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文档简介

1、目标与资源思考与记录主题(课时)同底数幕的乘法学习目标1、经历探索同底数幕乘法运算性质的过程，发 展符号感和推理意识。2、能用符号谛言和文字语言表述同底数幕乘法 的运算性质，会根据性质计算同底数幕的乘法。评价任务学习资源素材等。学习经历课前预习课中学习一、复习旧知(1) an的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么？(2) 25表示什么？(3) 10X10X 10X 10X10可以写成什么形式？ 10X10X 10X 10X10 = ?(4)式子103X 102的意义是什么？这个式子中的 两个因式启何特点？二、探究新知1、探究算法103X 102= (10X 10X 10) X ( 10X

2、10)(乘力总义)= 10X 10X 10X 10X 10 (乘法结合律)=10 (乘力意义)2、寻找规律认真计算卜面各题，观察卜面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 103X 102= 23 X 22= a x a =归纳规律：底数不变，指数相加.3、定义法则你能根据规律猜出答案吗？猜想：am1- an=? （m n都是正整数）证明过程：am - an= （aa- a） - （aa-a） n 个a （乘方意义）=aa - a（n+n）个a （乘法结合律）=am+n（乘方意义）即：am-an= am+n （m n都是正整数）用自己的语言归纳法则：am an是（）运算。数am、an形式上都是（）的形式。幕am、an有何共同特点？一一是（）相同。所以am-an叫做同底数幕的乘法。它的运算法则应该是同底数幕相乘，底数（），指数（）.幕的底数必须相同，相乘时指数才能相加。例如：43 X 45=43+5=48.三、课堂检测例题：计算：（1）1 5X

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