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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学教案及教学反思空气活动目标： 1、探究生活中空气压力的各种现象的兴趣。 2、根据试验步骤细心操作，观看验证自己的猜想。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重点难点： 活动重点： 在试验操作中，感受空气的压力。 活动难点： 能够根据试验步骤细心操作，观看验证自己的猜想。 活动预备： 玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水。 活动流程： 直接导入试验操作活动延长。 活动过程： 一、直接导入 空气在哪里? 空气有力量吗?从小试验中找答案。 二、试验操作 (一)第一次操作：空气能形成压力 1、

2、材料介绍 猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗? 2、验证 (1)教师演示 重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、渐渐翻转。 (2)幼儿操作 两人一组完成试验。 查找试验失败的缘由。 3、试验结果 (1)幼儿沟通 杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮助? (2)为个别试验失败幼儿纠错 为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来。 小结：杯子里的空气和外面大气压互相抵消。 (3)小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，关心纸片托住玻璃杯里的水。教案来.自:屈老师教案网只有做了试验才能找到正确的结果。 (二)第二次操作：空气压力大 1、设疑 装满水的玻璃瓶里假如再放入弹珠，纸片会掉下来吗? 2、幼儿操作 数一数，放几颗弹珠。 提示幼儿留意试验要点。 3、试验结果 幼儿沟通 放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗? 你放了几颗? 小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。 活动延长： 生活中的空气压力 实物操作：粘勾、汽水 生活中有许多空气压力的存在，找一找。 活动反思： 通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次试验，探究利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层

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