小班科学公开课教案及教学反思《风来了》_第1页
小班科学公开课教案及教学反思《风来了》_第2页
小班科学公开课教案及教学反思《风来了》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学公开课教案及教学反思风来了活动目标： 1、引导幼儿感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。 2、鼓舞幼儿尝试用绘画的方式进行记录。 活动预备： 教师：记录表，空旷的场地、选择有风的日子进行探究活动，区角延长活动。活动前的安全教育。 幼儿：绘画用具。 活动重点： 感知风的存在，并用恰当的语言进行描述。 活动难点： 鼓舞幼儿用绘画的方式记录。 活动过程： 1、情景提问，导入活动、 我们一起到外面去做个试验吧。 2、带幼儿到户外，试验是找风!你们想做这个试验吗? 探究活动，猜测假设 1、你觉得怎么样才能证明你知道有风?哪些事物可以证明风来了?(请幼儿猜测假设)

2、 2、 风来了，身边的事物会怎么样? 生：风来了，地上的纸头回飘起来;我会感到冷;树木会摇来摇去. 1、 试验验证，提升阅历幼儿试验验证自己的猜测，并在记录表上记录是否胜利。我们刚刚说了那么多种假设，怎么才能证明呢?屈老师教案网不如我们出去找机会来验证吧?活动前先介绍记录表。(在听到一栏，将因风发出声音的事物画出来)有的幼儿站在原地不动，体验风带来的感受。有的环顾四周，查找风的脚印。 2、 幼儿互相共享沟通胜利的阅历。我们一起来说说你的验证结果吧。 3、生：风吹过的时候，我的眼睛都睁不开，不信你试试!我看到国旗飘的很厉害;还有旗子会有哗啦啦的声音. 延长活动，补充记录 我们把验证的结果画到记录表里吧。 1、我们将记录表里记录的事物一起商量一下。看看你的 是不是和别人不一样? 2、假如你如今发觉别人有的你没有可以补在试验表里。 3、老师在墙上设置了一个主题栏，我们可以将以后的新发觉不断地补充道里面去。 附：试验记录表 姓名_ 学号_ 看到： 听到： 感受到： 教学反思 风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟识的生疏事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简洁常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论