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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班主题公开课教案及教学反思秋叶飘目标： 1.会观赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想象力。 2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 预备： 到户外观看秋季景色，进行拾落叶、观看秋虫等活动。 配套挂图。 过程： 教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么改变?屈.老师.教.案网出处(树叶变黄了，然后落了下来) 今日，我们来讲一个故事，名字叫秋叶飘。 教师讲解并描述故事，幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。 以提问的形式引导幼儿理解故事内容。 秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的? 树叶分别落在了什么地方?发生了什么事? 学习动词：找

2、出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。 我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的?(幼儿自己创编"飘落'的动作) 让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。 启发幼儿想象。 树叶还会落在什么地方?会发生什么事情? 请小伴侣仿照故事的语言进行完好讲解并描述。 小伴侣想用落叶做什么? 5.幼儿戴上头饰表演故事。 6.观看落叶。 带着幼儿在户外观看秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。 7.活动延长 幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。 教学反思 在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里?会发生什么好玩的事情，很自然地引入老师讲解并描述的故事中。接着我采纳分段讲解并描述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而到达老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的心情中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜爱说的环境。连今日新来的小伴侣和平常始终不愿参加的徐志浩小伴侣也欢乐地参加其中，最终在

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