幼儿园小班礼仪活动教案五篇

1、幼儿园小班礼仪活动教案五篇幼儿园小班礼仪活动教案五篇这是优秀的幼儿园教案设计文 章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1) 小班礼仪教案我是小主人含反思 设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿 知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何 道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。活动目标：1. 主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待 客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的 短句；2. 养成热情、主动待客的习惯。3. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4. 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好

2、品质。活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册能干的 小主人。活动过程：、出不情境，引起兴趣。（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们 想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？（三）提出观看要求：请大家看表演我是小主人，看看小红 是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。（一）根据表演内容进行提问。（二）幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请 喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜

3、欢的书和玩具，我们一起 玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主 人，表扬扮演得较好的幼儿。四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教 学目标也得到了圆满的完成。（2）小班社会教案活动抱抱含反思活动目标:1. 通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。2. 回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受，体验与老师、同伴拥抱的 亲切感。3. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、5. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。活动难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。活动准备：1. 手偶2. 课件3. 背景图活动过程：、出75手偶，导入活动。1. 师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫哦暇。你们 愿意和哦n波打招呼吗?（问好交流）2. 可是这只叫哦哦的小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈 妈，一个人跑到大森林里去玩了。二、播放课件，讲述绘本内容。1. 图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢?它 们是怎么抱抱的?头靠着头、鼻子钩鼻子真是有趣的抱抱，好亲热呀!2. 图二：

5、走到前面的时候，哦暇又惊喜的大叫起来：抱抱!它看到 了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱 呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的？3. 图三：哦哦看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都 在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啜n波心情怎 么样？4. 图四：大象妈妈正好看到了难过的蒯波,就给了它一个大大的 拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜 呀，这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜 欢的方式抱一抱哦！5. 图五：哦哦没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢? 狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了

6、妈妈的身上看看小狮子脸上 的表情怎么样?是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱!我们 也一起来一个大大的拥抱吧!6. 图六:可是u波哦没有妈妈的抱抱/波哦再也忍不住了，它怎么了? 我们也来一起帮哦皴找妈妈吧！7. 图七：u波哦终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。你 们看后面那些小动物怎么样?哦哦趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温 暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。8. 图八：最后呀，哦哦、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起, 你看到了谁和谁抱在一起了呢?好高兴呀，他们都成为了好朋友，这 是一种互相关爱的抱抱。三、看图片，分享交流关于抱抱的各种感受。1. 师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱

7、一抱?为什么呀？2. 师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我 把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还 是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永 远不嫌多！延伸环节：师：今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大 大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心！活动反思:本次活动采用的绘本抱抱是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线,跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖 的亲情。绘本全篇只有抱抱 和妈妈这几个词语，画面温馨感人，易 于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在 着儿个问题。在请孩子们观察

8、动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说 动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提醒孩子注 意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而 上，有儿个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进 行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感 的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中 体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多 的机会说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元 素。（3）小班社会教案社会与礼仪含反思设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识， 促进幼儿全面和谐发展，结

9、合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方 案如下。活动目标1. 学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。2. 学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。3. 形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。4. 培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5. 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。重点、难点建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。活动准备1少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）。2、幼儿有序活动课件。3、相对情景画面。活动过程一、观看少儿礼仪录像。1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。（文章出自.快思教案网）离别时要说：再见!会用：晚安。等等2、教师和幼儿互

10、相问好。3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。二、出示画面。请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。1、老师示范讲游戏规则。2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评 价。教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。 通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进 行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现 在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说 再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋， 离园

11、时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵 守游戏的规则。（4）小班社会领域故事教案亲亲热热抱一抱含反思 活 动目标1. 体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。2. 能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。3. 理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。4. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5. 理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：大大的拥抱ppt、抱一抱音乐。活动重难点：体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。知道拥抱会给人带来爱和快乐。活动过程：一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物 妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你

12、们一起过来抱抱老 师！教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，（教师和幼儿 学小鱼游）找妈妈!（教师与幼儿一起拥抱）我是小青蛙.我是小海鸥.小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗?在平 时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?（鼓励幼儿说一说）小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一 起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐 教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。1. 通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受 拥抱带来的快乐。都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样？你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心 里觉得

13、怎么样?（鼓励幼儿大胆说一说）小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。2. 通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验 拥抱别人时的快乐。嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧!（请几组 幼儿上台表演）小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的 拥抱。汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!（请几组 幼儿上台表演）小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们 应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉 是怎样的

14、？你会把大大的拥抱送给谁？现在，你最想跟谁抱一抱？我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧！四、播放抱一抱音乐，玩抱一抱游戏，让幼儿体验与同 伴、老师拥抱的快乐1. 教师示范演唱歌曲抱一抱：找一个朋友抱一抱，找一个 朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱*2. 幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到抱一抱时，每个人要 找到一个朋友抱一抱，唱到抱抱谁时，教师指定一位幼儿，大家找他 抱一抱。五、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的 情感快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老 师!老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸 和妈妈。小朋友们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自

15、己喜欢的人, 会让我们变得更快乐的!放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧！活动延伸：鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝 福的话。附故事大大的拥抱天亮了，小熊嘟嘟刚睁开眼睛，妈妈就给了他一个大大的拥 抱。宝贝，早上好!嘟嘟觉得好幸福。嘟嘟要去上学了，爸爸给了他一个大大的拥抱。嘟嘟，路上 要小心哦!嘟嘟觉得好温暖。嘟嘟来到幼儿园，老师给他一个大大的拥抱。早上好!嘟嘟，欢迎你。嘟嘟觉得好快乐。.新来的咪咪想妈妈了，嘟嘟给他一个大大的拥抱。咪咪别难 过，妈妈一会儿就会来!咪咪擦擦眼泪不哭了。汪汪跑步得了第一名，嘟嘟给他一个大大的拥抱。汪汪，祝 贺你!汪汪高兴地跳起来。放学了，嘟嘟给老师一个大大的拥抱。老师，再见!老师开心 地笑了。嘟嘟飞快地往家跑，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈!（5）小班教案学做小客人活动目标初步了解一些做客的简单礼仪。体验游戏中当文明小客人的快乐。在游戏中能正确使用礼貌用语你好谢谢再见。做文明小客人。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。发展幼儿逻辑思维能力。重点难点在游戏中能正确使用礼貌用语你好谢谢再见。做文明小客人初