小班美术教案及教学反思《小乌龟穿花衣裳》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班美术教案及教学反思小乌龟穿花衣裳活动目标 1、培育幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色匀称。 2、了解涂色时需要换色并保持画面干净。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动预备 1、乌龟示范画一幅。 2、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干。 活动过程 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 师：小伴侣明天我们干嘛去呀。 幼：秋游。 师：秋游是不是都要穿上美丽的花衣服呀? 幼：是。 师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小伴侣一起去秋游，你们猜猜看它是谁? 师：你

2、们认识它吗?它是谁呀? 二、引导幼儿说出小乌龟的特征。 师：乌龟长得什么样子呀? (教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观看壳上边的花纹) 师：请小伴侣告知我小乌龟的壳是什么颜色的?是不是像我们小伴侣穿的花衣服。 师：小伴侣说的真好，乌龟穿上了花衣裳。 师：如今，小伴侣们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?她们的花衣裳颜色多不多?(教案来自：屈老师教案网.)都有什么颜色?那你们想想看花衣裳是怎样变成的呢? 师小结：对了，衣服上许多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。如今呀，侯老师要把这只小乌龟的花衣服脱掉，你们看看它还好看吗?(不好看)那我们再关心它穿上花衣服好不好，如今就要请小伴侣们睁大

3、眼睛看看侯老师是怎样给小乌龟穿上花衣服的。 三、教师讲解示范。 师：如今呀老师要用不同颜色的蜡笔给小乌龟穿上美丽的花衣服了(要在格子里面涂色，而且是一种格子一种颜色)如今小乌龟变得和我们小伴侣一样美丽了吧。 四、幼儿动手操作，教师巡回指导。 1、但是呢侯老师这里还有许多没有穿花衣服的小乌龟它们也想和我们小伴侣一起去秋游，它们想请咱们小班的小伴侣关心它们穿上花衣服，你们情愿吗? 2、师：小乌龟在请小伴侣们给它们穿花衣服的时候也是有要求的，因为小乌龟是个特殊爱讲卫生的好宝宝，它不喜爱小伴侣们在它身上乱涂乱画的，盼望小伴侣们要保持画面的干净。 3、幼儿装饰小乌龟的壳。 4、教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡笔装饰乌龟壳。 五、展示作品，互相观赏。 1、幼儿讲一讲自己的作品分别使用什么颜色给小乌龟穿的花衣裳。 2、教师讲评作品，鼓舞个别幼儿的创造性，增添幼儿的自信念。 活动反思 在评价过程中，我组织幼儿一起观赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲解并描述能力也得到了提高。整个活动，老师启发性的诱导显得尤为重要，它不但解决了幼儿

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