假如我是导游课件

1、口语交际口语交际假如我来当导游假如我来当导游教学目标：教学目标：1、了解当导游的要求。2、学会写导游词。3、尝试用本节课所学的方 法来当一次导游。 当导游应具备哪些本领当导游应具备哪些本领1、一位导游要能用标准的、字正腔圆、一位导游要能用标准的、字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观观和自然景观 。2、导游要幽默风趣，能面带微笑，有、导游要幽默风趣，能面带微笑，有亲切感。亲切感。3、要能按一定的顺序（时间、空间）、要能按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。介绍景观。4、熟悉景点的历史古迹、人文事迹。、熟悉景点的历史古迹、人文事迹。5、介绍景观时能抓住

2、事物明显特征。、介绍景观时能抓住事物明显特征。导游形象描述景物时要导游形象描述景物时要注意以下几个方面：注意以下几个方面： 第一：要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。将没有感情的景物描绘的情深意浓。 例如：面对美丽的瀑布群的解说。黄果树瀑布黄果树瀑布 导游词：导游词： “朋友们，请向前望，那腾空飘朋友们，请向前望，那腾空飘洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看，洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看，那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘落。起风了，请大家注意看，此刻百丈瀑布成落。起风了，请大家注意看，此刻

3、百丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，悠然飘落，连绵不绝悠然飘落，连绵不绝;下端宛如飞花碎玉，纷纷下端宛如飞花碎玉，纷纷扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听似古钟长鸣。似古钟长鸣。”简析：简析： 这段解说词运用了比喻、引起了游客的遐思，赋予了无情的景物以浓浓的情意

4、。 第二：介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识，来激发游客的兴趣，丰富有课的人文知识。 例如：瘦西湖白塔的解说词。瘦西湖白塔瘦西湖白塔 导游词：导游词：各位游客，眼前的白塔，造型上模各位游客，眼前的白塔，造型上模仿北京北海琼岛的白塔，十分富有美感。为什么仿北京北海琼岛的白塔，十分富有美感。为什么在南方的园林中造一座代表北方园林气势雄浑风在南方的园林中造一座代表北方园林气势雄浑风格的白塔呢？这里有个美丽的传说：这里原先没格的白塔呢？这里有个美丽的传说：这里原先没有塔，传说清乾隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从有塔，传说清乾隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从说：说：“这里像北海的琼岛春阴呀，可惜就少个白这

5、里像北海的琼岛春阴呀，可惜就少个白塔！塔！”当时有个姓江的大盐商做盐商纲总，承办当时有个姓江的大盐商做盐商纲总，承办乾隆皇帝游览扬州的一切，他为了讨好皇帝，拿乾隆皇帝游览扬州的一切，他为了讨好皇帝，拿出一万两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海白塔出一万两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆起了一座假白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆起了一座假白塔以供御览。随后用动用大量劳力，于短期内修建以供御览。随后用动用大量劳力，于短期内修建了这座白塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托下了这座白塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托下古朴幽静，与五亭桥交相辉映。古朴幽静，与五亭桥交相辉映。简析：简

6、析：这位导游用美丽的传说激发了游客的兴趣，丰富了游客的人文知识，既让游客欣赏到了美景，又满足了游客的对人文知识的求。 第三： 要有好的服务态度，要善于对不同游客运用不同的方式调节气氛，激发游客的游览兴趣。 例如： 解说浙江江心寺门前对联。浙江江心寺浙江江心寺 导游词：导游词： 各位游客，这就是浙江的江各位游客，这就是浙江的江心寺，寺门前的这副对联，左联是心寺，寺门前的这副对联，左联是“云朝朝云朝朝朝朝朝朝朝朝散朝朝朝朝朝朝散”；右联是；右联是“潮长长长长长潮长长长长长长长长消长长长消”。是宋朝状元王十朋在岛上攻读。是宋朝状元王十朋在岛上攻读时所写，大家试着读读这副对联。再目睹那时所写，大家试着

7、读读这副对联。再目睹那瓯江上的云涌潮涨，自然别有一番风趣。瓯江上的云涌潮涨，自然别有一番风趣。导游词写法：导游词写法：1、习惯用语、习惯用语自我介绍，欢迎词。自我介绍，欢迎词。2、整体介绍、整体介绍 概括性，趣味性。概括性，趣味性。3、重点讲解、重点讲解 针对性，知识性，针对性，知识性，趣味性，口语化。趣味性，口语化。我也来做小导游：我也来做小导游：题目：题目： 请同学们以请同学们以“美丽的太湖美丽的太湖”或或“万里长城万里长城”为例，结合课文内容为例，结合课文内容和本节课所学知识写一段导游词。和本节课所学知识写一段导游词。美丽的太湖美丽的太湖朋友们，我们已身在仙山妙境。请看，我的背后是蜿蜒葱

8、翠的丛林，面前是无边无垠的太湖，青山绕着湖水，湖水托着青山，山石伸出了湖面，湖面“咬”住了山石。头上有山，脚下有水，真是：天外有天，山外有山；岛中有岛，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮动。万里长城万里长城 “万里长城”参考答案：大家好！我就是你们的导游。 长城从东头的山海关到西头的嘉裕关，有一万三千多里长，气势磅礴，宛如一条巨龙蜿蜒在崇山峻岭中。 现在我们来到了“龙”的背上，这条“龙”是 用巨大的条石和方砖筑成的。它的背平整而宽阔，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高成排的垛子。垛子上有很多方形的瞭望口，供射击用。 “龙背”上每隔三百多米就有一座方形的城台，古时是用来屯兵的堡垒。展示一下你的

9、风采：展示一下你的风采： 假如小石潭小石潭要开发旅游资源，你觉得可以开发哪些景点？说一说你的理由。 1、竹道寻幽 2、 望溪草亭 3、石潭观鱼 4、 柳河东馆理由：依据课文内容来确定的。理由：依据课文内容来确定的。小石潭记中的小石潭小石潭记中的小石潭请你根据文章内容为该景点写一段介绍：请你根据文章内容为该景点写一段介绍： 示例：小石潭位于小丘西面120步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽美，是观光旅游、愉悦身心的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭因此闻名遐迩。课后加油站：课后加油站：1、以家乡或者学校的一处景点为对、以家乡或者学校的一处景点为对象写一段解说词。象写一段解说词。 小结：导游词的写作方法小结：导游词的写作方法1 1、注意、注意导入语导入语和和结束语结束语； （礼貌、有特色、吸引人）（礼貌、有特