中-卫-市中宁县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

中卫市中宁县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.请根据拼音和语境，在括号里填写正确的字词。（8分）（1）中宁枸杞甲天下，每到收获季节，田间地头一片火红，ɡǒuqǐ（）的清香sìyì（），农民们脸上洋溢着zìháo（）的笑容。（2）黄河之水天上来，奔流到海不复回。它流经中宁，不仅yùnyù（了肥沃的土地，也chuándì（）着古老的文明。我们要保护母亲河，让她的bēnɡténɡ（）与wēiyán（）世代相传。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（ɡōnɡ）涟漪（yī）瞠目结舌（tánɡ）B.玷污（diàn）踉跄（liànɡ）抓耳挠腮（náo）C.憎恨（zènɡ）镌刻（juān）养尊处优（chǔ）D.窘迫（jǒnɡ）虬枝（qiú）熠熠发光（xí）（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.我们不仅要学习枸杞种植的知识，更要学习父辈们勤劳坚韧的精神。B.因为黄河水滋养了这片土地，所以中宁被称为“塞上江南”。C.即使遇到再大的困难，也阻挡不了人们建设美好家园的决心。D.石空大佛寺的雕塑之所以精美，目的是古代工匠技艺高超。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）古老的黄河灌溉了农田。（改为拟人句）________________________________________________________________________（2）仿写句子，突出中宁特色。例句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。枸杞红了，就像______________________似的。火车驶过包兰线，就像______________________似的。（3）请将“历史悠久”、“杞乡”、“充满希望”这三个词语组合成一句通顺的话，介绍中宁。________________________________________________________________________4.根据课文内容及国学经典填空。（12分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童模仿大人劳动的诗句是：“______________________，______________________。”（2）《从军行》一诗中，以战争场景的艰苦与残酷衬托将士们豪情壮志的句子是：“______________________，______________________。”（3）君子喻于义，______________________。（《论语》）（4）汉字有着悠久的历史。甲骨文是刻在______________________上的文字。我知道“册”字的造字本义与______________________有关。（5）本学期我们认识了《草船借箭》中______________________的诸葛亮，《景阳冈》中______________________的武松，以及《军神》中意志如钢铁的______________________。他们的形象深入人心。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）材料一：选自《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.作者通过哪几种情况来表现船夫“驾驶技术特别好”？请简要概括。（3分）3.如果让你用这段文字的描写方法来介绍一位中宁的“枸杞采摘能手”，你会从哪些方面来写，突出他的技术娴熟？（4分）材料二：选自《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。4.解释文中加点的字。（4分）誉：________陷：________或：________弗：________5.用自己的话说说“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思。（2分）（二）课外阅读（15分）杞乡红韵①我的家乡在中宁，这里是闻名遐迩的“中国枸杞之乡”。每当盛夏七月，走进枸杞园，仿佛步入了一片燃烧的海洋。一颗颗枸杞像红玛瑙，又像小巧的红灯笼，缀满了带刺的枝条。空气中弥漫着特有的甘甜气息，沁人心脾。②采摘枸杞是个精细活。瞧，李婶是村里的能手。她的双手在枝条间灵活地穿梭，食指与拇指轻轻一捏，一颗饱满的果实便落入掌中，又快又准，从不伤及枝叶和未熟的青果。她说，这手艺是几十年练出来的，要心怀对土地的感恩，才能摘得好果子。③枸杞的生命力极强。家乡干旱少雨，土地多为沙质，但枸杞树却把根深深扎进土里，耐得住干旱，扛得住风沙。它不需要过多的呵护，只是默默吸收着阳光和黄河水的滋养，然后捧出这满树的“红宝石”。这不正像极了家乡的人们吗？在这片土地上，顽强拼搏，用汗水和智慧酿造出红火火的生活。④晒场是另一道风景。采摘下来的鲜果均匀地铺在特制的果栈上，接受阳光的洗礼。不过两三日，鲜亮的红果就变成了暗红而柔软的干果，营养价值却更好地锁在其中。这过程，仿佛是一次沉淀与升华。⑤如今，枸杞早已走出家乡，成为养生佳品。但在我心中，它永远是一抹最动人的乡愁，是黄河岸边一曲生命的赞歌，红得那么炽热，那么深沉。1.联系上下文理解词语。（2分）闻名遐迩：________________________________________________________2.短文第②自然段主要描写了什么？表现了李婶怎样的特点？（3分）3.短文第③自然段将枸杞树与家乡的人们进行类比，请找出它们之间的共同点。（3分）4.第④自然段中，作者说晒枸杞的过程“仿佛是一次沉淀与升华”，你如何理解这句话？（3分）5.文章表达了作者对家乡枸杞怎样的感情？请结合短文内容简要分析。（4分）三、语言实践与习作（35分）1.语言实践。（5分）中宁县计划举办“杞乡文化节”，需要招募“小小讲解员”，向游客介绍中宁的枸杞文化或一处风景名胜（如石空大佛寺、黄河古渡）。请你写一段简短的讲解词（不少于80字），要求语言生动，条理清晰，能吸引游客。2.习作。（30分）题目一：家乡的______（黄河/枸杞园/老街……）题目二：那一次，我真正明白了______请从以上两个题目中任选一个，完成一篇习作。要求：（1）将题目补充完整或选定。（2）围绕中心意思写，内容具体，感情真实。可以运用本学期学到的描写方法（如动态描写、静态描写、细节描写）或说明方法。（3）书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）枸杞肆意自豪（2）孕育传递奔腾威严2.（1）B（2）D3.（1）示例：古老的黄河哼着歌，缓缓地灌溉着两岸的农田。（2）示例：枸杞红了，就像羞红了脸似的。火车驶过包兰线，就像巨龙穿行在田野间似的。（3）示例：历史悠久的杞乡中宁，是一个充满希望的地方。4.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（3）小人喻于利（4）龟甲和兽骨用皮绳编串好的竹简（或“书籍”、“简册”）（5）神机妙算（足智多谋）豪放倔强（勇武机敏）刘伯承（沃克医生口中的“军神”）二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的船只中能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯。3.示例：我会从以下几个方面来写：①采摘动作的熟练与轻巧（如何避开尖刺）；②采摘速度的快而稳；③挑选果实的眼光精准（区分成熟度）；④长时劳作依然能保证高质量。4.誉：夸耀。陷：刺破。或：有的人。弗：不。5.用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（二）课外阅读1.形容名声很大，远近都知道。2.主要描写了李婶采摘枸杞时娴熟、灵巧的动作。表现了李婶技艺高超、做事认真细致、热爱土地（懂得感恩）的特点。3.共同点：都具有顽强的生命力（适应艰苦环境）；扎根深厚（脚踏实地）；默默奉献，创造美好价值。4.“沉淀”指枸杞在阳光下失去水分，浓缩糖分与营养；“升华”指其形态改变，价值（药用、营养价值）得到提升和保存。这句话也寓意着辛勤劳动后收获的成果更加珍贵。5.表达了作者对家乡枸杞的深深热爱与赞美，以及由此生发的自豪与思念（乡愁）之情。文中将枸杞比作“红玛瑙”、“红宝石”、“生命的赞歌”，描写其美丽与价值；通过写枸杞树的精神类比家乡人的品格；结尾直接点明枸杞是“最动人的乡愁”，感情真挚浓烈。三、语言实践与习作1.（语言实践）评分参考：讲解对象明确（枸杞文化或一处景点）；内容具体，有一定知识性或趣味性；条理清晰，语言流畅生动，有感染力；字数符合要求。示例略。2.（