。5、DNA 的 复制的意义提问：你认为 DNA分子的这种半保 留复制有什么生物学意义？DNA分子能够自我 复制，这是保持生 物遗传特性相对稳 定的基础。让学生通过分 析子代DNA与 亲代DNA的碱 基序列的特 征，明确DNA 自我复制的意 义。总结由DNA的复制过程可以看出，DNA分 子复制需要模板、原料、能量和酶等基 本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为 复制提供了精确的模板，通过碱基互补配 又！保证了复制能够准确地进行。DNA分子通过复制，使遗传信息从亲代传给了子 代,从而保持了遗传信息的连续性。引导学生总结 回忆本节课的 重点内容。课堂练习