幼儿园小班七篇英语教案

1、幼儿园小班七篇英语教案幼儿园小班七篇英语教案这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1) 小班英语教案how are you 活动目标：1、初步学习句子 how are you ?;fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。5、复习以前的内容，学新词新句。活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：stepl： greetingt： hello boys and girls。c： hello miss sut： nice to

2、 meet you!c： nice to meet you too!step2： warm upt:llncle ,uncle very very cool.c: uncle ,uncle very very cool.step3:new lesson教师出示单词进行复习单词。t：教师出示猫和狗的玩具t： hello everyone!c： hi cat ,hello dogt： good,listen carefully !t：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢!对了，别人会说） 这是有礼貌的好孩子。t：这些话用英语怎么说呢？ how

3、 are you !c： how are you ?t: ok ,then you shoud answer fine thank you !c： fine thank you !t: good, i will ask you ,how are you ?and you answer me ,fine thank you !ok ?t： how are you!c： fine thank you !step4： game :角色扮演tercher shows the models of dog and cat!t:hello everyonec:hi cat hi dogt： good lis

4、ten carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherok , need two kids to act as the cat and the dogwho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子 分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。）t： are you readyc： yesplayers :how are you!；一;finethankyou !引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方 法同上。step5： game sing a song h

5、ow are you!请幼儿先跟着老师学唱歌曲。游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听o活动延伸: 引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。(2) 小班英语教案animals 活动目标：1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语 xx can flyfjump run).及提问 which animal do you like?幼儿能大胆地回答i likel3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、大胆开口说英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。2、动物手偶：青蛙

6、、袋鼠、蝴蝶活动过程：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏follow me二、学习动物单词：1、出示动物手偶t:look,whatrsquo;s this?c:zebra、 elephant、 deer、 rabbit2、游戏复习单词t: letrsquo;s play a game. whatrsquo;s missing?3、出示动物幻灯片：（斑马、大象、鹿、兔子）t： today, animals will have a party.letrsquo;s have a look.（看 大屏幕）t:who is coming? black and white .yes or no? say

7、 in english . zebra. zebra is coming.t: the next one . guess, who is coming?（ 大象、鹿、兔子）三、学习短语:can run （jump> fly）.1. t： look here and listen carefully.the zebra can run. the rabbit can jump. the bird can fly.read after me .run jump fly canthe can means 会、能read the sentences. the zabre can run. the

8、 rabbit can jump. the bird can fly.2. t:ln all of these .who can run （jump. fly）.who wants to try?deertiger can run.yes or no? read it please.四、复习短语：t:aii of animals are very lovely. which animal do you like?for example. i like zebra. think it over.五、动物表演：1. t:l prepare for something. look, what ani

9、mal? itrsquo;s orang.tiger. yes,it can run.what animal? itrsquo;s black and white. zebra. yes,it can run. too.2. which animal do you want to be?c： i want to be3. here are animalsrsquo; pictures. come here and choose one.listen to the music and think who is coming ? music please.（飞 的音乐）who is coming?

10、老师边说边飞。bird> bee> butterfly come here.fly. fly,beautiful.listen to the music and think who is coming ? music please.（跑 的音乐）who is coming? 老师边说边跑。tiger、elephant come here run. run ,beautiful.listen to the music and think who is coming ? music please.的音乐）who is coming?老师边说边跳。rabbit> deer come

11、 here jump. jump,beautiful.4. we are so happy.animalsrsquo; party will start. girls come here. letrsquo;s stand in a small cirl and hand in hand.boys come here . form a big circle .letrsquo;s have a party.music please.are you ready?孩子们一起游戏。（3）小班英语教案早上好活动目标：掌握 morning、good morning的读音，能正确运用 good morni

12、ng.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。幼儿能够感受到英语学习的快乐。活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若 干。活动过程：1、打招呼：t： hello! hello! i#39;m your teacher, mrs wang.2、导入新课:t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚 升起的时侯是什么时侯啊？c：早晨t： morning （范读）c： morning （试读）（重复三遍）t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔 要怎么问好呀？c：早上好！t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和 门卫叔叔要怎么问好呀？c：早

13、上好！t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和 门卫叔叔的时侯就要对他们说：good morning.3、正音:t： good morning!c： good morning!t： good morninguarr;good morningdarr;c： good morninguarr;good morningdarr;（重复三四次）4、练习：t：当别人对你问好说good morning时,我们不能没有礼貌 呀？对不对？t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友 打招呼）c： good morning （小朋友摹仿老师举手打招呼）t： good morning （老师

14、分表情、声调高低等重复几次）t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说good morning,你应怎么回答呀？（眨眼 做疑问状）c： good morning.t： ok.very good.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）t： one、two> three.good!你们真棒！t：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？c：好！拍肩膀、练句子游戏t： one、two、three （抽6-7个小朋友，让他们排成一队） 游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说 goodmorning,前一个小朋友转过头回答：good mor

15、ni-ng,然后这个 小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning,以此类推直到 最前面的小朋友对他后面的小朋友说good morning,再对老师说 goodmorning 为止。t： do you know?（明白吗？）c：明白（或点头）t： are you ready?（准备好了吗？准备好说yes,没准备就 说no）c： yes.t：（游戏开始）one.two.begin.t：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good ）老师一个 人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什 么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说thank you

16、!c： thank you!（然后回到座位上）（再抽一组，进行此游戏）白雪公主和七个小矮人的游戏t： you!（指一个小姑娘）come here!（招手让她过来）你扮白雪公主。t： one、two、three （抽7个小男孩）你们扮小矮人。早上 起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：good morning, 白雪公主给每个小矮人回答：good morning.t： do you know?（明白吗？）c： yes.t： one> two.begin !小矮人：good morning白雪公主：good morning（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不 同的

17、表情和动作）t：（游戏结束后）very very good !（竖大拇指）老师给你们 的小礼物是小五星,this is for you !（给小朋友贴在衣服上）你该给老师说什么？c：谢谢！t： oh,说 thank you!c： thank you!t： very good, go back to you seat （回到你的座位上）（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）t：老师还有好多好多小礼物呢？（出示小红花）谁来put up your hands?c：我！（举手）t：老师抽了 3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小 朋友给他们逐个打招呼good morning,他们给小朋友回答

18、good morning.t： very good, this is for you?（把小红花给小朋友贴在衣服上）c： thank you!t： how clever! go back to your seatot：以后早晨见面时怎么打招呼啊？c： good morning!t： oh, the time is up （时间到了，该和老师说再见了 ！）bye-bye!c： bye-bye!（4）小班教案苹果和橘子含反思活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣

19、。5、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。教学重点、难点重点：学习单词apple, orange.难点：让幼儿在英语情境中学习单词，而不是刻意的去死记单 i司。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一 棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机活动过程：1、热身运动。教师与幼儿一起欣赏head and shoulders,边听边做动作，以达到 课前的活动准备。2、输入单词。a、学习苹果(apple)0教师把己装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有 探索的欲望.t: look! whatrsquo;s this?c：盒子t: yes. a box教师与幼

20、儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.whatrsquo;s in the box? whatrsquo;s in the box?do you know ,do you knowwho want to try jet me tryding ding dong （敲盒子），let me tryt: ok, do you want to know?（引导幼儿说出 yes 或 no）t: who want to try（作举手状，并引导幼儿说出let me try）当幼儿拿出苹果之后，教师用英文问：oh（惊喜的），whatrsquo;s this?c：苹果t: yes, apple!（教师要抑扬顿挫

21、的反复输入）.b、学习橘子（orange）教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前 给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t: hmm !（作闻的动作）the smell is good.然后拿到幼儿面前：smell it!接着问幼儿：whatrsquo;sthis?c:橘子t: yes. orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。3、幼儿辨认水果。第一种方法：教师把水果放在桌面。t: lrsquo;m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?（作举手状）接着当幼儿上来时,教师说：i lik

22、e apple/orangeo看幼儿是否拿 到正确的水果。如果拿错，可说:no, i donrsquo;t like orange. i like apple（手指apple）.无论何种情况，记得说thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其 名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请 配班老师做示范。教师说i like orange,配班教师摘橘子；教师说i like apple ,配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他 作为奖励。并说：oh,yes, this is apple/o

23、range.very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然 后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t: apple, stand up. jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）orange, stand up! jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm! sweet!t: do you want to eat （继续引导孩子说出yes）c: yest: ok, follow me! i like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要

24、鼓励幼儿 大声说出i like apples/oranges,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6、唱英文歌 i like apple.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活 跃课堂气氛。apple is red, apple is round, applersquo;s juicy, apple is sweet,apple apple i like you ,applersquo;s juicy, i like to eat.7、结束。<1）复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍（2） t: ok! we are so tired. letrsquo;s ha

25、ve a rest.letrsquo;s say good bye to the apple.c: bye-bye, apple!t: say good bye to th c: bye-bye, orange.活动反思:(1) 在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在 某种程度上还需中英相结合。(2) 在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑 扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3) 在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关 爱和鼓励。(5) 小班英语教案认识abc活动目标：1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记 忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话

26、、做动作，借以记住字母。3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：24个英语字母卡片。小精灵儿童网站活动过程：一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的 同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热 情地和它打个招呼吧！3、做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与 字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣 服，你还认得它吗？它是谁？2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁说得快，看谁做的快。

27、(6) 小班英语教案hello, hello 目标：观看情景表演，理解表演内容，学习短语wake up,乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极 态度。感受英语活动的乐趣。dad： wake up!ben： hello, daddy!dad： hello, ben.准备：kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带，录音机，hello, hello音乐流程：一、热身打招呼歌曲：hello, hello边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位 置上坐下。二、情景表演1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟

28、悉角色 人物tl： hello,lrsquo;m daddy, say hello to me.t2： hello,irsquo;m baby。tl： hello,babyt2： hello,daddy.2、欣赏情景表演（t1升起月亮）tl： the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.（t1升起太阳）tl： oh, the sun is rising, ltrsquo;s time to get up.tl： wake up! wake up!oh, ltrsquo;s too lightly, can you say it with me

29、?;wake up! wake up!（鼓励幼儿一起说）t2： hello, daddy.tl： hello, ben.再次欣赏情景表演3、互动练习对话（出示大房子，分别打开窗和里面的人物打招呼）tl： look, there is a beautiful building. letrsquo;s see who live in it.tl : oh, mummy（daddygrandmagrandpa） is sleeping, letrsquo;s call herhim.all： wake up! wake up!（第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习）4、扮演角色表演分组表演tl： boys, come here. we are daddies.t2： girls, come here. we are babies.结对表演you can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.三、退场和幼儿一起唱hello, hello,离场。t： welcome all the friends. letrsquo;s si