八年级下物理力弹力导学案

1、八年级下物理讲学稿班级 _ 学号 _ 课题：力 弹力（一） 主备人：姓名 _审核：初二物理备课组日期 学习目标 （我们将要学什么？）1、什么是力2、弹力和弹簧测力计的使用3、弹性势能课前预习 （我们需要准备些什么？）1、 用力将弹簧拉开，松开手后弹簧_（会 /不会）恢复原状；用力将橡皮泥捏扁，松开手后它 _（会 /不会）恢复原状。在生活中还有哪些类似弹簧物品？2、 “力拔山兮气盖世” ，形容西楚霸王项羽的力气大， “手不能提篮” ，形容林黛玉的力气小，这些都是来形容人力气的大小，那是不是只有人才产生力的作用？请举例说明。_学习过程 （我们应该怎样学？）一、力观察书上图8 1 可知力的定义为_二

2、、形变和弹力活动： 手拉弹簧、手压橡皮、手撕纸、手压橡皮泥通过观察到的实验现象，大家知道什么叫做形变吗？形变：_弹性形变：_范性形变：_问题： 当我们用外力使物体发生弹性形变的同时，你的手有什么感觉？弹力 :_问题： 有人认为， 坚硬的物体不会产生形变， 只有有弹性的物体才会产生形变，例如，手压桌子，桌子就不会形变。实验：将一只烧瓶中灌满带颜色的水， 然后将瓶口用橡皮塞塞紧， 穿过橡皮塞向瓶中插一根空心细玻璃管， 然后用双手挤压瓶身， 观察细玻璃管中水面的变化。思考：水面为什么会升高？总结：看来，不仅是软的物体会发生形变，坚硬的物体也会形变，只是我们用肉眼直接观察不易看出。 在外力作用下， 任

3、何物体都会发生形变。活动 8.1 ：观察物体形变大小与外力大小的关系弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力。那么物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢？请同学们根据所给的器材设计实验，探究形变大小与外力的关系。实验器材：钩码，弹簧，刻度尺实验数据：12345所用拉力 /N弹簧的长度 /cm弹簧的伸长量 /cm实验结论：从表中可以看出拉力增大几倍，弹簧的_（伸长 /长度）就增大几倍，而弹簧的 _（伸长 /长度） 并不增大几倍。 所以弹簧受到的拉力越大，_就越长。换句话说，弹簧的_和受到的拉力成正比。想一想：这句话是不是什么条件下都正确？应改为_三、力的测量（一）活动8.2 观察弹簧测力计1、弹

4、簧测力计是由_ 组成的。弹簧测力计的原理为_2、国际单位制中力的单位是_。3 、课本图8-5 所示的弹簧测力计的刻度盘上表示的测量范围是_N ，分度值是_N 。4、请你为弹簧测力计写份说明书（ 1） _（ 2） _（ 3） _（ 4） _想一想：使用弹簧测力计时，应让重物悬挂于哪个位置？手持哪个位置？_5、观察书上图8 6，选出正确的弹簧测力计的使用方法。四、发生形变的物体具有能量观察书上生活物理社会中的图片总结：由于 _ 弹性势能。课堂练习1、下列表述中，力的大小最接近1NA 一只蚂蚁的拖力B 手托一只香蕉的是（）C 拖拉机的牵引力D 拉开拉力器的力2、在国际单位制中力的单位是_。托住两个鸡

5、蛋的所用力约为3、列举生活中利用弹性势能来工作的例子：_。_课上小结 （我们学到了什么？）_课后练习 （我们有没有学会？）1、下列关于弹性势能说法正确的是（）A 、发生弹性形变的物体不具有能量B 、发生弹性形变物体具有弹性势能C、物体受到力体积发生变化，物体一定没有弹性势能D、物体的弹性势能大小与物体弹性形变的程度无关2、小东和小明分别购买了两种橡皮球。小东说：“我的球弹性比你的好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题（）A 、把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离B 、用手触摸两球，看哪一个球较硬D 、把两球向地面掷下，测量它们反弹得高度3、

6、上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时（）A 、弹性势能减小，动能增大B 、弹性势能增大，动能减小C、弹性势能不变，动能减小D 、弹性势能减小，动能不变4、以下关于弹簧测力计的使用，错误的说法是（）A 、弹簧测力计是根据在拉力限度内，弹簧的伸长和所受到的拉力成正比的性质制成的B 、弹簧测力计使用要对指针进行调零C 、弹簧测力计只能竖直或者水平方向去拉动D 、弹簧测力计使用的时候要避免指针、弹簧与测力计盒子的摩擦5、如图所示弹簧测力计的量程是_ ，分度值是 _，弹簧测力计的示数是_N.6、物理学中，把_ 称为力，物体的_或 _的改变叫做形变，物体发生_时能产生弹力。7、使用弹簧测力计应注意：（

7、1）所测的力不能大于弹簧测力计的_，以免损坏测力计；（ 2） 使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零点，那么应该使指针校正到_；（ 3）测量时，要使测力计内的弹簧伸长方向跟_ 一致；（ 4）还应避免弹簧、指针、挂钩和外壳间的_。8、小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是_。9、如图所示，某人用大小相同的力作用弹簧上，观察比较图人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生_ ，而此时弹簧势能 _大（填“ a 大”、“ b 大”或“一样大” ）。a、 b，可知a、b 的弹性10、在研究弹簧的伸长与外力关系的实验得到：在弹簧的弹性限度内，弹

8、簧的 _与外力的大小成正比。根据这一结论，小明用5N 的力拉一弹簧，使弹簧伸长了3cm；小芳用力将这根弹簧拉长了4.5cm，则小芳拉弹簧的力是 _N 。如果有一根弹簧挂0.5N的物体时弹簧的长度为12cm，挂1N的物体时长度为14cm，则弹簧的原长是 _。11、某一弹簧测力计在使用前, 指针指在0.3N 的刻度上 , 小明没有校零 , 就用该弹簧测力计测得某力的结果为4N，则该力实为 _N。若在使用中，弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小明把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点， 用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙比较，甲_乙。12、在研究弹簧的伸长与外力的

9、关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂， 在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F 与弹簧的伸长量x 作6出的 F x 图线如图所示。4由图可知，该弹簧受到的拉力每增加_N，弹簧的伸长2增加 1cm；该图线不过原点的原因是_ 。012345x/cm13、小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同时他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是他和同学使用进行了图23 所示的实验， 将钢锯片夹在厚书内， 伸长的长度 ( 简称长度 ) 用 L 表示；钢锯片形变量 ( 弯曲程度 )用末端侧移量x 表示，钢锯片的弹力用F 表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如下表。实验次数12345678910长度15202525252525252525L/cm形变量2212345678x/cm弹力 F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66 由第 _次实验数据分析可知，钢锯片在形变量x