冀教版小学美术五年级上册教案第6课教案

1、课题与教学内容学画中国画教学目标知识技能过程方法态度情感了解中国画的表现方法和艺术特点。学习画枇杷的方法和步骤。通过对中国画的认识及初步了解，学习简单的绘画技巧和方法, 并学会枇杷的画法。通过本课教学弘扬我国民族艺术，激发学生热爱祖国的思想感 情。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案第一课时一、组织教学。二、教师请学生欣赏中国画作品。、可：画的是什么？、可：谁知道这些画属于哪一种绘画？学生根据自己的知识介绍中国画、可：谁能介绍一下，这些中国画是用什么 材料、工具画出来的？小结：毛笔、墨汁、国画颜料、生宣纸、 调色盘、水碗等。通过谈感想对学生是一次很好的爱国教 育。中国画也叫国画

2、，是我国独有的绘画形式。 在我国长期的历史发展中，由于文化传统、 审美情趣以及特定的绘画材料和工具，经 过无数画家的努力而形成的。而且它强调 诗、书、画、印所构成的完美的艺术整体 效果。所以，在世界美术史上自成体系。教 学过程设计预设教学路径预设学生活动 备择方案三、师生共同研究中国画的分类。问：中国画从题材（内容）上， 可以分为哪几种？小结：人物、山水、花鸟。小组讨论并回答问：同样是花鸟，这些画从表现形式上看也明显 不同，分别什么样？（有的细腻；有的大胆，不 是很像。）小结：从表现形式上可分为写意和工笔两种。四、师生共同研究中国画的用笔用墨方法1、研究墨色。体会笔墨的情趣问：刚才我们知道了写

3、意画是用毛笔蘸墨汁、 国 画颜料画在生宣纸上的，墨汁很深，谁有办法让 它变得浅一些？学生尝试，然后总结：墨因为调入水的多少可分为焦墨、浓墨、重墨、 淡墨、清墨。不管是浓墨还是淡墨，只要笔上蘸 得少，就会出现干笔，只要笔上含得多就会出现 湿笔，所以，墨色还有干湿的变化。2、研究用笔方法问：同学们想一想：你们怎样用这支笔来画呢？学生自己尝试。然后小结：总结用笔用墨方法中锋：用笔时笔锋在笔道中间，笔杆垂直于纸面， 只能画线，线条圆实厚重。侧锋：手笔时笔杆稍稍侧色，笔锋就自然偏在一 边，刻画大块的面，也可画线。逆锋：逆着笔走叫侧锋。逆锋：逆着笔走叫侧锋。顺锋：与逆锋相反，顺者笔画叫顺锋。（边总结教师边

4、示范，学生边练习）3、研究用墨方法。问：因墨中调入的水少，墨则深或浓，调入的水 少墨则淡，这样的墨色是怎样画出来的（教师 画）？蘸墨法：是指包含淡墨的笔，临落笔时在笔尖上 蘸一点浓墨，稍等渗化，即一笔下去，产生出浓 淡不同的变化效果。数学猜橇嘤许问：要想墨色的浓淡不同，还可以怎样画出来 师生共同研究小国画的分类。破墨法：趁雄味蚪 速崎匕编墨，学生通过观察讨论和亲自实践得出 结一仑叫破墨法。可以分为哪几种?,再画第二遍墨色、第三11sHi花鸟-O叫期蒙现暇电域触期显 就同学星期售商量加建有国别班施他种鼠不 关很您结）格吉通拉泰典的本月祗拿圆筝再卷工笔两种。四、师生共同研究中国画的用笔用墨方法1、

5、研究墨色。问：刚才我们知道了写意画是用毛笔蘸墨汁、 画颜料画在生宣纸上的，墨汁很莪:逆雨办法 也变n线教学？ 小生等试新琳P摄第课题。爨蝇函调桃他函不少玉翱彝摩柳怫>树墨 淡墨果菊聚别是借蜀稗!还曷谖纵形1悬要筑鱼 得商研雄会出现干笔，只要笔上含得多就会出田 墨色还有干湿的变化。生、破牙腌曲潺生自己尝试研究画法。问:：南笛幻想画里常则廓!对整良新加呢? 塞蛆自己尝试。然后小结： < .港画鲤中间，笔杆垂直于纸面,教能慵拿生越用圜窗学!的本领，先自己研究 羯锦枇尊箸骷葬前越刑则野且震除就自称偏俄 M学型聊商麻韵四研费用糠湾有个性的画法。逆锋：逆着笔走叫侧锋逆锋：逆着笔走叫侧锋顺锋：与

6、逆锋相反，顺者笔画叫顺锋 （边总结教师边示范，学生边练习） 3、研究用墨方法。问：因墨中调入的水少，墨则深或浓， ，墨则淡，这样的墨色是怎样画出来的 画）？调入的 （教师小组讨论并回答本会体会笔墨的情趣总结用笔用墨方法学生自己找出绘画规律和方法蘸墨法：是指包含淡墨的笔，临落笔时在笔尖上蘸一点浓墨，稍等渗化，即一笔下去，产生出 淡不同的变化效果。教 学过程设计问：要想墨色的浓淡不同，还可以怎样画出来 师生共同研究小国画的分类。破墨法：趁雄味蚪 速崎匕编墨，学生通过观察讨论和亲自实践得出 结一仑叫破墨法。可以分为哪几种?,再画第二遍墨色、第三11sHi花鸟-O叫期蒙现暇电域触期显 就同学星期售商量

7、加建有国别班施他种鼠不 关很您结）格吉通拉泰典的本月祗拿圆筝再卷工笔两种。四、师生共同研究中国画的用笔用墨方法1、研究墨色。问：刚才我们知道了写意画是用毛笔蘸墨汁、 画颜料画在生宣纸上的，墨汁很莪:逆雨办法 也变n线教学？ 小生等试新琳P摄第课题。爨蝇函调桃他函不少玉翱彝摩柳怫>树墨 淡墨果菊聚别是借蜀稗!还曷谖纵形1悬要筑鱼 得商研雄会出现干笔，只要笔上含得多就会出田 墨色还有干湿的变化。生、破牙腌曲潺生自己尝试研究画法。问:：南笛幻想画里常则廓!对整良新加呢? 塞蛆自己尝试。然后小结： < .港画鲤中间，笔杆垂直于纸面,教能慵拿生越用圜窗学!的本领，先自己研究 羯锦枇尊箸骷葬前

8、越刑则野且震除就自称偏俄 M学型聊商麻韵四研费用糠湾有个性的画法。逆锋：逆着笔走叫侧锋逆锋：逆着笔走叫侧锋顺锋：与逆锋相反，顺者笔画叫顺锋 （边总结教师边示范，学生边练习） 3、研究用墨方法。问：因墨中调入的水少，墨则深或浓， ，墨则淡，这样的墨色是怎样画出来的 画）？调入的 （教师小组讨论并回答本会体会笔墨的情趣总结用笔用墨方法学生自己找出绘画规律和方法蘸墨法：是指包含淡墨的笔，临落笔时在笔尖上蘸一点浓墨，稍等渗化，即一笔下去，产生出 淡不同的变化效果。预设教学路径预设学生活动备择方案四、学生汇报画法，提出不会的问题，师生 X同解决。请学生介绍自己的画法，教师给予肯定和表po问：在画的过程中

9、，你还遇到了哪些问题？ 教师结合学生的回答相机进行示范。使学生 对枇杷的叶子、果实和枝的画法有一个清醒 ，认识。参考画法：叶子：用较大的笔饱疏淡墨，笔尖稍疏重墨， 笔含较多的水分，用侧锋画由枇杷叶子，待 9干时用浓墨勾出叶脉和叶子上的边刺。枇杷：调中黄色，用侧锋左一笔右一笔点由 圆圆的枇杷果。待枇杷果半干时，用浓墨点 1果脐。k:用淡墨中锋勾由枇杷的小枝。“、欣赏画家作品，研究构图。在一幅完整的画面中，画面的布局还需要注,哪些问题呢？看一看课本中齐白石的画L还有老师这些画儿研究这两个问题：1、在整幅作品中，你觉得画枇杷叶子应该注 意哪些方面的变化？2、在整幅画中，你觉得画枇杷的果实和枝M该注意

10、哪些方面的变化？,生汇报。p布置作业。学生作画展示作品互相评价同学们灵活运用刚才学到的知识和技能，画 一幅表现枇杷的画。同学们可以开动脑筋自 己组织画面，实在觉得创作有困难的同学可 “临摹老师或书中的作品。L学生绘画，教师巡视指导。L展评学生的作业。九、小结。问：要想墨色的浓淡不同，还可以怎样画出来 师生共同研究小国画的分类。破墨法：趁雄味蚪 速崎匕编墨，学生通过观察讨论和亲自实践得出 结一仑叫破墨法。可以分为哪几种?,再画第二遍墨色、第三11sHi花鸟-O叫期蒙现暇电域触期显 就同学星期售商量加建有国别班施他种鼠不 关很您结）格吉通拉泰典的本月祗拿圆筝再卷工笔两种。四、师生共同研究中国画的用

11、笔用墨方法1、研究墨色。问：刚才我们知道了写意画是用毛笔蘸墨汁、 画颜料画在生宣纸上的，墨汁很莪:逆雨办法 也变n线教学？ 小生等试新琳P摄第课题。爨蝇函调桃他函不少玉翱彝摩柳怫>树墨 淡墨果菊聚别是借蜀稗!还曷谖纵形1悬要筑鱼 得商研雄会出现干笔，只要笔上含得多就会出田 墨色还有干湿的变化。生、破牙腌曲潺生自己尝试研究画法。问:：南笛幻想画里常则廓!对整良新加呢? 塞蛆自己尝试。然后小结： < .港画鲤中间，笔杆垂直于纸面,教能慵拿生越用圜窗学!的本领，先自己研究 羯锦枇尊箸骷葬前越刑则上且能摩就自统偏俄 M学型聊商麻韵四研费用糠湾有个性的画法。逆锋：逆着笔走叫侧锋逆锋：逆着笔走

12、叫侧锋顺锋：与逆锋相反，顺者笔画叫顺锋 （边总结教师边示范，学生边练习） 3、研究用墨方法。问：因墨中调入的水少，墨则深或浓， ，墨则淡，这样的墨色是怎样画出来的 画）？调入的 （教师小组讨论并回答本会体会笔墨的情趣总结用笔用墨方法学生自己找出绘画规律和方法蘸墨法：是指包含淡墨的笔，临落笔时在笔尖上蘸一点浓墨，稍等渗化，即一笔下去，产生出 淡不同的变化效果。教 学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案四、学生汇报画法，提出不会的问题，师生 X同解决。请学生介绍自己的画法，教师给予肯定和表po问：在画的过程中，你还遇到了哪些问题？ 教师结合学生的回答相机进行示范。使学生 对枇杷的叶子、果实和枝的画法有一个清醒 ，认识。参考画法：叶子：用较大的笔饱疏淡墨，笔尖稍疏重墨， 笔含较多的水分，用侧锋画由枇杷叶子，待Y干时用浓墨勾出叶脉和叶子上的边刺。枇杷：调中黄色，用侧锋左一笔右一笔点由 圆圆的枇杷果。待枇杷果半干时，用浓墨点 1果脐。k:用淡墨中锋勾由枇杷的小枝。“、欣赏画家作品，研究构图。在一幅完整的画面中，画面的布局还需要注,哪些问题呢？看一看课本中齐白石的画L还有老师这些画儿研究这两个问题