大班美术优质课教案及教学反思《漂亮的手套》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优质课教案及教学反思漂亮的手套活动目标： 1、 引导幼儿初步感受一双手套的对称美，体验装饰手套的胜利和喜悦。 2、 启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。 活动重点： 体验到设计手套带来的喜悦感和胜利感。 活动难点： 会运用多种形式装饰手套，并能设计出对称的图案。 活动预备： 1、阅历预备 观看冬天人们所带的手套 2、物质预备 课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐 活动过程： 一、谈话导入生活中的手套 1.手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻) 2.小伴侣如今是什么季节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?;本

2、文.来源：屈，老，师.教案网;(很冷)是的，有些小伴侣的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的手?(戴手套) 二、观看课件观赏手套，激发制作兴趣 1、 (课件)老师今日带着小伴侣去手套专卖店看看都有什么样的手套，选择一款自己喜爱的手套，好吗? 看看你会发觉什么? (1)我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，还有露指头的。 (2)手套颜色不一样，图案、花纹也不一样。有带挂绳的，有不戴挂绳的。 (3)手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。 小结：小伴侣们说了这么多，发觉了手套许多的隐秘!从外形上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。 2、老师

3、这里也带几副手套，想不想看一看。(出示有意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。 3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样 ，是一对。 4、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。 三、装饰手套 1.出示手套装饰范例画，展示不同的线条、图形、色彩。 (1)我这有几副设计装饰好的手套画，我们一起来观赏一下。 (2)你们觉得这些手套装饰的美丽吗?你喜爱哪一副? 这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条) 2.教师边讲解边示范装饰手套 3.你想不想也做个设计师，设计出美丽的手套。 (1)刚刚我们观赏了

4、这么多美丽的手套，那你们想不想装饰设计属于你们自己的美丽手套呢? (2)出示纸工制作的手套、 最终画完可套在手上。 (3)如今就请小伴侣们在这个纸工手套上装饰属于自己美丽的手套吧!在装饰的时候，看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。 (4)幼儿装饰手套，教师巡回指导。 4.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿互相观赏作品)。 (1)你们装饰的手套真美丽，我们戴在手上相互看一看、说一说，你喜爱哪个小伙伴装饰的手套，为什么? (2)幼儿相互观赏，评价。 活动反思： 纲要强调，在提高幼儿学问面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观看能力，由简洁到难，这样幼儿能保持留意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能认真观看，并主动发觉花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小伴侣思索的空间，兼顾到全部的小伴侣，让每一个小伴侣都能得到不同的提高，让幼儿参加作画，幼儿设计的主动性很高，幼儿没有被教师的范画牵着