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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学公开课教案及教学反思各种各样的本子活动目标 1、能按自己所确定的某一特征标准为各种各样的本子分类，体验类的包含关系。 2、尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成。 重难点 尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成 活动预备 1、教学挂图(二)，大的记录单，笔。 2、幼儿用书第3页的操作材料。 活动过程 一、观看、比较本子的异同。 1、教师展示9本各种各样的本子，请幼儿观看并说出本子的数量、特征。 2、幼儿互相沟通自己的分类意见及理由。 二、给本子分类并记录。 1、教师引导幼儿依据自己确定的标准给本子分类，出自:屈;老.

2、师并说一说自己把什么样的本子放在了一起，各有多少。 2、引导幼儿运用自己设计的标记、分合号和数字记录分类的结果。 3、展示记录结果，引导幼儿观看同伴的分类标准及记录方法，学习同伴解决问题的策略。 4、鼓舞幼儿按另一标准为9本本子分类并记录。 三、幼儿分组操作活动 1、剪贴格子 2、翻片片 3、分花片 四、评价活动 1、教师展示一名幼儿翻片片的活动记录。请她介绍自己分了几次，得到哪些答案，并依据这几组分合式说出没有写出来的另外几组答案。 2、同伴之间互相沟通各自的活动结果，了解将9分成两份有几种答案。 3、引导幼儿商量。 4、教师小结。 教学反思 把幼儿当做学习的主人，教师是幼儿的辅导者、参加者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生预备了软硬、长短、样子，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发觉问题，讨论自己想讨论的问题，操作时"有点乱

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