小班科学详案教案及教学反思《动物的花花衣》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学详案教案及教学反思动物的花花衣设计意图： 我们正在进行"动物的花花衣'主题活动，发觉孩子们在认识动物伴侣时因为有一些动物的花纹比较相似，在分辨时经常会混淆，孩子一时难以说清晰，于是设计了这样一个科学课。 小班孩子易受外部事物及自己的心情的影响。他们的有意留意水平低下，(教案来自：屈老师教案网.)只有那些形象鲜亮、具体生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动物形象，并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在剧烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、说说、找找、过程中，达成目标。 活动目标： 1、认识常见动物皮毛花纹的不同。 2、

2、能激发幼儿亲近动物喜爱动物的情感。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 材料预备：ppt动物的图片、幼儿用书 重点：了解常见动物的皮毛花纹。 难点：区分各种动物皮毛花纹的不同。 活动过程： 一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。 师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参与，那你们来当评委选一选谁的花衣服最美丽? 师：你们看看都有哪些小动物来参与了? 二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。 师：这个小动物是谁? 师：这个小动物的

3、花衣服是什么颜色? 师：这个小动物的花纹是什么样子的? 师：小动物的花衣服是斑点还是条纹? 师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今日的冠军呢? 三、出示幼儿用书，引导幼儿观看，让幼儿猜想动物并熟识动物的花纹。 师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么? 四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。 师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么! 活动反思： 幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能精确的说出动物花衣服的花纹样子，全部我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹样子，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己查找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，全部在豹子的时候

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