高一语文下学期期中测试卷

1、 高一语文下学期期中测试卷（满分：100分；考试时间：120分钟） 姓名： 班级： 学号： I积累与运用(16分)一、 名句名篇（10分，每空1分）1、补出下列名句名篇中的空缺部分。 ，不尽长江滚滚来。千呼万唤始出来， 。谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。 ，此时无声胜有声。江间波浪兼天涌， 。 ，一夫当关，万夫莫开。天下云集响应， 。 则知明而行无过矣。履至尊而制六合， 。 ，善假于物也。二、基础知识（6分，每小题2分）2、列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.盥洗（uàn） 纨绔（wán kù） 石栈（jiàn） 马嵬（wéi

2、）B.执拗（niù） 悚然（sn） 暮砧（zhn） 溯流而上（shuò）C.炮烙（páo luò） 敛（lin）容    转徙（x） 恬然自得（tián）D.忖度（cn dù） 烟霭（i） 惘然（wn） 悄无声息（qio）3、下列各句中，没有语病的一句是（    ） A.由于王熙凤对上善于阿谀奉承，因此博得了贾母的欢心，从而独揽了贾府的政权，成为贾府的实际掌权者。 B.品味小说语言，要注意把握叙述语言的不同特点和人物语言，体会不同作者的不同创作风格。 C.第三单元学习古代议论性散文，有

3、议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。 D.鲁迅以文学为启蒙的工具，其作品一直贯穿着“改造国民性”。 4、列有关作家、作品的解说不正确的一项是（    ） A.李白，字太白，是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。蜀道难就是体现李白浪漫主义风格的杰作之一。 B.杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人。杜甫诗三首是杜甫晚年流寓夔州时之作，或感叹时事，或借古遣怀，或悲伤衰老，感情深沉，韵律精美。 C.白居易，唐代著名的现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。他的琵琶行是一首感人至深、脍炙人口的长篇抒情诗。 D.李商隐，字义山，晚唐诗人。他与杜牧齐名，并

4、称“李杜”，为了与李白、杜甫并称的“李杜”区别开来，又称“小李杜”。他一生大约创作了六百多首诗，有李义山诗集。 II阅读与鉴赏（44分）三、阅读下面一篇文章，完成58题。（8分）君了与礼的关系舒善柏孔子对“礼”推崇备至的事例不一而足，这里举两个基本例子，如有一次谈到季氏，说：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”“八佾”是六十四人的舞乐，本是西周天子用的，而身为天子下面的大夫季氏竟用六十四人在庭院中奏乐舞蹈，在孔子看来，当然是“不可忍”。又如，陈恒杀了齐简公，孔子斋戒沐浴而后朝见鲁衷公，请求衷公出兵讨陈恒。可见，孔子对这种“臣弑君”当然是更不可忍。春秋战国时期礼坏乐崩，在这种严峻的形势下，孔子推

5、崇周代以来形成的礼制，是情有可原的，虽然这仍是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度，但对调节当时的社会矛盾无疑具有现实意义。需要点明的是，孔子所提倡的“礼”决不是对“周礼”的简单复制，而是有所损益的，正如他所说，“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继者，虽万世可知也。”这种损益最为突出的表现便是：孔子站在新时代的前沿，大胆地提出“仁”的思想，并把“仁”的这种道德规范融入“礼”的具体内容中去。即用“仁”来规定“礼”，遵循“礼”是为了更好地达到“仁”的境界。如他说的“人而不仁，如礼何？”便说得十分明了。总之，“礼”在孔子时代无疑被视为一种维护社会秩序的社会礼制。这种社会礼制

6、必须落实到具体的人身上，才会产生效应，而君子是孔子提出的思想人格的肩负者，君子理所当然成为“礼”的主要肩者，遵循礼制成为君子人格的修养的重要内容。关于这一点，孔子作了不少具体的论述，如孔子要求尚“礼”而轻勇武，他说：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”再如孔子对君子在为学修养方面也是毫不放松用“孔”来约束，孔子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣！”说明所学知识如不用“礼”加以约束的话，就会违背君子之道，等等。可见孔子对君子达礼的要求很具体，“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式，君子想要成君子之名，最基本的前提是不违背“礼”，否则，无从谈起。这种逻辑在孔子

7、看来无疑是顺理成章的，孔子之所以把“礼”与君子这么紧密地联系起来，重要的原因是这种“礼”的内容是由“仁”来规范的，而作为理想的君子人格，他的最终目的是为了达到“仁”的境界，君子要想上达于“仁”，首先必须遵循“礼”。当然，如果说孔子所乐道的君子人格只停留在礼的层面，那无疑是不值得称道的，后世人们对这种君子人格称道的原因，主要是君子对“仁”的永无止境的追求。而“礼”作为一种治世制度，它只不过是一种时代的产物，它虽然是围绕“仁”这一核心思想所设置，但仅仅是一种对“仁”的表现方式，而远非“仁”的本身，随着时间的推移，这种表现方式也会相应地变化。至于孔子的核心思想“仁”，我认为它是一种超越现实的理想境界

8、，只是时代不同，用以实现“仁”的手段和方式不同而已。因此，作为以“仁”为追求目标的君子人格，必须切实地遵循仁道，才能真正实现君子人格。5、下列关于孔子所提倡的“礼”的阐述，不符合原文意思的一项是（ ）A春秋战国时期礼崩乐坏，是孔子提倡“礼”的历史原因所在。B孔子提倡“礼”的结果是维护了统治阶级的社会地位和封建等级制度，也调节了当时的社会矛盾。C孔子所提倡的“礼”在孔子时代是作为国家的一种维护社会秩序的社会制度而存在的。D作为孔子提出的思想人格的肩负者的君子成为孔子所提倡的“礼”的肩负者。6、下面的引文，不属于孔子对礼的内容进行要求的一项是（ ）A“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可

9、知也。其或继者，虽万世可知也。”B“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣！”C“人而不仁，如礼何？”D“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”7、以下论述，属于孔子把“礼”与君子紧密联系起来的最重要原因的一项是（ ）A君子是孔子提出的思想人格的肩负者，君子理所当然成为“礼”的主要肩负者。B“礼”的内容是由“仁”来规范的，作为以“仁”为追求目标的君子人格，必须切实地遵循仁道，才能实现真正的君子人格。C“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式，君子想要成君子之名，最基本的前提是不违背“礼”，否则，无从谈起。D理想的君子人格的最终目的是为了达到“仁”的境界，而“仁”规定了“礼”，所以君子要想上达

10、于“仁”，首先必须遵循“礼”。8、下列对于本文内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A孔子在继承了周礼的基础上，大胆地提出了“仁”的思想，并把“仁”的这种道德规范融入到了“礼”的具体内容中去。B孔子有一种顺理成章的逻辑，就是君想要成君子之名，最基本的前提是不违背“礼”，否则，无从谈起。C后世人对孔子所乐道的君子人格称道的原因，主要是君子对“仁”的遵循和永无止境的追求。D作者认为，在孔子的时代，作为以“仁”为追求目标的君子人格，必须切实地遵循仁道，才能真正实现君子人格。四、阅读下面一段文言文，完成 912 题（8分）刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心

11、行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。

12、年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元全人，见司马光于地下。”还其书不答。（宋史）卷三百四十五）注：元，宋哲宗年号。9、 对下列句子中下划线字的解释，错误的一项是（ ）A咨尽心行已之要          咨：询问。B迁起居舍人，兼左司谏    迁：升官。C初除谏官，未拜命     &

13、#160;  除：免职。D啖以即大用              啖：利诱。10、 对下列下划线词的意思，判断正确的是（ ）光教以诚         或帝盛怒，则执简却立啖以即大用      或师焉，或不焉A和相同，和不同。   B和不同，和也不同。C和相同，和也相同。  D和不同

14、，和相同。11、 以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠孝正直的一组是（  ）登进士第，不就选主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。正色立朝，扶持公道家居未尝惰容，久坐身不倾倚。还其书不答。A       B     C     D12、 下列叙述不符合原文意思的一项是（  ）A初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易

15、惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。B刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。C刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。D本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。                         &#

16、160;      13、翻译下列文言文句子(4分)1、狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。2、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。14、阅读下面两首诗，然后回答问题。(5分)海棠 (宋)苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花 (唐)白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。注崇光：美艳的光彩。(1)苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了 什么手法?(3分)(2)苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同

17、? (2分)15、简答题（任选一题，100字左右）（5分）（1）红楼梦·林黛玉进贾府中的词西江月中：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 很好地概括了贾宝玉的性格，请谈谈宝玉的性格，并列举该回目中有关内容加以说明。（2）简要分析老人与海中桑提亚哥的“硬汉”形象阅读下面的文字，完成1720题。(11分) 病  人  每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候

18、，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。  她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。  楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。  下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大

19、伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。  电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘

20、不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” “噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大

21、悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。16、在第一段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（2分） 17、在第三段中，“起风了”这一句交代在文章结构上有什么作用？（2分）18、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以概括。（4分）19、小说题为“病人”有什么深刻含义？（3分） 语言表达题（3分）20、请你根据对毕节市地方风物的了解，就某一风景名胜或风土人情的特色及意义拟一段旅游推介词，要求讲究修辞，体现文采。（50字左右） III.表达与写作（40分）作文：阅读下面文字，按要求作文(40分) 闻一多在色彩中吟道：“生命

22、是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。”  人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。 请以“为生命着色”为话题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)文体不限，诗歌除外； 高一（下）语文半期考必修三模块试卷 二、 名句名篇（10分，每空1分）1、补出下列名句名篇中的空缺部分。 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面 。谨庠序之教， 申之以孝悌之义 ，颁白者不负戴于道路矣。 别有幽愁暗恨生 ，此时

23、无声胜有声。江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴 。 剑阁峥嵘而崔嵬 ，一夫当关，万夫莫开。天下云集响应， 赢粮而景从 。 君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。履至尊而制六合， 执敲扑而鞭笞天下 。 君子生非异也 ，善假于物也。三、 选择题（共22分）23456789101112CACCABDCADB13、翻译下列文言文句子(4分)1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 不懂得句读，不能解决疑难问题，有的从师，有的却不从师，小的方面 倒要学习，大的方面却放弃了，我不能看到那种人是明智的 。2、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣 可是，秦国凭借那小小的地盘，发展到兵车万辆的国势，招致八州来归， 而使六国诸侯都来朝见，已经有一百多年了。 14、阅读下面两首诗，然后回答问题。(5分)(1)苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了 什么手法?(3分)前两句描写了光彩正艳，香气正浓的海棠花在春风中，月色下的朦胧美；后两句用了拟人手法，以花比人。 (2)苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分) 苏轼爱花之盛开，白诗惜花之将谢 15、简答题（任选一题，100字左右）（5分）1、贾宝玉的性格核心是叛逆性格，不愿受封建传统的束缚，厌弃功名利禄的追求；只求独