辽宁省瓦房店市八年级政治上册第二单元第4课老师伴我成长教案新人教版_第1页
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文档简介

1、第二单元第4课老师伴我成长课题复习第四课授课时间课型复习主备人迟作环课程目标知识与技能目标：1 .我知我师我爱我师2 .主动沟通健康成长过程与方法，目标：通过合作探究的方式概括出本科知识点，然后对知识点测试情感、态度与价值观目标：主动增进与教师的感情，尊敬老师，体谅老师。积极建立和谐的师生关系学习重点1.我知我师我爱我师 2.主动沟通健康成长学习难点r对知识点的归纳关键运用知识解题教具准备练习册学习过程学习内容教师指导学生活.动设计意图一.知识归类我知我师我爱我师老师伴我成长宿效沟通健康成长我给老师画个像我爱我的老师师生交往新概念共筑师生情感桥梁日常生活中的老师信息时代的老师知师信师培养人格的

2、老师高尚的人格爱师敬师夸夸我的老师传统师生关系师生交往新空新型师生关系主动沟通和谐师沟通方法生关系交往礼仪二运用知识解题H三作业（一）明辨是非1 .尊敬老师就是要完全按2 .设身处地地为老师着想3 .新型师生关系建立在学4 .尊师重教是中华民族的5 .师生平等决不意味着学（二）最佳选择1.以卜同学的做法中，属于A.小明认为美术是”副科，因B.王成觉得数学老师是刚C.张强总把老师的正确批D.小丽每次向老师请教问（三）辨别分析有人认为：现在是信息时代这一职业马上会消失。这老师的要求去学习，去生活。是化解师生矛盾的好办法。（）生完全顺从的基础上。（）传统美德。（.）生可以不对老师讲礼仪。（）属于尊重老师的表现的是：（）此，对美术老师不理不睬。毕业的老师，上,课是故意睡觉评当耳为风，经常顶撞老师题后，都会说声谢谢代，完全可以用电脑帮助我们学（）习，这意味老师种（四）阅读思考；见教参说法对吗？为什么？作业布置必做练习册选作探究IE板书设计复习第四课；老师伴我成长课后反思一拉近与学生间的

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