《取长补短主题班会策划 》

1、取长补短主题班会筹划篇一：取长补短班会教育目的如今的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。活动准备1、电脑图片。2、编排好快板等节目。3、请几位学生家长一起参加班会。活动过程提要主持人甲、乙：“取长补短主题班会开场。主持人甲：先请大家听?长颈鹿和小羊?的童话故事。放映活动幻灯片或电脑图片，主持人伴随着画面绘声绘色地讲解。内容略主持人乙：听了刚刚的故事，你们心里一定会有不同的感受。同桌讨论后纷纷发言学生

2、a：听了这个童话故事，我进一步懂得了“尺有所短，寸有所长的道理。学生b：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如别人而感到自卑。主持人乙：是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板?夸夸他们?。10人登台表演，把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、老实英勇、兴趣广泛、艰辛朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入快板。主持人甲：瞧！那边我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新颖事儿？故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是?是谁干的好事?。故事大意：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来怪事一串串；侦

3、察屡次后才知原来是皮大王主持人合：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！主持人甲：听了这个故事让我深感惭愧。主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品学兼优的学生，每次考试成绩稳拿前三名。每次学校或班里开展活动你都是活泼分子，上次给“希望工程捐款你又是全班最多的一个，还会有什么事会使你惭愧？主持人甲：其实，你们只理解半个我。我呀低头，脸红了在老师和同学们面前表现是非常积极的，但凡都抢着干，无论哪项竞赛都想争第一。我为自己想得多，为别人想得少，怎样使同学一起进步想都没想过。还比不上“皮大王呢！主持人乙：今天你当着老师、同

4、学的面成认了缺点，你是个老实英勇的好学生。同学们，他是个大家公认的好同学，但是他觉得自己做得很不够，他这种取人之长，补己之短的精神多值得我们学习啊！ 主持人甲：请看小品?取长补短?。故事大意：某班的c、d是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶尔事件中，c、d终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来c和d互相找各自的缺乏，对方的优点，互相帮助，共同进步。主持人合：看了小品?取长补短?你有何感想？有何打算？学生以小组为单位谈体会表决心。略主持人甲：孩子的成长离不开家庭的教育，家庭是孩子成长的第一环境。主持人乙：对，家长是孩子的启蒙老师，

5、下面让我们来听听家长的心声。家长a：这次班会活动不但教育了孩子，也教育了我。我的孩子天真活泼，吹、拉、弹、唱、学习成绩样样出色，老师说她是全面开展的好学生，同学说她是学习的典范。她是在一片赞扬声中成长的。正因为她有许许多多的优点，我们当家长的也非常宠爱她，爷爷、奶奶更是把她当掌上明珠，可她一回家，就像变了一个人，既“骄又“娇。对这些缺点，我们家长往往视而不见，姑息迁就。从今以后，我们当父母的要配合老师教育孩子“学做人，让她知道“山外有山，天外有天的道理，帮助她不断改掉自身缺点，使她树立远大理想，并为之而奋斗。家长b：我的孩子在班里个头比较大，力气也较大，他不太愿意在学习上花时间，学习成绩只是中

6、等，但他特别爱管闲事。在家看到我在擦洗自行车，马上放下手中作业本来帮一手，看到邻居老大爷、老大娘有什么难事，也总爱凑过去帮个忙主持人甲：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。主持人乙：每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，渐渐侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能安康全面地开展。宣布活动完毕长颈鹿和山羊的故事在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。

7、一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便嘲笑说：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！“高？有什么好？山羊轻蔑的说。他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：“长得高好吧！山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。忍不住问了一句：“好吃么？“当然好吃了！山羊得意的说。接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们

8、的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？长颈鹿和山羊听了，都惭愧的低下了头。同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人的短处，一定要擅长发现别人的长处来弥补自己的短处啊！夸夸我的好班级，团结友爱互帮助。老师无私授知识，同学个个认真听。拾金不昧好样的，以大欺小无颜面。谦虚进步骄傲退，生活个个要面对。遇到困难勇前进，后退是个大狗熊。在咱们班，有个叫金多多的同学。他的个子比较矮，假如要排名的话，他肯定能排第一名不过是倒数第一名。他剪着一副西瓜太郎的发型，瓜子脸上，那双精灵古怪的眼睛经常“滴溜、滴溜地转来转去，一看就知道是个很聪明的人；他笑的时候会露出一副大门牙，就像一只合不

9、拢嘴的兔子，搞笑极了。但是这几天，一听到“金多多这三个字，我心里又是好笑，又觉得很生气。知道这是为什么吗？马上就告诉你。no. 1 超级搞笑的xxx在一次学习简单方程的数学课上，李老师问我们一个问题：“一只青蛙一张嘴、两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴、四只眼睛八条腿；那么x只青蛙几张嘴、几只眼睛几条腿？我们大家还在沉思的时候，突然看见xxx那只手高高地举了起来，咦？他这么快就想出来了？他可真聪明呀！李老师请他来答复以下问题，xxx好似弹簧一样，一弹就起来了，可没想到他的答复却是：“x只青蛙x张嘴、x只眼睛x条腿。顿时，教室里鸦雀无声，几秒钟过后，教室里爆发出一阵哄堂大笑，原来xxx的青蛙是一只眼

10、睛、一条腿的青蛙呀！我想大概是xxx太急了，口误吧！no. 2 不识好人心的xxx有一次在我回到教室的时候，一阵诱人的橘子味儿飘进了我的鼻子，顺着香气飘来的方向看去，哈哈，原来是xxx在剥橘子，走进他的位子一看，这一看让我大吃一惊，真是“不看不知道，一看吓一跳！他的书大大小小交织地堆在一起，像一个杂货铺一样，我好心提醒他说：“嘿！拾掇一下你的桌子吧！太乱了！他却抬起头来，白了我一眼，满不在乎地说：“你，太平洋的警察管得宽！听了这话，我心里真不是个味儿，真是“狗咬吕洞宾，不识好人心！no.3 乐于助人的xxx在一次放学的路上，我看见一个特别特别好玩的小玩具，要卖一块钱，我摸了摸裤包，结果只摸出来

11、一包纸，真倒霉，今天没有带钱！我不好意思地问xxx：“xx，能借我一块钱吗？他毫不犹豫地一边说一边掏钱给我：“行，拿去吧！不用还了！虽然，这只是小小的一块钱，但是让我很感动，就好似是“千里送鹅毛，礼轻人意重 啊！xxx就是这样一个人，虽然有时会淘气，但是很幽默、很搞笑，而且还非常大方，我想悄悄告诉他：“假如改掉坏缺点，人自然就会讨人喜欢了。这可是我的亲身体会哦篇二：班会教案：取 长 补 短取 长 补 短教育目的如今的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外

12、有山，天外有天的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。活动过程 提要主持人甲、乙：“取长补短主题班会开场。主持人甲：先请大家听?长颈鹿和小羊?的童话故事。主持人乙：听了刚刚的故事，你们心里一定会有不同的感受。学生a：听了这个童话故事，我进一步懂得了“尺有所短，寸有所长的道理。 学生b：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如别人而感到自卑。主持人乙：是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，瞧！那边我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新颖事儿？故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是?是谁干的好事?。 故事大意：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来

13、，木制粉笔盒不知谁送来?怪事一串串；侦察屡次后才知原来是皮大王?主持人合：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！主持人甲：听了这个故事让我深感惭愧。主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品学兼优的学生，每次考试成绩稳拿前三名。每次学校或班里开展活动你都是活泼分子，上次给“希望工程捐款你又是全班最多的一个，还会有什么事会使你惭愧？主持人甲：其实，你们只理解半个我。我呀低头，脸红了在老师和同学们面前表现是非常积极的，但凡都抢着干，无论哪项竞赛都想争第一。我为自己想得多，为别人想得少，怎样使同学一起进步想都没想过。还比不上

14、“皮大王呢！主持人乙：今天你当着老师、同学的面成认了缺点，你是个老实英勇的好学生。同学们，他是个大家公认的好同学，但是他觉得自己做得很不够，他这种取人之长，补己之短的精神多值得我们学习啊！主持人甲：请看小品?取长补短?。故事大意：某班的c、d是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶尔事件中，c、d终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来c和d互相找各自的缺乏，对方的优点，互相帮助，共同进步。主持人合：看了小品?取长补短?你有何感想？有何打算？主持人甲：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当

15、然我们不能拿放大镜看自己的优点。主持人乙：每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，渐渐侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能安康全面地开展。篇三：?取人之长_补己之短?主题班会?取人之长 补己之短?主题班会四年级组活动目的：1懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2擅长发现别人长处，乐于取长补短，不断进步。活动过程：一、创设情境，导入新课主持人：我们先一起来看一个寓言故事出示骆驼和羊的寓言故事动画主持人：这个寓言

16、故事告诉我们什么道理呢？谁来说说？生：不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。不能只看到自己 的长处，也要看到自己的短处主持人：没错，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，发现别 人的长处，弥补自己的短处，会让我们成长得更快。今天这节课，我们就来取人之长，补己之短。出示课题：取人之长 补己之短二、说长道短，学会欣赏主持人：说到取长补短，那什么是长处，什么又是短处呢？谁来说说？ 学生说：比别人厉害的地方，就是长处，比别人差的地方，就是短处。 主持人：没错，我们要想取人之长，补己之短，首先就要发现自己长处 和短处，也找到别人的长处。接下来请同学们完成表格1，并且和身边的同学交流一下，自己长处

17、和短处是什么，你发现同学的长处是什么？ 学生完成表格1我有很多长处，比方_我也有一些缺乏，比方_我发现_同学的长处是_，我很欣赏他她。学生填写，并交流。主持人：谁愿意来英勇地说出自己的长处和短处？说出你欣赏的同学？ 学生说。我有很多长处，比方我会跳舞，会画画，我也有一些缺乏，比方我上 课不专心听讲，写字马虎，我发现xx同学的长处是英语学得好，我很欣赏她主持人：xx同学，你看到同学欣赏你，你有什么感觉？xx同学：我感觉很快乐，很自豪。主持人：那你欣赏x同学吗？欣赏她哪儿呢？xx同学：我欣赏她?有一颗欣赏别人的心主持人：看来我们在欣赏别人的同时，别人也在欣赏我们，被人欣赏是 幸福的，欣赏别人也是愉

18、快的，而想让自己被别人欣赏，首先得学会欣赏别人。师：有没有同学没人欣赏你的？学生：有师：你有欣赏的人吗？你欣赏谁？学生说。师：xx同学，她欣赏你，你欣赏她吗？生：欣赏师：看，你欣赏了她，她不就也欣赏你了嘛！三、寻找典范，取长补短。主持人：我们找到自己的长处和短处了，也找到别人的长处，我们该如 何取长补短呢？谁来说说。生：向别人学习。主持人：没错，古人说：三人行，必有我师。找一个典范来学习，是一 个很不错的方法。那接下来，我们就针对自己的缺乏，来找一找自己学习的典范。首先，请同学们完成致典范的一封信，然后把这封信送到你的典范的手 中。致典范的一封信_同学：你好！你是一个_的同学，我选择你做我的典

19、范！此致敬礼_同学xx年九月21日学生完成。主持人：同学们都找到自己的典范了吗？我来采访采访。主持人：xx同学，你找到自己的典范了吗？是谁呢？生：找到了，是xxx。主持人：能给大家说说你写给你典范的信吗？学生念主持人：看来你针对自己的缺乏找到了一位好典范。你自己也收到了很 多信，说明你在找典范的同时，很多人也在找你做典范。为什么呢？ 生：因为我们每个人都有自己的短处，也有自己的长处。主持人：没错。用一句话来说，就是尺有所短，寸有所长。每个人都有 自己短处，也有自己的长处。有没有没收到信的同学。生：有主持人：看来没人找你做典范啊，不对啊，刚刚我们不是说了，尺有所 短，寸有所长，有同学发现这位同学

20、的长处吗？谁愿意选她做自己的典范？ 假如有学生最好，没有的话，师：看来同学们还不怎么理解你，你能自己给自己找一个长处吗？学生说。主持人：看，这不就是你的长处嘛，我相信很多人理解你后，一定会找你做典范的。主持人：我们要取长补短，除了寻找典范，向他们学习外，还有许多的 方法来改掉我们的缺乏，而这个关键就在于我们有没有改掉缺乏的决心。如今呢，就请同学们做一件事，把你找到的所有缺乏都写在一张纸上，然后将它撕碎扔进垃圾桶里，保证自己在以后的生活和学习中彻底改掉这些缺乏学生写缺乏和撕纸。采访几个学生：什么感觉？生：感觉缺乏被改掉了。四、谈收获师：同学们，尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的长处和短处，

21、 如何面对自己的长处和短处需要智慧的。接下来我们来看一个欣赏水罐的故事。?欣赏水罐?的故事印度有一个运水人,他有两个大水罐,分别吊在他的扁担的两头。其中一 个水罐有一道裂缝,要走很长很长的一段路,因此当那只完美的水罐一滴不漏地把水从小溪旁送到主人家的时候,带裂缝的水罐总是只剩下一半的水了。那只完美的水罐为自己的成绩感到骄傲,那只可怜的带裂缝的水罐为自己的缺点感到惭愧,它的内心感到很痛苦。当那只带裂缝的水罐向送水人表示歉意的时候,送水人特意带它爬上小山,观看路边的野花,送水人对它说:篇四：取长补短“取长补短主题班会学校名称：专 业：年级班级：日 期：郑州轻工业学院 装潢艺术设计 10级1班 xx

22、年十一月19日1“取长补短主题班会10级本科装一班一、活动主题： “取长补短主题班会二、活动时间： xx年十一月19日三、活动地点： 主教楼102教室四、活动主办方： 10级本科装潢一班五、活动对象：10级本装一班全体同学六、活动背景: “取长补短是中国的一个成语，而他的意思是，汲取别人的长处，用来弥补自己的缺乏，也泛指在同类事物中汲取长处弥补短处。在我们开场上摄影课的时候，我们发现，每很多同学都不知道该如何拍摄一组好的作品，是方法不对？还是找不到感觉？这些都是在我们学习中存在的问题。而我们班和后面班的课程是错开的，所以我们决定带着学习欣赏的目光去观看后四个班的作业。七、活动目的:2通过深化开

23、展学习活动,找到合适自己的方法。进步审美程度，从别人的作品中看到自己的缺乏和自己的长处。不要一味的骄傲和自卑。从而让学习效率进步，希望大家都找到合适自己风格的拍摄方法，提交学习成绩。八、活动形式：以ppt放映为主导的方式，在互相学习的轻松的气氛下传达主题内容。九、活动流程：一、前期筹备工作：1、确定场地、确定班会时间；2、节目准备：通知各部人员，布置任务并讲明详细要求；3、召集干事及相关工作开会，分配任务；二、流程及节目说明：1、各班同学于晚上17点40前到场；2、晚上18点00开场；3、主持人出场，介绍班会目的；4、班会正式开场；5、节目：1由一班刘威同学担任主持人。发表开头演讲！2采取随机抽取的方式邀请同学发表对该作品的看法.3班委做总结。班会完毕。拾掇教室，然后分开。三、后期总结： 一位伟大的教育家孔子曾这样说过：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。在后4个班中，我们看到了很多优秀的作品。也看到了很