大班健康教案及教学反思《牙齿大街的新鲜事》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班健康教案及教学反思牙齿大街的新鲜事活动目标： 1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。 2、知道龋齿的形成缘由和过程，懂得要爱护自己的牙齿。 3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 阅历预备：孩子们观看自己和同伴的龋齿 物质预备：相关课件 牙齿模型 牙刷 牙齿图片 甜饼干 刷牙歌 活动过程： 一、出示封面，激发幼儿兴趣。 师：今日，老师要给小伴侣们介绍一条大街，叫牙齿大街。它就在我们这本书里面：书名叫牙齿大街的新奇事。牙齿大街里会发生什么新奇事呢?我们一起来看看吧! 【评析】：

2、以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出"牙齿大街上到底会发生什么样的新奇事呢?'来激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参加活动的主动性。 二、讲解并描述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。 1、配图讲解并描述故事第一段： 师：故事里的牙齿大街上住着谁?(哈克和迪克)它们在牙齿大街里干嘛呀? 2、请幼儿相互观看对方的牙齿。 师：看清晰的小伴侣举手告知我，牙齿是什么样的?(白色) 3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。 师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同关心着我们把食物咬断嚼碎。 4、了解龋齿的成因。 师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和

3、迪克怎么会住进牙齿里的呢?(主动响应幼儿的回答。) 发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。 师：老师这里有很多的饼干，呈现你们牙齿的本事的时刻到了，老师请小伴侣们来吃饼干。 师：饼干好吃吗?是什么味道的?(甜甜的) 师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么?(糖) 师：如今我请小伴侣们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么?(饼干屑) 师：哦，被你发觉了!像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发觉，她们就会住进我们的牙齿里。 【评析】：以讲解并描述绘本故事的方式，让幼儿在听故事的同时，间接的了解到牙齿的结构。教案来自：屈老师教案网.环节中，配以了吃饼干这样的活动，让幼儿

4、能切身感受到牙齿在吃东西时发挥的强大作用，再一次关心幼儿稳固牙齿的结构是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。 三、讲解并描述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。 1、讲解并描述故事第二段： 2、对比牙齿大街和龋齿大街： 师：呀!哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们把牙齿大街改造成什么啦?(龋齿大街) 师：龋齿大街和干洁净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方? 师：龋齿大街上的牙齿，处处都是洞，你觉得它还牢固吗? 3、联系自身实际，了解龋齿的危害 师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢? 师：假如我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉?(很疼、不舒适) 小结：是呀，假如小伴侣们吃了甜的

5、东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。长了龋齿的牙齿大街，再也不锐利了，吃什么东西都会很疼。 【评析】：本环节是活动的重点部分。环节中，随着故事的深入，牙齿大街上的样子已经被两个蛀虫"改造'得面目全非了。因此，老师提出了问题："牙齿大街和龋齿大街相比有什么不一样的地方吗?'小伴侣们都很主动，讲解并描述了很多的不同之处。在小伴侣们讲解并描述这些不同时，也是以另一种方式让幼儿了解到有了龋齿以后，牙齿会发生的可怕改变。环节的最终，请幼儿联系实际，更是与之前的环节交相呼应了。 四、讲解并描述故事第三段，学习刷牙的正确

6、方式 1、讲解并描述故事第三段，了解刷牙的正确方式 师：哈克和迪克做商人的想法胜利了吗?(没有)被谁打破了?(牙齿警察) 师：你们知道牙齿警察是谁吗?它有什么本事? 小结：牙刷和牙膏能清扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齿变得白又亮。 2、请幼儿展示自己刷牙的方式 师：你用过牙刷吗?你是怎么用牙刷刷牙的? 3、教师讲解正确刷牙的方法，引导幼儿尝试用正确的方法刷牙 (1)我们的切牙和尖牙是竖着长的，有很多竖着的牙缝，假如横着刷，牙缝里的残留物还是会留在里面。所以，我们应当竖着刷切牙，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。 (2)横牙长在我们嘴巴的里面，所以要把牙刷尽量刷到牙

7、齿的里面，里里外外都要刷。 (3)最终还要刷一刷我们的舌头，让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。 师：只要我们天天刷牙，用正确的方式刷牙，我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了，我们的牙齿就会健健康康的。 【评析】：故事中的牙齿警察无疑是正义的化身，他将哈克和迪克从龋齿大街赶跑。幼儿通过故事内容也了解到预防蛀牙的好方法就是多刷牙，坚持每天刷牙。 活动反思： 本次活动教师利用绘本牙齿大街的新奇事来开展健康活动，关心幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。本次活动仍旧有些缺乏的地方。在教幼儿正确的刷牙方法时，比较简洁、仓促，可以在网上搜正确