八年级生物5.1细菌真菌在自然界中的作用学案

1、八年级生物学案善学勤问多思乐探究5.1 细菌真菌在自然界中的作用【学习目标】 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3、通过观察与思考活动，培养分析问题的能力。4、辩证认识自然界中细菌真菌的作用。【重点】细菌和真菌在物质循环中的作用。细菌真菌与动植物的共生。【难点】 细菌真菌与动植物的共生。【学习流程】流程一、 复习旧知（组内交流互判）5 分钟1、细菌真菌的细胞结构都具有、，真菌还具有，它们都没有。多数个体进行生活。2、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做。3、细菌是靠进行生殖的，而真菌是通过产生大量的来进行生殖。4、真菌比细菌的结构复杂之处是（）A、

2、真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B、真菌细胞内含有叶绿体C、真菌细胞内有成形的细胞核D 、真菌都是多细胞的5、细菌的发现是由发现的，它们呈杆状、螺旋状或球状；通过实验发现它们不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的；其中被后人称为“微生物学之父”。6、在生态系统中，植物属于动物属于细菌真菌属于进入情境 ：如果没有了植物，地球将失去绿色，动物将会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？出示课题 5.1 细菌真菌在自然界中的作用流程二、预学导引（独立看书、独立思考、小组交流、班内交流、集体提高）1 自读 66-67 第一部分内容，回答以下问题。

3、8 分钟教 学 设 想a.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？及教法说明：b. 生物的遗体被谁分解了？它们分解后产生了什么物质？这些物质又能被谁吸收和利用？积极探索快乐学习c.细菌和真菌是怎样生活的？d.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？学习任务一：作为分解者参与物质循环。2、 P 69 技能训练。（小组讨论完成） 3 分钟学习任务二：引起动植物和人患病。在 1864 年前，当时人们还不知道细菌感染， 更不知道抗生素。 在一般的医院里，外科手术的死亡率高达 20%-30% ，甚至 50%-60% 。其中绝大部分死于细菌感染！医院被称为是 “殡仪馆的前厅 ”自学课本第二部分内容回答下列

4、问题。 5 分钟a. 由细菌引起的疾病有哪些？你还知道其它吗？b. 由真菌引起的疾病有哪些？你还知道其它吗？学习任务三：与动植物共生。自学课本第三部分内容回答下列问题。 5 分钟1 什么叫共生？你能举出那些例子。 （小组讨论，合作完成）我的课堂我做主我的学习我主动流程三、知识内化（小组研讨、全班交流）5 分钟作为参与用图解分析：在自然界中的作用引起患病类型有与动植物类型有【达标检测】（独立完成、挑战组评判）8 分钟一、填空。（每空 5 分，共 25 分）1. 落叶以及枯枝被微生物主要分解成_，_和无机盐。它们再被植物利用。2 植物体中的有机物通过 _作用的生理过程，释放出 _，排放到大气中。3

5、、利用细菌、真菌与植物现象，从而促进植物的生长，这样的细菌、真菌制品被称为“活化肥”。二、选择。 （每空 5 分，共 50 分）1、枯枝落叶、动植物遗体能被下列哪组生物分解掉（）A、病毒和真菌B 、动物和病毒C 、细菌和真菌D 、细菌和病毒2、细菌和真菌对环境的作用是（）A 与环境构成整体B 对环境起保护作用C 对环境起破坏作用D 对环境没作用3、自然界中，腐生的细菌和真菌是生态系统中的（）A、生产者B 、消费者C 、分解者D 、以上都不是4、自然界中的动植物，每天都不计其数地死去，但是，现今的地球上没有出现动植物遗体堆积如山的现象，其主要原因是（）A、细菌的分布十分广泛B 、动植物的遗体自身

6、会分解C、绿色植物能够分解动植物遗体D、腐生细菌等微小生物能够分解动植物的遗体5、腐生细菌、真菌在分解动植物遗体时，会将其分解成（）A、二氧化碳和水B 、二氧化碳和无机盐C、水和无机盐 D、二氧化碳、无机盐和水6、人患甲癣和足癣病的病原体和玉米患玉米瘤黑粉病的病原体分别是（）A、细菌、真菌 B 、真菌、细菌 C、都是细菌 D 、都是真菌7、下列疾病中由细菌引起的是（）A、扁桃体炎B 、臂癣C 、棉花枯萎病D 、小麦叶锈病8、饮用水是否合乎标准，通常通过测定水中的细菌总数和（）菌群数来确定A 、酵母菌B 、乳酸菌C 、大肠杆菌D 、金黄色葡萄球菌9、某些真菌和藻类共同生活在一起形成的一类生物是（）我的人生我努力我的梦想我成功A、藻类植物B 、地衣C 、真菌D 、蕨类植物10、草食性动物的胃肠内有些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物则为这些细菌提供食物或生存场所，草食性动物和这些细菌两者之间的关系是（）A、共生B 、寄生C 、捕食D 、竞争三问答题。1、电视上宣传达克宁产品的广告词：“杀菌治脚气，请用达克宁。 ”那么脚气和脚气病是一回事吗？请尝试说出它们发病的主要原因。（共 15 分）2 通过本节学习，你怎样看待细菌和真菌与